Post de COM’EIT

Une formation pour comprendre les enjeux de l'Ecologie Industrielle Territoriale (EIT) et découvrir les outils et méthodes pour construire une démarche, c'est par ici 👇 !!

[MÉTIERS DU GRAND ÂGE]  Dans le cadre de la convention d’objectifs partagés (COP) pour l’attractivité des métiers du grand âge (métiers du soin et de l’accompagnement), la Région Centre-Val de Loire et l’État (#DREETS, #ARS) ont encouragé l’émergence d’expérimentations nouvelles sur les territoires du #CentreValdeLoire Plusieurs projets sont accompagnés pour répondre de manière innovante aux problématiques d’attractivité et de fidélisation dans les métiers du grand âge. Et cela phosphore dur ! À #Tours , ce mercredi 21 février, les membres du groupe projet se sont mis en état d’ #idéation pour tenter de trouver des solutions innovantes. Une étape parmi beaucoup d’autres pour cette vaste expérimentation régionale dont la mise en œuvre est coordonnée par le #CabinetEnergia. Cc Service Orientation Centre-Val de Loire #MétiersGrandAge #MGACVL #CentreValdeLoire #CabinetEnergia #Attractivité #Orientation #Formation #Recrutement #Intégration #Fidélisation  

Il ne vous reste plus que quelques jours pour en bénéficier ! Ne passez pas à côté de l'opportunité de former vos équipes à des thématiques essentielles. 🖥️ Numérique 🌱 Écologie 🚜 Agroalimentaire/agronomie Certaines formations que je propose peuvent être prises en charge dans le cadre du FNE-FORMATION ! Saisissez l'opportunité de vous professionnaliser dans la gestion des compétences ou dans l'accompagnement des publics grâce aux outils numériques d'aujourd'hui ! ✅ Créer des passeports compétences pour vos salariés ✅ Suivre vos formations et vos financements ✅ Utiliser l'IA pour faciliter l'accompagnement des publics Échangeons pour cibler vos besoins. #insertion #inclusion #iae #formation #competences

"Construire les métiers et les emplois de la transition écologique et sociale" : c'est le titre d'un ambitieux rapport issu du projet Comètes piloté au sein du Cnam avec le concours de l'ADEME. Dans cette publication, plusieurs chercheuses et chercheurs s'appuient sur deux territoires (rural dans l'Oise, et urbain en Seine-Saint-Denis) pour pouvoir donner des éléments théoriques et méthodologiques extrêmement utiles pour comprendre les liens entre transition écologique et transition sociale, mais également les métiers que cette bi-transition permet de générer. Evidemment, cette publication résonne de manière spécifique dans le contexte de l'ESSLIL, en lien avec les métiers auxquels nous formons, notamment (et pas exclusivement) dans les filières des sciences humaines et sociales et des sciences de la société. Je ne peux que vous en recommander la lecture, et remercie d'ailleurs Christian BEN LAKHDAR d'avoir porté ce travail à ma connaissance : vraiment, ce rapport est salutaire pour bien comprendre de quoi il retourne !

🚀💼 A Grenoble-Alpes Métropole, le 28 mars 2024, a eu lieu le COPIL des Toulines Sud-Est Apprentis d'Auteuil au sein du Pôle Avenir Emploi Auvergne-Rhône-Alpes , avec une équipe dynamique réunie pour penser et agir ensemble ! 🌟   Un grand merci à tous les participants venus de Grenoble, Marseille et Lyon, coordinateurs-trices et responsables des trois Toulines et de la Direction Régionale pour cette journée riche en échanges et en perspectives! 👏👥   💡 Lors du brainstorming, nous avons exploré ensemble ce que représente la Touline pour chacun :   👉 Pour les responsables, un passage sécurisé vers l'insertion et un espace d'accompagnement adapté. 👉 Pour les fonctions ressources, un lieu d'amarrage, d'écoute et d'accompagnement. 👉 Pour les coordinateurs, un soutien inconditionnel et un dispositif de remobilisation.   📊 Nous avons également discuté des activités 2023 et des perspectives 2024 des Toulines Sud-Est : 👉 À Marseille, un travail intense avec de nombreux jeunes accompagnés et des partenariats renforcés. 👉 À Grenoble, une approche axée sur l'accompagnement personnalisé et des actions collectives stimulantes. 👉 À Lyon, un focus sur la mixité du public, le renforcement juridique et le soutien à la santé mentale.   🔍 Des thématiques transversales ont émergé : 👉 La santé mentale : un enjeu crucial avec des projets expérimentaux en cours. 👉 La parentalité : une attention particulière pour soutenir les jeunes parents. 👉 L'hébergement/logement : des réflexions sur le parcours résidentiel des jeunes.   🎯 Enfin, nous avons travaillé sur la mesure d'impact social des Toulines et sur l'évaluation du dispositif, en mettant en lumière l'importance du soutien actif, régulier et renforcé proposés au sein des Toulines. La présence de jeunes accompagnés par la Touline de Grenoble et de Lyon a permis d’être au plus près des réalités vécues par les jeunes     👏 Encore merci à tous pour votre engagement et votre participation active ! Marion Pelissier, Karine BELFIORE, Caroline Joubert, Myriam Tafer, Antoine Korecki, Candice Giguet, Pauline RIFFIER, Aurore CHRETIEN, Pierre BURELLO, Gael Charveriat, Agnès Rakic, Johanna Brossel, Maxime CHOPARD, @Alina Boutet, Raphaël Thomé, @Cléo Fernandez, @Hafida Kharbouche, Jéhanne Magnin, Marie David, @Sabine Laroua.   Ensemble, nous continuons à construire des passerelles vers l'emploi et l'insertion sociale. #Touline #Insertion #Emploi #Soutien #Engagement #ImpactSocial #PenserAgirEnsemble #SantéMentale #Parentalité #Logement #Jeunes #TravailEnÉquipe #Perspectives2024 🌟🤝

Maitriser sa consommation d'énergie par des écogestes, c'est une pratique qui tend à devenir universelle. Merci aux apprenants et à Nathalie BRETON-ARNOUX 🌍 d'avoir imaginé des actions en ce sens.

Un projet exemplaire et durable pour l’éducation inclusive ! #SEDD2024 📢 Le projet de Pôle National pour l’Education Inclusive (PNEI), situé au cœur du CY Campus Saint Germain-en-Laye, est en travaux depuis le printemps 2024. Il a vocation à devenir un pôle international de formation, de recherche et de ressources sur les pratiques éducatives inclusives. Le projet vise à rassembler sur le même site des équipes administratives de l'INSPE de l'académie de Versailles et l'INSEI, qui forme les acteurs de l'accompagnement et de l'accessibilité éducative, sociale et professionnelle. 👉 Le programme du bâtiment, conçu dans une logique de mutualisation des services et équipements à l’échelle du campus, est constitué de 26 salles de formation, un pôle de recherche, un pôle administratif, un pôle accueil avec un amphithéâtre de 150 places, un pôle de ressources documentaires et une cafétéria. Il comportera notamment une salle d’exploration auditivo-sensorielle, une salle d’enseignement braille et deux plateformes expérimentales dédiées à la recherche.   🌱 Le projet porte depuis sa conception une forte ambition environnementale. La présence d’un espace paysager protégé de 2 150 m² est un véritable atout : la forte présence du végétal, avec la moitié de la surface de la parcelle en pleine terre, favorise la biodiversité, la lutte contre l’îlot de chaleur urbain et la gestion des eaux pluviales à la parcelle pour les pluies courantes. 🌍 Le projet vise également l’atteinte du niveau E3C2 du label E+C-, un niveau ambitieux qui requiert notamment le recours à de nombreux matériaux biosourcés (structure mixte béton/bois, façades bois, isolant en fibre de bois, etc.) et la mise en œuvre de solutions techniques simples (pas de climatisation, peu d’instrumentation) et peu consommatrices en énergie (free-cooling nocturne, brasseurs d’airs…). Ces ambitions se traduisent également dans les engagements de performance du marché global #MPGP, qui engagent le titulaire pour un minimum de 5 années sur des consommations énergétiques maximales et un niveau de confort hygrométrique d'été ambitieux. Enfin, le recours à la préfabrication et à la filière sèche pour la réalisation des travaux de construction contribue à la qualité environnementale du projet (réduction des nuisances sur le chantier, notamment sonores, limitation des déchets…). 🤝Le pilotage de cette opération est le fruit d’une collaboration étroite entre le Rectorat de région académique, maître d’ouvrage, CY Cergy Paris Université, l’INSEI, l’INSPE de Versailles, futurs utilisateurs, et l’Epaurif, maître d’ouvrage délégué. Le projet a bénéficié des financements de l’Etat, Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, au titre du Contrat de Plan Etat Région (#CPER), et #FondsVert, du Département des Yvelines, de la Banque des Territoires et de la Ville de Saint-Germain-en-Laye, qui a mis à disposition le terrain et pris en charge des travaux préparatoires. crédits/intervenants en commentaire

Engager les écoles dans une démarche E3D positive, dynamique et systémique pour développer des compétences faces aux enjeux du XXI siècle et permettant de promouvoir la santé psychique et physique, le bien-être des élèves au sein de leur environnement. Engager les élèves, les familles et les partenaires des collectivités locales et les associations afin de valoriser, développer et pérenniser les actions réalisées. Les 3 niveaux de labellisation E3D ont pour fonction de reconnaître et encourager les démarches et défis individuels et collectifs organisés autour des 17 ODD de développement durable d’ici à 2030.

« Demain c'est Nous » : de la prise de conscience à l’action 🌎 « Demain c’est Nous » est une association créée en 2018 par l'enseignant François BERNARD dans un collège de La Rochelle pour animer et promouvoir une option Climat à l'école ! Elle a pour vocation d'éduquer les jeunes en milieu scolaire aux grands enjeux de demain avec une approche par l'émotion et l'aventure collective en pleine nature. 🌿 L’objectif est de permettre à tous les élèves d'apprendre à se construire et construire le monde de demain dans la joie, la créativité, la collaboration, et le développement de leur être unique 📈 Le mouvement éducatif mène plusieurs actions autour de nombreux sujets : l’alimentation, la biodiversité, les déchets, l’eau, l’éducation, l’énergie, la solidarité... 🤜🤛 📚 Savoir, Vouloir, Pouvoir... telle est la devise de l’association. Pour la soutenir c’est par ici 👉 https://lnkd.in/ew9RcCaV « Demain C'est Nous » est à la recherche d’établissements scolaires qui ont envie de tenter l’aventure, alors n'hésitez pas : contact.demaincnous@gmail.com ✉️ #association #climat #environnement #avenir #jeunes

📣📣Les inscriptions sont ouvertes pour le cycle 2024-25 des Ateliers de l'Institut ! ❓Le logement, sujet privé ou affaire publique❓ Les deux évidemment, mais où est la limite ? La question se pose-t-elle de la même façon selon notre vulnérabilité, nos revenus, notre âge, nos perspectives familiales et là où on habite ? Le cycle 2024-25 des Ateliers de l'Institut, la branche formation d'IDHEAL part de l'intérieur pour aller vers l'extérieur, de l'intime au politique. Le logement en pièces détachées en dit beaucoup sur nos modes de vie 🛌🛁 Et la propriété, du vol ou un rêve? 💭🏠 Que faire dans des territoires demain inhabitables? 🌊 Le marché est-il local, global, glocal ? 💶💰💴 Et les questions, locales ou nationales? Et les réponses? 🇫🇷🌍 Et bien sûr qui doit décider? l'Etat, les collectivités? Les deux évidemment, mais qui fait quoi? ❓ Une plongée dans nos habitats, vue de dedans et de dehors, deux jours par mois de septembre à juin, avec un voyage d'études tout à l'ouest à Brest Métropole 🥞🍺⚓️ Toutes les modalités et le programme entier ici: https://url-r.fr/opsrt ou sur idheal.fr, rubrique Hautes Etudes Merci de nous envoyer CV+lettre de motivation à contact@idheal.fr Et comme chaque année, 2 places gratuites pour des jeunes diplômé.e.s ou engagé.e.s au sein d'un collectif ou d'une association. Catherine Sabbah, Irène Behar, Antoine Pauchon, #prom'eau, #promoTER #lelogementcpassionnant #lelogementcpassicompliqué #idheal