CEFIL - (Centre d’études, de formation et d’insertion par la langue)

Le 11 janvier 2024, le CEFIL a animé une formation de formateurs pour le Secours populaire de Paris sur la thématique "Évaluation et certification". Outre le plaisir de retrouver les nouveaux bénévoles pour une 3e journée de formation depuis septembre, c'est aussi l'occasion de travailler : => les niveaux du CECRL du A1.1 au B2 en prévision de l'augmentation des niveaux de langue à venir pour les différents titres de séjour et la naturalisation => la posture du formateur lorsqu'il évalue => les enjeux de l'évaluation, l'importance du travail sur les critères et les objectifs => la place de l'évaluation formative et sommative en formation Trop souvent, l'évaluation est minimisée dans les parcours de formation. Il est essentiel de lui redonner sa place, et de la travailler en équipe afin de s'assurer d'harmoniser les pratiques pédagogiques et d'avoir le même "service rendu" à tous les apprenants d'une même structure. Mais il existe des outils pour accompagner les équipes sur https://lnkd.in/eRbbzyGf !

[Pédagogie] L'approche actionnelle, qu'est-ce que c'est ? C'est mettre en action, donc considérer l'apprenant comme un acteur social et lui faire utiliser et acquérir la langue dans un contexte d'usage réel. Ici, au-delà de la visite pédagogique, le groupe a réinvesti ses apprentissages langagiers et découvertes du jour en rédigeant le texte d'accompagnement pour présenter les photos sélectionnées : "Nous sommes le groupe Restaur’Action. On est partis à la ferme du Rail. On a vu une machine pour transformer les déchets en engrais. On a vu des champignons dans des briques. La lumière et l’eau nourrissent les champignons. Au 1er étage, il y a de la salade, des graines germées, des pots vides, des citronniers, des poivrons, du persil… Dans le jardin il y a des tomates, des betteraves, des pommes de terre, du fenouil, des oignons, du thym, des blettes, des brocolis… Après on a mangé au restaurant." L'action Restaur'Action est cofinancée par le FSE+ (Union européenne)

Merci Croisée des langues pour cette intervention qui a eu du succès 🙏

Formation de français des salariés allophones : zoom sur les 2 décrets du 30/12/2024 Ces décrets, pris en application de la loi immigration du 26 janvier 2024, fixent les conditions d’accès à une formation au français des salariés étrangers allophones (dont la langue maternelle est une langue étrangère). ✴️ Le décret n°2024-1243  fixe à 80 heures la durée maximale de formation considérée comme du temps de travail effectif pour le salarié allophone signataire d’un contrat d’intégration républicaine, dans le cadre du plan de développement des compétences. La répartition des heures de formation pendant la durée du contrat "est effectuée d’un commun accord entre l’employeur et le salarié". À défaut, l’absence est plafonnée à 10 % de la durée hebdomadaire de travail fixée par le contrat. Pour les formations financées par le compte personnel de formation et réalisées en tout ou partie durant le temps de travail, l'autorisation d'absence est de droit, dans la limite fixée par le décret, à savoir 28 heures. ✴️ Le Décret n° 2024-1245, relatif aux modalités de réalisation des actions de formation de français langue étrangère à destination des salariés allophones, fixe à un niveau égal ou supérieur au niveau A2 du cadre européen commun de référence pour les langues le niveau de connaissance de la langue française à atteindre dans le cadre des formations proposées aux salariés allophones par leurs employeurs. La notice prévoit que ce niveau A2 est également exigé dans le cadre des formations engagées par les signataires du contrat d'intégration républicaine. Il prévoit également les modalités spécifiques applicables aux salariés des particuliers employeurs et à ces employeurs pour le départ en formation de leurs salariés allophones, notamment quant à la durée de leur absence lors de la mobilisation de leur compte personnel de formation. Ces décrets traduisent la volonté du législateur que les actions de formation à destination des salariés allophones mentionnées aux articles L. 6321-1, L. 6321-3 et L. 6323-17 du code du Travail (en application de la loi Immigration de janvier 2024) visent l'obtention de diplômes ou certifications permettant d'attester de la maîtrise du français à un niveau égal ou supérieur au niveau A2, tout comme les signataires du CIR. ✅ A suivre : - la mise en oeuvre des prochains décrets d'application de la loi Immigration en 2025 - la prise en compte par France Compétences des diplômes et certifications de français si utiles pour l'adaptation et le développement des compétences des salariés - le référencement des actions de formation dans les bases des Carif-Oref, pour alimenter la cartographie nationale - la sensibilisation des acteurs de l'entreprise (rh, opco, encadrement...) à la compréhension de l'éco-système d'intégration, de formation et d'emploi afin de permettre les poursuites de parcours de formation pour les signataires du CIR, notamment. https://lnkd.in/ewqNFWf3

[Formation de formateurs] Le 4 décembre dernier, Ressources urbaines a accueilli le CEFIL pour animer une journée de formation autour des fiches pédagogiques Parler Maths auprès de formateur.rices salarié.es ou bénévoles souhaitant intégrer des mathématiques dans leur programme pédagogique. A travers des activités en sous-groupe, les participant.es ont découvert la structure des fiches pédagogiques et se sont interrogés sur la notion de progression et de prérequis. Un travail en sous groupe a aussi été proposé pour réfléchir à l’adaptation des fiches à diverses situations d’enseignement. La formation s’est terminée par une prise en main des fiches à travers une simulation d’une situation d’enseignement/apprentissage. 🗓📄 Une belle expérience pour se lancer dans l’enseignement des mathématiques auprès d’un public peu scolarisé antérieurement.

💻 𝗪𝗲𝗯𝗶𝗻𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗗𝗼𝗰 𝗲𝗻 𝗦𝘁𝗼𝗰𝗸 - 𝟭𝟬/𝟬𝟭/𝟮𝟬𝟮𝟱 ➡️ L’oral, l’écrit et la norme : rapports et équilibres en formation linguistique avec des adultes par Hervé Adami 💡 "Une référence normative est ainsi toujours nécessaire mais elle doit trouver un nouveau point d’équilibre pour l’apprentissage du français." Pour en savoir plus sur ce webinaire : https://lnkd.in/eQqEerSc ✅ Inscrivez-vous dès maintenant : https://lnkd.in/eqcHaXqC #Webinaire #DocEnStock #Formationlinguistique

[Fin de formation REFUG] Jeudi dernier, les formatrices et les apprenants de la formation REFUG, formation à destination des demandeurs d'asile, se sont retrouvés pour fêter ensemble la fin des cours ! Au programme : remise des attestations de fin de formation, exposition des photos prises par les apprenants dans le cadre des ateliers photo, projection d’une partie des ateliers d’expression corporelle et déjeuner en musique pour clôturer la fête ! 📷 Encore bravo à tous les apprenants ! 👏

[Formation] Comme il est de coutume à chaque session, les stagiaires de la formation du Français Langue Professionnelle ont fait des sorties dans des lieux culturels de Paris. Ainsi, les groupes 1 et 6 ont visité le musée du Quai Branly, les groupes 2 et 4 sont allés découvrir le musée Carnavalet et le groupe 3 quant à lui s'est rendu au musée des Arts Modernes. L'occasion pour nos apprenants de découvrir le patrimoine français et de mettre en pratique les acquis de leurs cours de français lors des échanges entre eux, et avec leur guide et les différents intervenants. 🎨

[Formations de formateurs] Cela faisait plusieurs mois que nous n'étions pas intervenus sur la thématique des activités ludiques, et bien c'est chose faite ce mois-ci 😊. Qu'est-ce qu'une activité ludique ? Ce n'est pas forcément un jeu au sens traditionnel, cela peut prendre de nombreuses formes. Il était donc important de faire expérimenter différentes activités, dont certaines dans une langue étrangère, et faire vivre de l'intérieur le fonctionnement en terme d'apprentissages. En 2 jours, nous sommes passés par des jeux de dés, des mimes, des activités en collaboration ou en concurrence, permettant de traiter différentes compétences clés. Merci et bravo à la Ville des Mureaux et son équipe de salariés et bénévoles 👏, prêts pour aller mettre du fun en cours 🎉