Post de Raby et les Enfants

24 janvier, Journée internationale de l’éducation. Célébrons ce qui façonne les esprits, ouvre les cœurs et construit l’avenir. L’éducation est bien plus qu’un droit, c’est une force. ✨ Saviez-vous que : Chaque année supplémentaire d’éducation peut augmenter les revenus d’une personne de 10 % ? Les enfants dont les mères sont scolarisées ont deux fois plus de chances de survivre ? Ces chiffres racontent une vérité simple : investir dans l’éducation, c’est investir pour sa nation et ainsi dans l’humanité. 📖 Aujourd’hui, prenez un moment pour réfléchir: Quelle leçon a transformé votre vie ? Quel savoir souhaitez-vous transmettre aux générations futures ? 💡 Parce que l’éducation n’a pas de frontière ni de limite. Elle est le socle sur lequel nous bâtissons un monde meilleur. Bonne célébration. #EducationPourTous #JournéedelÉducation #apprendrepourgrandir #anm #education #enfants

Contribuons à créer des champions de demain qui contribueront à faire de notre pays, notre continent un modèle de réussite et de développement. L’éducation, c’est la base

Je suis 100% d’accord avec Valérie Muller C’est ce qui donne tout son sens a nos accompagnements Etre acteur de sons projet d’orientation et ne pas subir c’est une des clés 🤗🚀 #orientations #coaching #generation1525

L’éducation des enfants : connecter efforts et réussite L’éducation est le pont vers l’avenir. En connectant les enfants à des valeurs de discipline, de persévérance et de travail acharné, nous leur montrons comment leurs efforts d’aujourd’hui construisent leurs succès de demain. Chaque leçon apprise, chaque défi relevé les relie à la réalité qu’aucun rêve ne se réalise sans détermination. Investir dans leur éducation, c’est créer une génération capable de connecter ses aspirations aux actions nécessaires pour les accomplir. Le connecteur.

Aujourd’hui, en cette journée internationale de l’éducation, on célèbre l’impact profond que l’éducation peut avoir sur l’avenir des enfants. Il est important de les soutenir dans la réalisation de leurs projets éducatifs et dans la préparation d'un avenir prospère pour eux. C'est également une belle occasion de réfléchir aux actions à entreprendre pour offrir aux jeunes les meilleures opportunités éducatives. #JournéeDeLÉducation #ÉducationPourTous

Les inégalités scolaires : un défi majeur pour l’éducation en France Saviez-vous que, malgré les réformes successives, la France reste le pays le plus inégalitaire de l’OCDE en matière d’éducation ? Les écarts de performances scolaires, profondément liés à l’origine sociale, persistent et influencent directement l’orientation des élèves dès la classe de troisième. 📊 Les chiffres qui interpellent : l’orientation est toujours aussi déterminée par la position sociale des familles. Les enfants de cadres ont deux fois plus de chances d’obtenir un diplôme que ceux d’ouvriers. Selon le CNESCO, à notes égales en contrôle continue en français et en mathématiques, un enfant issu d’un milieu favorisé a deux fois plus de probabilités d’accéder à une seconde générale et technologique qu’un élève de milieu défavorisé. Ces réalités mettent en lumière un phénomène complexe où les performances académiques ne sont pas les seuls facteurs en jeu. L’autocensure des familles, la fragilité de l’estime de soi des élèves, et leur sentiment d’efficacité personnelle jouent également un rôle décisif. 🔍 Un cercle vicieux à briser : Les élèves issus des milieux les moins favorisés peinent à se projeter dans des études longues ou des carrières exigeantes, souvent faute de modèles inspirants ou d’un soutien adapté quand les conditions matérielles le permettent. Comme le souligne le CNESCO, les différences d’aspirations alimentent des trajectoires qui renforcent les inégalités sociales et professionnelles. 💡 Que faire ? Comment accompagner ces élèves pour qu’ils osent formuler des ambitions plus élevées et construire de véritable “carrière scolaire”? Quels dispositifs éducatifs pourraient agir en profondeur sur l’estime de soi et les aspirations des jeunes ? Vos idées et expériences sur ces questions sont les bienvenues ! Ensemble, mobilisons-nous pour une école plus équitable et inclusive. 🌟 #InégalitésScolaires #ÉducationFrance #ÉquitéScolaire #SoutienÉducatif #CarrièresÉducatives Source infographie : CNESCO

Les inégalités scolaires : un défi majeur pour l’éducation en France Saviez-vous que, malgré les réformes successives, la France reste le pays le plus inégalitaire de l’OCDE en matière d’éducation ? Les écarts de performances scolaires, profondément liés à l’origine sociale, persistent et influencent directement l’orientation des élèves dès la classe de troisième. 📊 Les chiffres qui interpellent : l’orientation est toujours aussi déterminée par la position sociale des familles. Les enfants de cadres ont deux fois plus de chances d’obtenir un diplôme que ceux d’ouvriers. Selon le CNESCO, à notes égales en contrôle continue en français et en mathématiques, un enfant issu d’un milieu favorisé a deux fois plus de probabilités d’accéder à une seconde générale et technologique qu’un élève de milieu défavorisé. Ces réalités mettent en lumière un phénomène complexe où les performances académiques ne sont pas les seuls facteurs en jeu. L’autocensure des familles, la fragilité de l’estime de soi des élèves, et leur sentiment d’efficacité personnelle jouent également un rôle décisif. 🔍 Un cercle vicieux à briser : Les élèves issus des milieux les moins favorisés peinent à se projeter dans des études longues ou des carrières exigeantes, souvent faute de modèles inspirants ou d’un soutien adapté quand les conditions matérielles le permettent. Comme le souligne le CNESCO, les différences d’aspirations alimentent des trajectoires qui renforcent les inégalités sociales et professionnelles. 💡 Que faire ? Comment accompagner ces élèves pour qu’ils osent formuler des ambitions plus élevées et construire de véritable “carrière scolaire”? Quels dispositifs éducatifs pourraient agir en profondeur sur l’estime de soi et les aspirations des jeunes ? Vos idées et expériences sur ces questions sont les bienvenues ! Ensemble, mobilisons-nous pour une école plus équitable et inclusive. 🌟 #InégalitésScolaires #ÉducationFrance #ÉquitéScolaire #SoutienÉducatif #CarrièresÉducatives Source infographie : Cnesco

📢 Tribune : Redonner confiance à notre jeunesse La Fabrique Spinoza est signataire d’une tribune collective publiée dans Le Monde, écrite par l'association VersLeHaut : « Sans confiance, apprendre devient difficile, voire impossible ». Nous alertons ensemble sur un enjeu fondamental : la construction de la confiance chez les jeunes. 📊 Le dernier baromètre de VersLeHaut révèle des chiffres préoccupants : 8 jeunes sur 10 renoncent à certaines de leurs aspirations par manque de confiance en eux, et plus de la moitié d’entre eux ne croient pas que notre système éducatif puisse les aider à se construire. La #confiance est pourtant le pilier indispensable de tout parcours d'apprentissage, et sans elle, motivation et persévérance s’effritent. À La Fabrique Spinoza, nous partageons cette conviction. Nos recherches sur le bien-être des jeunes, comme dans l’étude « (Re)donner et faire confiance à la jeunesse », montrent que la confiance ne se limite pas à la salle de classe. Elle se nourrit aussi en dehors, au travers des expériences dans l'éducation populaire, des projets citoyens, des activités culturelles et sportives. Pour offrir cette chance à notre #jeunesse, nous devons valoriser l’action des professionnels de l’éducation non formelle – animateurs, éducateurs, mentors – en complément de l'école et de la famille. 👐 Notre mission est claire : multiplier les espaces de confiance pour inspirer et soutenir les jeunes dans leurs ambitions. Je vous invite à lire cette tribune et à nous rejoindre dans cette démarche. L'avenir de notre jeunesse dépend de la confiance que nous leur offrons aujourd'hui. Nous partageons cette conviction avec d’autres acteurs engagés dans les enjeux de la jeunesse : AFEV, Apprentis d'Auteuil, Entreprendre Pour Apprendre / JA France, Fondation pour l'Enfance, Réseau Môm'artre, Scouts et Guides de France, Télémaque. 👉 Retrouvez la tribune complète ici : https://lnkd.in/e83NgtGA 

La question de la persévérance et de l'accrochage scolaires pose aussi celle des contenus d'enseignement, du parcours des élèves, des politiques éducatives territoriales. Pour entrer dans les apprentissages et avoir envie de les mener à leur terme, pour poursuivre des études, les jeunes, quels qu’ils soient, doivent se sentir faire partie d’une École qui valorise leurs compétences et leurs aspirations. Une Ecole plus « holistique » dans laquelle on apprend par la tête et par le geste, dans laquelle les habiletés manuelles sont valorisées au même titre que les habiletés intellectuelles pourra mieux répondre à toutes les intelligences. Une Ecole dans laquelle les programmes et les enseignements sont adaptés aux réalités socio-culturelles des élèves, une Ecole dans laquelle les situations d’apprentissage sont contextualisées, une Ecole qui offre des formations dont les élèves, les familles, le tissu économique ont et auront besoin pourra mieux répondre aux besoins des territoires et de leurs populations.

🎯 "Rendre des chances à ceux qui n’en ont pas." Lors de son investiture comme Premier ministre, François Bayrou a prononcé ces mots : que signifient-ils pour une école confrontée à de profondes inégalités ? 👉 Imaginez : Marie, 13 ans, a arrêté de participer en cours. Trop de lacunes, trop de doutes. Ses parents jonglent entre plusieurs emplois, ils n’ont pas le temps de l’aider. Marie se tait. On finit par ne plus la remarquer. Dans son collège de Seine Saint-Denis, elle n’est pas seule : 👉 31 % des élèves sont en risque de décrochage. Un chiffre presque deux fois plus élevé que dans un établissement favorisé (Baromètre Ecolhuma 2023). Décrocher, ce n’est pas juste quitter l’école. C’est souvent l’entrée dans un cercle vicieux : absence de diplôme, précarité économique, isolement social. Et pourtant, dans cette classe, un enseignant essaye. Malgré tout. Mais voilà ce qu’il confie : 👉 "Je vois que Marie s’éteint, mais je ne sais plus quoi faire. Je n’ai ni le temps, ni les outils pour l’aider." Il n’est pas seul : 76 % des enseignants disent manquer de formation pour répondre aux besoins complexes de leurs élèves. Alors que faire ? L’égalité des chances ne saurait être un slogan. C’est un combat mené à leurs côtés, avec des formations adaptées, des politiques publiques alignées, et une vraie reconnaissance de ces défis quotidiens. En attendant notre nouveau baromètre 2025 sur le décrochage, (re)découvrez l’édition 2023 en commentaire 👇 #ÉgalitéDesChances #DécrochageScolaire #Education