Post de Région Nouvelle-Aquitaine

🔎Décret du 18 juin 2024: du nouveau pour la 𝗣𝗢𝗘𝗜 ✨ GARF Le groupement des acteurs et responsables de formation propose une sélection de ressources et de services GRATUITS et en LIBRE ACCES pour développer ses connaissances des écosystèmes de la formation. 🎯 La Préparation Opérationnelle à l'Emploi Individuelle (POEI) a fait l'objet d'une mise à jour lors de la publication le 18 juin dernier du décret n°2024-561, entré immédiatement en vigueur. Ce décret clarifie la nature et la durée des contrats de travail éligibles à la POEI, ainsi que les modalités du tutorat. 📜 France Travail a spécifié dans des fiches pratiques les critères de financement pour soutenir ce dispositif. Elles détaillent notamment les diverses formes de contrats éligibles dans le cadre de la POEI, qui concernent tous les demandeurs d'emploi inscrits à France Travail. Sont également précisées la prise en charge ainsi que les modalités pédagogiques de la POEI. Il est à noter qu'il est possible de combiner les modalités pédagogiques entre elles. 💡 Il est possible de se faire accompagner par des conseillers France Travail pour déposer votre demande. Vous pouvez contacter France Travail via : 📌FranceTravail.fr 📌Le 3995 📌Sur la page dédiée entreprise : https://lnkd.in/eC38cRGp L'employeur peut aussi déléguer la demande d'aide à l'OF préalablement sélectionné. 🔎 Pour consulter le décret n° 2024-561 du 18 juin 2024 relatif à la préparation opérationnelle à l'emploi individuelle, c'est par ici : https://lnkd.in/ec2yrQwF) 😎 Pour en savoir plus sur le 𝗚𝗔𝗥𝗙 et ses 17 groupes régionaux répartis sur toute la France, posez-nous vos questions via notre site Internet : https://www.garf.asso.fr/ Ou à garf@garf.asso.fr 𝗥𝗲𝗷𝗼𝗶𝗴𝗻𝗲𝘇 𝗹𝗲 𝗚𝗔𝗥𝗙 𝗲𝘁 𝗯𝗲́𝗻𝗲́𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲𝘇 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝘃𝗲𝗶𝗹𝗹𝗲 𝘀𝘂𝗿 𝗹'𝗲́𝗰𝗼𝘀𝘆𝘀𝘁𝗲̀𝗺𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 ! #compétences #formation #RH #POEI #formationpro

À l’heure des choix dans #parcoursup, il est fondamental de bien comprendre vers quoi en tant que lycéenne ou lycéen mais également en tant que parent vous vous engagez pour vous ou vos enfants. Une certification professionnelle n’est pas un diplôme… Quels établissements peuvent délivrer un diplôme reconnu ? Est-ce que le diplôme délivré sera reconnu à l’international ? L’établissement au sein duquel vous allez étudier est-il sous contrat avec l’état ? Quel est le nombre d’enseignants permanents ? Quel est le pourcentage de cours à distance ? Ou et comment sont les Campus ? Il y a t’il une Vie Étudiante ? Pour en savoir plus et avoir quelques éléments de réponse, lisez l’excellent article du président de la FESIC, Philippe CHOQUET

#tribune La Fédération Syntec la FBF et France Assureurs cosignent une tribune, publiée ce jour dans Les Echos, au sujet de l'apprentissage et l'importance de conserver ce dispositif. « Freiner cette dynamique en recentrant exclusivement le soutien public à l’apprentissage sur les bas niveaux de qualification et les petites entreprises – comme c’était le cas avant la réforme de 2018 – reviendrait à mettre un coup d’arrêt à l’ascenseur social pour les jeunes, mais aussi à l’accélérateur que constitue cette voie de formation pour l’ensemble de l’économie française. » préviennent Maya Atig (FBF), Florence Lustman (France Assureurs) et Laurent Giovachini (Fédération Syntec). 🔗 Retrouvez cette tribune dans Les Echos : https://lnkd.in/ehQ68SEQ 📖 À lire également, le livre blanc des 3 fédérations "Apprentissage et reconversion" : https://lnkd.in/eMbYpvmR numeum Syntec Conseil Syntec-Ingénierie UNIMEV Les Acteurs de la Compétence #apprentissage #compétences #entreprise #formation #jeunes

la région recrute un Chef de projet partenariats inter institutionnels (H/F), DIRECTION DE LA FORMATION, DE L'ORIENTATION ET DES PARCOURS PROFESSIONNELS, SERVICE INGENIERIE ET PARTENARIATS 1. développer et animer les partenariats utiles à l’exercice de la compétence régionale en matière de formation professionnelle (DREETS, DRAAF, Rectorat, autorités certificatrices, France travail, branches professionnelles, Opérateurs de compétence, partenaires sociaux etc.) ; 2. élaborer (ou contribuer) aux cadres stratégiques régionaux traduisant les ambitions de la Région en matière d’orientation et formation professionnelles : Contrat de plan régional pour le développement de l’orientation et de la formation professionnelles, Contrats d’objectifs sectoriel, Plan régional de lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme, Convention de partenariat renforcé avec France travail, volet « compétences » des schémas stratégiques régionaux tels que le SRDEII, la feuille de route IA, la feuille de route numérique, le schéma régional de développement touristique, le Schéma Régional Enseignement Supérieur Recherche Innovation, le Plan régional d’investissement dans les compétences, … ; 3. intervenir en appui des grands projets de développement ou d’implantation d’entreprises avec de forts enjeux RH ; 4. repérer et accompagner les projets régionaux candidats aux plans d’investissement et appels à projets mis en œuvre aux niveaux régional, national et européen (PRIC, FIF, France 2030/AMI CMA, appel à projet FSE « Innovation pédagogique », 1jeune1solution, plan de réduction des tensions de recrutement, 100% inclusion…) ; 5. suivre et accompagner la mise en œuvre des évolutions législatives et/ou règlementaires : Loi pour le plein emploi, Validation des acquis de l’expérience, réforme de la voie professionnelle, 6. imaginer des solutions opérationnelles en réponse aux besoins identifiés, accompagner leur mise en œuvre au sein du service, de la direction ou des autres directions : Fonds d’innovation pour la formation, Pass Sud formation, Ardan tremplin, Geiq do It, Numeric’emploi, Diag360, Open emploi, soutien aux Ecoles de production … ; 7. piloter les centres ressources régionaux dont le Carif-oref (organisme satellite de niveau II//Présidence Région à compter de 2025) et le Centre régional de lutte contre l’illettrisme et l’analphabétisme, établir la programmation des études et des actions de professionnalisation des acteurs de la formation et de l’emploi en lien avec les priorités régionales et l’Etat ; 8. moderniser l’appareil de formation régional ; 9. contribuer à la commande publique de formation ; 10. assurer la rémunération régionale des stagiaires de la formation professionnelle Pour plus d'info écrivez moi

L’importance de l’apprentissage est renforcée par le fait que les entreprises recrutent difficilement de jeunes diplômés sans expérience professionnelle, même s’ils ont fait de nombreux stages. Un peu de prise de risque aussi serait bienvenue dans les entreprises pour ne pas laisser les jeunes sur le carreau et sortir de la fourchette de confort de recrutement 30-45 ans. Hormis pour certaines qualifications très recherchées (type cybersécurité, data science), la quasi-intégralité des annonces demandent un minimum d’un an d’expérience (faites le test sur le site de l’APEC !). Certaines indiquent même explicitement ne pas compter les stages comme expérience professionnelle ! A quoi servent alors la période d’essai renouvelable en CDI ou les embauches en CDD censées prémunir les entreprises d’une erreur d’embauche ? Un jeune qui a fait son stage de fin d’études, même brillamment, dans une entreprise qui a bloqué ses recrutements est coincé… D’accord pour aider les entreprises mais qu’elles y mettent du leur, osent recruter un jeune sans véritable expérience professionnelle et soient correctes dans leur retour aux candidats (quand il y en a…) ! Aidons les jeunes à intégrer le monde du travail ! Pourquoi faudrait-il une centaine de candidatures et 6 mois à un an pour trouver son premier job en France ? Dans un contexte de pénurie des talents, il y a un problème à laisser les jeunes inactifs chez leurs parents sans job ! 😉 #LaurentGiovachini #MichelKahan #coupdegueule #ClubIvy #PierreAussure

Excellente tribune : l’apprentissage est un dispositif pertinent, qu’il faut défendre ! C’est un investissement dont le retour est positif, à la fois financièrement et en matière pédagogique grâce aux compétences et l’expérience acquises. S’il est bien sûr nécessaire d’encadrer ces financements publics, ils doivent l’être sur des critères de qualité.

💡 Cinq pistes pour améliorer la qualité de la #formationprofessionnelle Dans le cadre d’une mission d’analyse de la qualité de la formation professionnelle, Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche [IGÉSR]) et l’Inspection générale des affaires sociales - Igas ont formulé, en octobre 2023, plusieurs pistes d’amélioration. L’objectif ? Identifier les moyens à mobiliser en vue d’une meilleure synergie au sein de ce système👇 https://lnkd.in/dA34ywXt

📍Dans une tribune que je cosigne avec Maya Atig et Florence Lustman, publiée dans Les Echos, la Fédération Syntec, la FBF et la France Assureurs alertent sur les coupes budgétaires prévues pour l’apprentissage. En effet, la suppression annoncée de l’aide à l’embauche pour les contrats de professionnalisation et la nouvelle diminution des niveaux de prise en charge de la formation des apprentis de l’enseignement supérieur risquent d’interrompre brutalement la dynamique engagée dans nos secteurs respectifs. Nous souhaitons rappeler l'importance de ce dispositif mis en place depuis 2018 qui a permis de : ✔️créer un ascenseur social : pour la jeunesse des quartiers prioritaires de notre pays, 21% de nos alternants en sont issus;  ✔️tirer vers le haut : grâce à l’apprentissage, les diplômés s’insèrent mieux et plus rapidement sur le marché du travail que les étudiants qui n’y ont pas recours ; ✔️sécuriser financièrement le modèle de l’apprentissage et de la formation professionnelle : face au ralentissement de la croissance, il est crucial de répondre aux besoins des entreprises et aux aspirations des jeunes. Retrouvez la tribune ci-dessous dans son intégralité 📃⤵  numeum Syntec Conseil Syntec-Ingénierie UNIMEV Les Acteurs de la Compétence Véronique TORNER Michel Kahan Christopher SULLIVAN Beatrice CUIF-MATHIEU David MAHE Mouvement des Entreprises de France Pôle Adhérents du MEDEF Patrick Martin #apprentissage #compétences #entreprise #formation #jeunes

et cet appel vaut aussi pour les filières de formations techniques dont la réindustrialisation a tant besoin. IESF - Ingénieurs et Scientifiques de France