Post de Anca DIACONU (BAICOIANU)

"L'enfant ne joue pas pour apprendre, mais il apprend parce qu'il joue" Jean Epstein. Le jeu fait partie intégrante de l'apprentissage et ce à tout âge. Curiosité, plaisir, découverte par soi-même, respect des règles, collaboration ancrent l'apprentissage. Le jeu libre favorise l'apprentissage, les autres types de jeu également. Le tout-petit explore le monde par le jeu, les plus grands (ado, adultes) prennent tout autant de plaisir à découvrir, mobiliser leurs connaissances par le jeu. En préparation du brevet, pourquoi ne pas tenter cette adaptation du célèbre Catane? Jeu, partage en famille, réactivation des connaissances sont au programme. Et chez vous, les jeux sont de sortie pour préparer les examens? https://lnkd.in/eQ-TG5zK

Enfin ! Le 1er mars dernier, je me suis réveillée avec une idée : créer une chaine YouTube dans laquelle je présenterais des jeux de société adaptés au FLE, en expliquant le jeu, ses intérêts pédagogiques et en donnant quelques adaptations possibles (nombre de joueurs, niveaux, etc.). Après avoir sélectionné des jeux intéressants (BEAUCOUP de jeux), appris à utiliser des logiciels de montage et YouTube, voilà enfin ma première vidéo ! Elle concerne le jeu « Kiki va sortir les poubelles » (qui existe en version française et espagnole) et vous explique comment l’utiliser pour travailler la Production Orale, l’expression de l’opinion, les connecteurs logiques (et plus encore !) dès le niveau B1. Lien de la vidéo : https://lnkd.in/ePVRJQKm N’hésitez pas à y jeter un œil et à me dire ce que vous pensez de ce projet. Dites-moi tout en commentaire sur YouTube, vos avis me permettront de m’améliorer. Dans la prochaine vidéo, je présenterai un jeu de société utilisable dans toutes les langues, pour les niveaux A1 et A2 (et plus si besoin !), qui permettra de travailler les chiffres et les nombres à l’oral. Attention, vol et suspense seront au rendez-vous ! #ludopédagogie

🕚 DERNIERE MINUTE! 🕚 2 places se libèrent pour la formation de lundi et mardi prochain en visio "JEU TSA TDI" présentée par Lauriane Venin! 🎲 Objectifs: 🏀 Comprendre le phénomène du jeu sous un angle développemental et sociologique 🏀 Comprendre l'intérêt de la motivation et de la coopération et développer des techniques probantes au service du jeu. 🏀 Savoir être un bon partenaire de jeu 🏀 Évaluer les compétences de jeu et dégager des objectifs d’apprentissage 🏀 Découvrir le video modeling pour développer les compétences de jeu 🏀 Sensibiliser aux notions d'empowerment des familles et de généralisation 🏀 S'approprier des outils et une méthodologie pour développer le jeu autonome et le jeu social 🏀 Proposer des adaptations de jeu adéquates aux particularités cognitives du TSA Retrouvez toutes les informations et les inscriptions sur notre site internet : www.oseo.formation.fr

Toute l'expertise de l'#Ifcam dans le digital learning et l'ingénierie pédagogique. Ici, un éclairage sur la ludo pédagogie ou l'utilisation des jeux en pédagogie. Les jeux en pédagogie ? Ce n'est pas que pour les enfants ! Mes expériences de jeu en #ifsi ont démontré un réel engagement des participants. C'est une méthode pédagogique immersive, qui favorisent les échanges entre pairs. Tantôt des jeux de Sept familles sur les psychotropes tantôt un jeu de l'oie sur les dispositifs de drainage sans oublier plus récemment un serious game ! Cela requiert de penser le parcours du joueur dans son expérience de jeu et aussi de penser aux différentes étapes par lesquelles il devra réaliser ! #jeu #engagement #formation #pedagogie https://lnkd.in/e6we9HZy

🎒 Le jeu n’est-il pas avant tout sérieux ? Si l’on replonge dans l’histoire du jeu éducatif, on s’aperçoit que la dimension didactique du jeu n’est pas récente et les jeux sérieux tels qu’on les connaît aujourd’hui, (et retrouve sur notre plateforme #Bienalecole) sont aussi le fruit de plusieurs siècles de réflexion autour du jeu : “Les enfants n’ont point d’affaires plus sérieuses que leurs jeux.” Cette citation de Montaigne nous indique la place du jeu dans l’éducation depuis la Renaissance. Le jeu continue à gagner en légitimité auprès de penseurs comme Locke qui insiste sur l’importance des jeux éducatifs dans la construction de l’enfant. Ces jeux éducatifs sont à l’image de la société de l’époque : jeux de logiques avec des cartes pensées par des moines, jeux géographiques sur les limites du Royaume… Au XIXe siècle, l’organisation de l’éducation incite certains pédagogues à se spécialiser sur la création de jeux éducatifs qui couvrent rapidement toutes les matières. L’Éducation Nouvelle permet à ces jeux de se construire aussi à partir des étapes du développement de l’enfant (sens, motricité, périodes sensibles…). En parallèle, le jeu libre émerge, et devient un pilier dans le développement de l’imagination et de l’autonomie, notamment en pleine nature. Aujourd’hui, nous avons la chance de pouvoir accéder à des jeux pour tous les âges, sur tous les sujets et pour accompagner tous types d’enfants. Ne négligeons surtout pas le jeu quelque soit sa forme, il est avant tout un moment de partage, de bien-être et d’épanouissement. Opération soutenue par l’État dans le cadre du dispositif « Innovation dans la forme scolaire » de France 2030, opéré par la Caisse des Dépôts. Banque des Territoires #Bienalecole #France2030 Partenaires #Bienalecole 🏢 Académies Académie d'Orléans-Tours Académie de Lyon Académie de Martinique Académie de Mayotte Académie d'Aix-Marseille @Académie de Guyane ACADEMIE DE LA GUADELOUPE Académie de La Réunion ✨Associations AFEV Synergie Family 👨🔬 Laboratoires LIRIS 🧑💻 EdTechs Stellia.ai ANTILOGY Blended Learning SAS Cantoo Didask Kaligo, édité par Learn&Go Librairie LDE LearnEnjoy My-Serious-Game REVERTO Short Édition SOFT KIDS Spicee

Une intéressante démarche proposée par #YannLeroux pour utiliser constructivement les #écrans dans le processus #éducatif des plus jeunes. Les #jeuxvidéo, si les usages sont bien guidés, comme c'est le cas ici, avec ce projet #mûrement #réfléchi, peuvent être une ressource vraiment très #utiles pédagogiquement parlant ! #numérique #pédagogie #jeuxvidéo

ACTU 🗞️ Quand le jeu vidéo devient une aventure pédagogique : Des élèves créent un jeu pour apprendre le français: Découvrez le projet Le retour du hibou maléfique, une aventure immersive et créative qui réinvente l'apprentissage du français, langue seconde pour des élèves de 1ʳᵉ secondaire du La Tuque High School. L'enseignant David Corbin partage la démarche de création d'un jeu vidéo et quelques conseils à considérer avant de se lancer dans un tel projet. http://dlvr.it/T5xYPb Pour lire l'article

“Moi le jeu vidéo me fait peur, je n’y ai jamais joué” Réaction courante quand je parle de Yuzu.hr aux RH et Recruteurs 😅 Et c'est tout à fait normal d'avoir cette appréhension. Le Jeu Vidéo est souvent associé à une prise en main complexe... C'est donc à nous de rassurer, d'apporter des réponses chiffrées et de faire essayer. 😊 Avec Yuzu.hr nous utilisons le Jeu Vidéo pour mettre en situation les soft skills. Aujourd'hui, nous avons un taux de complétion supérieur à 93%. Chaque interaction, déplacement, objectif, est pensé pour être accessible à tous. D'ailleurs, nous n'observons aucune corrélation entre l'expérience de joueur déclarée par les talents et leurs résultats (une donnée que nous mesurons en laboratoire et pour chaque passation). Et cerise sur le gâteau, Yuzu.hr ne nécessite pas de matériel en particulier. Au-délà du jeu, ce qui nous intéresse c'est la mise en situation par l'immersion. Et quand les talents oublient le contexte de l'évaluation au bout de quelques minutes, les résulats obtenus sont bluffants. 🙌 Et vous, le Jeu Vidéo pour révéler vos soft skills ça vous tente ? 😊 Léo #RH #Recruteur #SoftSkills #Gamification

𝗨𝘁𝗶𝗹𝗶𝘀𝗲𝗿 𝗹𝗲 𝗷𝗲𝘂 𝗲𝗻 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘁 𝗹’𝗲𝗻𝗷𝗲𝘂 𝗱𝗲 𝗹’𝗲𝗳𝗳𝗶𝗰𝗮𝗰𝗶𝘁𝗲́ 𝗽𝗲́𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲 🧭 Je 𝑓𝑜𝑐𝑎𝑙𝑖𝑠𝑒𝑟𝑎𝑖 ce post sur l’Escape Game pédagogique car c’est bien sur ce sujet que mes soirées lectures, mes recherches se portent depuis quelques temps déjà. 🗓 Vendredi 22 mars dernier, j’ai eu la chance d’intervenir lors du 𝗙𝗼𝗿𝘂𝗺 𝗱𝗲 𝗹’𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 de Tourcoing organisé par Le Cube EIC pour échanger avec les participants sur les avantages, la structure et les limites de l’escape game pédagogique. L’occasion d’aborder le sujet en commençant par une partie de ce #jeu très tentant. 🐣 Ce vendredi était aussi l’occasion de tester mes dernières modifications, mes quelques ajustements car aux fils des différentes expérimentations (merci des retours de mes cobayes), j’ai pu en faire ressortir de nombreuses limites, des interrogations, des manques... 🤔 Le jeu est un formidable levier pour permettre l’engagement en #formation ainsi que la motivation, mais il est avant tout l’outil permettant d’atteindre n͟͟͟o͟͟͟s͟͟͟ ͟͟͟o͟͟͟b͟͟͟j͟͟͟e͟͟͟c͟͟͟t͟͟͟i͟͟͟f͟͟͟s͟͟͟ ͟͟͟p͟͟͟é͟͟͟d͟͟͟a͟͟͟g͟͟͟o͟͟͟g͟͟͟i͟͟͟q͟͟͟u͟͟͟e͟͟͟s͟͟͟. 🧙♂️ Même dans ce cercle magique, dans cette sphère immersive du jeu d’évasion, comment faire pour que le joueur-apprenant en ressorte avec les notions et les enseignements souhaités ? "𝐿'𝑒𝑛𝑗𝑒𝑢 𝑑'𝑢𝑛 𝑣𝑒́𝑟𝑖𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 𝐸𝑠𝑐𝑎𝑝𝑒 𝑔𝑎𝑚𝑒 𝑝𝑒́𝑑𝑎𝑔𝑜𝑔𝑖𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑞𝑢𝑒 𝑙'𝑎𝑡𝑡𝑒𝑛𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑠𝑜𝑖𝑡 𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒́𝑒 𝑎𝑢 𝑏𝑜𝑛 𝑒𝑛𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡 𝑒𝑡 𝑝𝑎𝑠 𝑠𝑒𝑢𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑠𝑢𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑒́𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑠 𝑒́𝑛𝑖𝑔𝑚𝑒𝑠." Je ressorts de ce forum Tourquennois avec de nouvelles observations, de nouvelles perspectives. Merci à toute l’équipe du Cube et aux participants d’avoir joué le jeu. #pédagogie #Rex #attentionapprenants

Bonjour LinkedIn, Je suis fier de vous présenter Le Voisin. C’est mon premier projet d’ampleur dans le contexte de l’AEC en conception de jeux vidéo du Cégep Limoilou. Ce petit jeu a été fait sur l’engin Twine dans le cadre du cours de conception narrative. Il s’agit d’un « point and click » où vous incarnez un jeune adolescent qui saute peut-être un peu trop vite aux conclusions. La vidéo qui suit est un petit « playthrough » qui vous donne un aperçu de ce qu’est Le Voisin. Si vous le voulez, il y a un « build » jouable dans mon portfolio, car il y a bien plus au jeu que ce qui est montré dans la vidéo!