Post de AEFE - Agence pour l'enseignement français à l'étranger

🌍 À la rentrée scolaire 2025, l’Académie de Versailles renforce son offre scolaire internationale afin de proposer aux élèves des parcours ouverts sur le monde, ambitieux et diversifiés. 🔹 22 nouvelles sections européennes et de langues orientales (#SELO) seront ouvertes à la rentrée prochaine, portant ainsi le nombre de sections à 405 : 276 dans les lycées de la voie générale et technologique et 129 dans les lycées de la voie professionnelle. 🔹 1 nouvelle section #Abibac (section binationale franco-allemande) sera implantée au lycée Fragonard de l’Isle-Adam (95), portant ainsi à 18 le nombre de sections binationales dans l’académie : 5 Abibac, 4 #Esabac (franco-italien) et 9 #Bachibac (franco-espagnol). 🔹 2 nouvelles sections internationales seront ouvertes dans le Val d’Oise : une section britannique dans le 1er degré à l’école Malvitte de Gonesse et une section arabe au lycée Pissarro de Pontoise. L’académie offrira ainsi à la rentrée scolaire 2025 des parcours en 16 langues, au sein de 106 sections internationales (36 dans le 1er degré, 42 en collège, 28 en lycée menant au #BFI). 📌 Ces dispositifs favorisent la maîtrise avancée d'une langue vivante étrangère par les élèves et concourent à l'ouverture européenne et internationale des écoles et établissements. Ces parcours permettent bien souvent des mobilités internationales, véritables leviers de réussite. Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche [IGÉSR]

Quelle est l'offre éducative des associations FLAM ? 🔹Objectif principal : 📚 Des cours de français académiques : lecture, conjugaison, orthographe, grammaire, productions écrite et orale, ... 🔹Les moyens : des emplois du temps adaptés et des enseignements optimisés - 🗓️ Cours après la classe, le vendredi ou le samedi. - 🇺🇸 Des programmes conçus en sélectionnant les compétences indispensables à acquérir en français - Des enseignants formés aux besoins spécifiques des élèves FLAM et à la gestion de classes ''périscolaires'' 🔹 Une envie d'apprendre stimulée par des activités complémentaires instructives, ludiques et chaleureuses, en français : - 🌞 Camps d’été et voyages de classe - 🎨 Sorties culturelles : Visites de musées, rencontres avec des auteurs francophones, ... - 👨👩👧👦 Activités familiales : Soirées films, pique-niques, kermesses, ... 🔹 Choisir l'enseignement FLAM, c'est choisir : - 🌟 Une éducation complète et immersive - 👥 Une communauté francophone dynamique Rejoignez le réseau FLAM USA et offrez à vos enfants une éducation en français enrichissante et stimulante ! 📚🎉 #FLAM #ÉducationFrançaise #Communauté #ActivitésCulturelles

#Cap2030 : Le fil rouge du séminaire, l’objectif de tout un réseau et le cœur de mon métier!

[Ouverture Européenne - #1 🇪🇺] Les chefs d’établissements des collèges et lycées, nomment des enseignants référents pour l’action européenne et internationale (ERAEI). Cela afin de répondre à des sollicitations d’ouverture européennes et internationales tout en participant à la mise en place des thématiques transversales du projet académique (EAC, cultures numériques avec les mobilités hybrides, EDD, ...), Quelles sont les missions de ces référents ? ➡ Ils conseillent le chef d’établissement dans le développement international et européen de son projet d’établissement ➡ Ils recueillent dans l’établissement les informations concernant les projets de mobilité, de partenariat, d’échange, de jumelage ou de visite prévus ou à l’étude   ➡ Ils relayent dans l’établissement et auprès de leurs collègues les informations en provenance des services académiques et des corps d’inspection, relatives à l’action européenne et internationale (priorités nationales et académiques, subventions, concours, etc.)  ➡ Ils animent les projets européens et internationaux retenus par le conseil pédagogique et validés en conseil d’administration. Apprenez-en plus sur la mission d'un enseignant référent pour l’action européenne et internationale, avec le portrait de Chrystel Pascal-Andrade, professeure d'espagnol au lycée Sévigné à Cesson-Sevigné (35) et référente ERAEI, qui a accepté de répondre à nos questions ⬇

Depuis cette année, à Bourges, le Collège Le Grand Meaulnes et le Collège Victor Hugo sont inscrits dans le dispositif de l’OEPRE (Ouverture de l’Ecole aux Parents pour la Réussite des Elèves). Il s’agit de cours de français accès sur la compréhension du monde de l’Ecole et du fonctionnement de la vie en France. Les cours auront lieu : 🧩 au Collège Victor Hugo : les lundis et jeudis matin, de 8h45 à 11h15. Les cours commenceront le 14 novembre 2024 et se termineront le 3 mars 2025. 🧩 au Collège Le Grand Meaulnes : les vendredis, de 8h45 à 11h15. Les cours commenceront le 15 novembre 2024 et se termineront le 6 juin 2025. Les cours seront dispensés par Marianne D., formatrice pour l'association Accueil et Promotion. Ces cours sont adaptés pour un public allophone ayant du mal à s’exprimer en français et souhaitant suivre des cours pour mieux comprendre l’école. Voici un lien expliquant bien le dispositif : https://lnkd.in/eCmnmhj6, vidéo réalisé par l'association C’est Possible Autrement. Ce dispositif contribue à améliorer les chances de réussite des enfants à l’école, en faisant bénéficier les parents de formations prises en charge par l’État autour de trois objectifs : l’acquisition des fondamentaux du français (comprendre, parler et écrire), la connaissance des valeurs de la République et leur mise en œuvre dans la société française, la compréhension du fonctionnement et des attentes de l’école vis-à-vis des élèves et des parents. Les séances se répartiront en grandes thématiques telles que : ✒️ le système éducatif, 🏫 l’école obligatoire et gratuite, suivre la scolarité, 👩👧👧 la mixité à l’école 🗣️ la laïcité 🏛️ les représentants du peuple et les instances de décision 🎉 la vie culturelle 👥 la République Française 🗽 la liberté 👨👨👧👦 les responsabilités parentales 🫂les mécanismes de solidarité et la fraternité. N’hésitez pas à relayer cette information auprès de vos publics concernés. Je reste à disposition pour vous envoyer le "kit de communication" de l'action et pour répondre à vos questions.

Une filière français/breton à l'école Joseph Rollo à Auray. De la petite section de maternelle au CM2. 👉L’école Joseph Rollo propose une filière bilingue aux jeunes alréens ainsi qu’aux élèves des communes alentours. Cette filière s’appuie sur un enseignement à parité horaire. Elle constitue une chance pour l’élève : elle facilite ses apprentissages scolaires, sa réflexion et son ouverture au monde. L’intégration de cette filière bilingue s’effectue dès la maternelle, avant l’entrée au CP. 👉Un enseignement à parité horaire : En Bretagne, la possibilité est offerte aux parents de choisir, pour leur(s) enfant(s), une scolarité bilingue au sein de l’école publique. La classe est prise en charge par un enseignant bilingue de l’Éducation Nationale. L’enseignement y est dispensé de manière à assurer une parité d’exposition et d’utilisation des deux langues. Le breton n’est pas traité comme une matière à part, mais comme langue d’enseignement dans les différentes disciplines (mathématiques, histoire, EPS ...). Le bilinguisme précoce est ainsi favorisé par la pratique quotidienne du français et du breton, à la fois, comme outils de communication et comme apprentissages. La continuité de l’enseignement bilingue est assurée tout au long de la scolarité. L’enseignement respecte les programmes officiels de l’école primaire et est organisé dans le cadre du projet d’école. 👉Une chance pour les élèves Cette filière transmet au jeune un ancrage local fort en lui donnant accès à la richesse et à la diversité de la culture bretonne : les chants, la musique, les danses, l’histoire, les paysages. Elle le rend acteur de ce riche patrimoine culturel tout en lui offrant une réflexion et une ouverture sur le monde. #auray

POUR LES ALLIANCES FRANÇAISES EXCLUSIVEMENT 🤝 🌎 Alliances Sonores - Appel à participation 🤝 🌎 Le collectif Alliances Sonores s'intéresse (entre autres) à la place donnée à la culture dans l'enseignement du FLE dans les Alliances Françaises, et plus particulièrement aux passerelles qui existent entre les activités culturelles et les apprenants dans nos institutions. À cet effet, nous avons créé un questionnaire afin, dans un premier temps, de faire un état des lieux sur les pratiques de nos Alliances. Cette première étape nous permettra ensuite d'évaluer les actions pertinentes pour notre groupe de travail. Votre participation est donc fondamentale car plus nous réunirons de réponses, plus nos propositions ultérieures pourront s'avérer pertinentes pour notre grand réseau. Comment réaliser le questionnaire ? - Réunissez le /la responsable pédagogique et le/la responsable culturel/le de votre AF. - Donnez-leur le lien suivant : https://lnkd.in/giHKEhY7 - Assurez-vous de les laisser tranquilles pendant 20/30 minutes. - Réjouissez-vous de savoir que leur participation nous sera très utile et que les échanges qui seront nés entre ces deux personnes à partir des questions ne pourront être que fructueux pour votre institution. Si votre AF ne compte pas de responsable pédagogique et/ou culturel, ce questionnaire peut bien entendu être réalisé par la direction générale. N'hésitez pas à diffuser le questionnaire dans vos réseaux respectifs, plus on est de fous, plus on construit ! Merci d'avance pour votre participation !

✨Les Jpo un moment important dans la recherche de votre poursuite d'étude. 📆N'hésitez pas à consulter ce document pour faire votre planning de visite des établissements. 😊

📆 Découvrez les dates des journées portes ouvertes de l’Académie de Bordeaux  Parmi les étapes importantes du parcours d’orientation, participer aux JPO des établissements de votre région est un passage obligé. En effet cela vous permet en un seul lieu de rencontrer les élèves ainsi que l’équipe éducative pour échanger sur les l’enseignement, le rythme scolaire, la poursuite d’études, les débouchées … Pour accéder à la liste des JPO de l’Académie de Bordeaux : https://lnkd.in/gtbvVqtH N’oubliez pas de préparer cette journée en listant les points importants que vous souhaitez aborder avec les enseignants et les élèves que vous allez rencontrer. #jpo #choisirsavoie #avenir #lyceen #visiteetablissement #orientation #etablissementenseignementsuperieur #aspirations #objectifs #enseignementsuperieur #bordeauxmaville #diplomes #terminale #gradignanmaville #choisirsonorientation #etudessupérieures 

📆 Découvrez les dates des journées portes ouvertes de l’Académie de Bordeaux  Parmi les étapes importantes du parcours d’orientation, participer aux JPO des établissements de votre région est un passage obligé. En effet cela vous permet en un seul lieu de rencontrer les élèves ainsi que l’équipe éducative pour échanger sur les l’enseignement, le rythme scolaire, la poursuite d’études, les débouchées … Pour accéder à la liste des JPO de l’Académie de Bordeaux https://lnkd.in/gXH64EaA N’oubliez pas de préparer cette journée en listant les points importants que vous souhaitez aborder avec les enseignants et les élèves que vous allez rencontrer. #jpo #choisirsavoie #avenir #lyceen #visiteetablissement #orientation #etablissementenseignementsuperieur #aspirations #objectifs #enseignementsuperieur #bordeauxmaville #diplomes #terminale #gradignanmaville #choisirsonorientation #etudessupérieures