Post de 8 Fablab Drôme

Réunion d'information : 26 juin à 9h30 au 8 Fablab. Une formation à la réparation spéciale pour les jeunes de 16 à 25 ans. Au programme : la découverte des métiers de la réparation et de la maintenance, et l'acquisition des premières compétences, en vue de confirmer une orientation professionnelle ou de s’ouvrir à de nouvelles opportunités. Tester, se tromper, expérimenter à l’aide d’outils classiques mais aussi de machines de fabrication numérique, apprendre par le faire et par les pairs sont au cœur de notre pédagogie. En plus de la dimension technique, une partie de la formation est consacrée à consolider les compétences numériques, à l’intelligence collective et à la coopération et à la découverte d’entreprises et de milieux professionnels. Aucun pré-requis n’est demandé, sinon de la curiosité et de l’implication ! 2 septembre au 25 octobre 2024 De 16 à 25 ans - 6 places https://lnkd.in/eYPtadB6 Formation financée par la Fondation Orange. contact@8fablab.fr > Vidéo sur la formation à la réparation au 8 Fablab : https://lnkd.in/e2s_HaFF

Voilà, j'écris un nouveau chapitre de ma vie professionnelle. Je reviens dans un milieu que je connais bien et que j'affectionne à savoir la formation des apprentis. J'ai la chance d'avoir pu rejoindre la Fab' Academy du Pôle formation UIMM - Centre du Mans depuis le début de ce mois. Et surtout, j'arrive riche des 4 ans passés chez Brique24 et des ateliers que mon mentor Damien Roquel m'a transmis. D'ailleurs, aujourd'hui c'était "Cadène" : un découpage de cours où chaque groupe devient "l'expert" de sa partie. Objectif : cibler les notions à apprendre, être capable de les expliquer et de les illustrer d'exemples, créer un poster de restitution. Au final, chaque groupe a partagé sa connaissance de sa partie de cours. Les visuels ont été numérisés et viendront compléter le cours. Prochaine étape : relecture du cours complet pour ancrage et réalisation d'un sketchnote de synthèse. ps: j'ai aussi déjà testé un atelier collaboratif avec des balles de ping-ping, le cadre de collaboration et un world café. ps2: je crois qu'ils commencent à comprendre que les tables sont là pour être bougées et agencées en fonction des besoins des groupes !

De nouvelles pistes à explorer

JORF du 7 juillet 2024: Les 7 nouveaux baccalauréats professionnels mis en œuvre en classe de première pour la rentrée scolaire 2024 et en classe de terminale pour la rentrée scolaire 2025 ainsi que les compétences à évaluer figurant en annexe du présent arrêté sont ajoutés : - carrossier peintre automobile ; - cybersécurité, informatique et réseaux, électronique ; - maintenance nautique ; - optique photonique : technologies de la lumière ; - production en industries pharmaceutiques, alimentaires et cosmétiques ; - transports par câbles et remontées mécaniques ; - travaux publics.

⏰Les lycéens n’ont plus que quelques jours pour formuler leurs vœux pour la rentrée sur la plateforme Parcoursup ! 🗓️ En effet, à partir du jeudi 14 mars au soir, il ne sera plus possible d’ajouter de nouvelles formations, et ce jusqu’à la phase d’admission complémentaire, en juin. 🔟 Pour rappel, chaque lycéen a le droit à 10 vœux (et même plus, s’il inclut des formations en apprentissage à sa sélection). Il est bien sûr conseillé d’en faire le plus possible, afin de mettre toutes les chances de son côté ! 💪 Nos recommandations à l’IUT le Creusot :   ➡️ Il ou elle s’intéresse à l’électronique, à l’informatique, à la robotique – on lui conseille le BUT GEII !  ➡️ Il ou elle souhaite concevoir des produits de A à Z, en travaillant à la fois avec sa tête et avec ses mains - le BUT GMP pourrait lui plaire !  ➡️ Il ou elle s’intéresse aux métiers de la vente et du marketing et aimerait un peu tout tester dans ces domaines - le BUT TC est là pour ça !  ➡️ Il ou elle veut continuer à explorer la science sous toutes ses formes, tout en faisant quelque chose de ses dix doigts – on l’invite à jeter un œil au BUT MP ! Pour connaître le détail du calendrier Parcoursup : https://lnkd.in/djZaGx3R   Pour en savoir plus sur nos formations : https://lnkd.in/dvqDZax  

[Taxe d'apprentissage] La contribution des entreprises est essentielle pour maintenir notre excellence académique et pour accompagner nos étudiants ! Depuis le 27 mai 2024, vous pourrez flécher votre Taxe d'Apprentissage vers l'ESTACA grâce à notre CODE UAI unique pour les 3 campus : 0783664J La taxe d'apprentissage 2024 joue un rôle crucial dans notre capacité à innover et à soutenir nos étudiants. Elle nous permet de dynamiser notre cursus pédagogique, d’offrir des bourses d'études, de promouvoir l'inclusion et de renforcer nos infrastructures avec des équipements de pointe pour développer par exemple la réalité virtuelle, l'intelligence artificielle, des simulateurs de vol ou de conduite, etc. Maïmouna BAH Maxime Weisser Anne de Cagny Jean-Michel DUREPAIRE Arnaud Marfurt Florence Lamonin

🚀 Atelier 5 avec Emilien Sanchez et Cécile Cochard : La place de marché de la formation professionnelle pour l’enseignement supérieur et la recherche publique 📚🎓 Thème : les évolutions de l'offre de services et les nouvelles fonctionnalités de la plateforme FUN (France Université Numérique ) 🔍. Cet atelier sera l'occasion d'explorer comment FUN contribue au développement de la formation professionnelle hybride et à distance, en facilitant l'accès à des ressources pédagogiques de qualité et en répondant aux besoins des établissements d'enseignement supérieur. #FormationProfessionnelle #EnseignementSupérieur #Recherche #Hybride #EAD #TransformationNumérique #FUN #QdN24

Trop d'écrans à l'école ? 🤔 Pour ou contre le tableau blanc interactif ? 👇 Les TBI remplacent progressivement les traditionnels tableaux noirs dans les écoles depuis les années 2000. Ces outils high-tech offrent une interactivité accrue, transformant la manière dont les enseignants et les élèves interagissent avec le contenu pédagogique. ✅ Enrichissement des leçons avec des éléments multimédias ✅ Facilitation de l'engagement des élèves en rendant l'apprentissage plus dynamique et participatif ✅ Collaboration à distance et un accès instantané à des ressources en ligne Cependant, l'intégration des TBI dans les salles de classe n'est pas sans défis. ❌ Coût élevé d'achat et d'installation ❌ Formation nécessaire pour les enseignants Alors que les écoles adoptent de plus en plus ces technologies, la question reste de savoir si leurs avantages compensent les défis associés. Qu'en pensez-vous ? Education nationale Wiclic

La présence à distance ? La proximité en e-formation ? Comment faire ? Vidéo très intéressante du réseau Canopé d'après les ouvrages d'Annie Jézégou, Professeur des Universités en Sciences de l'Education et de la Formation à l'Université de Lille. Des préceptes que nous appliquons au sein du pôle Ingénierie pédagogique et numérique de la DRAFPIC Réunion #eformation #distanciel #formationprofessionnelle #hybridation #ftlvreunion <iframe src="https://lnkd.in/eYu5zERi" width="640" height="360" frameborder="0" />

🎊 Le dimanche 18 février, on a dépassé les 150 000 exercices réalisés par les élèves sur Dcolle.fr pour cette nouvelle saison commencée fin novembre. Cela représente en cumulé plus de 3 semaines de travail pour nos ~300 élèves actifs sur la période. Oui, vous avez bien lu, 150 000 exercices de français, pour les 300 lycéens inscrits sur la plateforme. Avec Jérémy Gunther, on est sans voix. Quand on a commencé Dcolle.fr il y a deux ans, on voulait que nos élèves aient une plateforme pour s'entraîner sur des exercices de français, en étant corrigés en temps réel. Avec le temps, on a compris comment créer plus d'engagement pour augmenter le temps de travail. Dcolle, c'est un projet entièrement fait sur notre temps libre, à côté de nos emplois. Alors forcément, cela nous paraît totalement "lunaire", si je peux me permettre. Du petit projet de deux profs dans leur coin qui n'étaient pas du domaine de la tech, et sans grande prétention, on arrive à ces chiffres. On travaille volontairement avec peu d'élèves et de professeurs pour suivre tout ce qu'il peut se passer. On conçoit tout nous-mêmes, selon de fortes convictions, pour permettre aux élèves de progresser et réduire les inégalités scolaires. Je ne crois pas avoir entendu un tel engagement de la part des élèves sur une plateforme #EdTech de ce type, avec des contenus rigoureux conformes au programme de l'éducation nationale. On a eu beaucoup de défis ces deux dernières années, autant techniques que pédagogiques. On a aussi eu beaucoup de doutes et de changement de paradigme. Ces 150 000 exercices réalisés sont la plus belle récompense qu'on pouvait espérer. Alors encore merci aux élèves et aux profs sans qui rien de tout cela ne serait possible. #edtech #lyon #innovation #IA #joie