Post de Dervenn

La préservation de l'environnement est une problématique déterminante pour notre avenir. Il y a deux ans, je clôturais mon parcours universitaire avec l'obtention d'une Licence en Science de l'Environnement, spécialisation en Planification et Aménagement. Cette expérience a été pour moi une source d'enrichissement, où j'ai développé des compétences solides en gestion des déchets, gestion de projets environnementaux et mise en œuvre d'actions pour l'atteinte des Objectifs du Développement Durable. Au cours de trois stages pratiques, j'ai eu l'opportunité de consolider mes connaissances et de les mettre en pratique dans un environnement professionnel. Mon premier stage, réalisé à la Direction Départementale du Cadre de Vie et du Développement Durable Atlantique Littoral, m'a permis de travailler sous la supervision du directeur, Monsieur ATOLOU. J'ai notamment participé à des contrôles sanitaires et d'hygiène, contribué à la gestion des plaintes pour nuisances sonores, ainsi qu'à d'autres activités inscrites dans le cadre de la politique de préservation des écosystèmes et de l'urbanisme. Ces expériences ont été déterminantes dans ma compréhension des enjeux environnementaux et dans le développement de compétences pratiques essentielles pour contribuer à un avenir plus durable. Je suis désormais prêt à mettre mes compétences au service de projets qui visent à préserver notre environnement et à promouvoir un développement durable pour les générations futures. #GestionEnvironnementale #DéveloppementDurable #ExpérienceProfessionnelle

Je suis ravi de partager que j'ai récemment obtenu un certificat sur "la conservation de la biodiversité et la restauration des écosystèmes", certificat délivré par CABES.   Cette formation très importante pour moi en tant qu’Économiste Environnementaliste, m'a permis de comprendre : ·       Le concept de solutions basées sur la nature (SBN) dans la conservation de la biodiversité et la restauration des écosystèmes ·       L’environnement international sur la conservation de la biodiversité et la restauration des écosystèmes en liens avec les stratégies nationales ·       Les rôles de l’IPBES et les interfaces science-politique-pratique dans la conservation et la restauration ·       Comment élaborer des stratégies de conservation de la biodiversité et de restauration des écosystèmes basées sur la nature et adaptées au contexte   Un grand merci à #CABES, la plateforme de #renforcement des #capacités dont l’initiative est axée sur le #développement des #compétences et des #capacités dans les domaines de la #biodiversité, du #développement durable et de la #gestion des #écosystèmes, pour ce programme riche et formateur ! Hâte d'appliquer ces connaissances dans mes projets futurs. 🚀   #CABES #certification #formationcontinue #developpementprofessionnel #nouveauxdéfis #apprentissagepermanent

📢 ✨ Lancement d'une nouvelle édition des #EcolesDeTerrain | Appel à propositions de l'Institut ITEM (Institut Méditerranéen pour la Transition Environnementale ) ✨ L'Institut ITEM (Institut Méditerranéen pour la Transition Environnementale ) soutient l'#excellence dans ses #formations et lance une nouvelle édition de son AAP phare, #EcolesDeLaTransition 💡 L'objectif de ces écoles est d'offrir aux étudiants une expérience pratique et rigoureuse, renforçant leurs capacités à appréhender la complexité des questions environnementales auxquelles notre monde est confronté. Cette expérience est fondée sur les axes stratégiques suivants : ✅ Développer des compétences pluridisciplinaires, véritable valeur ajoutée dans le monde professionnel, ✅ Développer une rigueur scientifique et proposer une approche transdiciplinaire de la transition environnementale en renforçant la proximité avec la recherche ✅ Professionnaliser les formations en s’appuyant sur les acteurs socio-économiques pour favoriser une vision croisée des enjeux. 🎯 Toutes les formations master membres du périmètre ITEM 📅 Webinar d'information le 23 SEPTEMBRE 2024 | 13h-14h 👉 Lien vers la note de cadrage et le webinar d'information : https://lnkd.in/di2euGqt 👉 Lien vers le formulaire : https://lnkd.in/eAnBfQpZ Institut ITEM (Institut Méditerranéen pour la Transition Environnementale ) | Aix-Marseille Université | a*midex aix marseille universite #EcolesDeLaTransition #RigueurScientifique #ComplexitéEnvironnementale #CompétencesPluridisciplinaires #ApprocheTransdisciplinaire #TransitionEnvironnementale #ProfessionnalisationDesFormations

🍃 🎓 On l'attendait, le voilà enfin : 𝗹𝗲 𝗰𝗮𝘁𝗮𝗹𝗼𝗴𝘂𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗶𝗻𝗶𝘁𝗶𝗮𝗹𝗲𝘀 𝗮𝘂𝘅 𝗺𝗲́𝘁𝗶𝗲𝗿𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗕𝗶𝗼𝗱𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ ! 🎓🍃 Publié par l'A-IGÉco, en partenariat avec l'Office français de la biodiversité et le Ministère Écologie Territoires, il est à diffuser d'urgence auprès : 👉 des étudiants cherchant la formation Biodiversité qui leur convient 👉 des employeurs en quête d'alternants pour compléter leurs équipes 𝘓𝘢 𝘴𝘶𝘪𝘵𝘦 𝘥𝘶 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘵 ? La création d'une plateforme d'orientation sur les "Métiers et formation de la Biodiversité". #ingenierieécologique #génieécologique #etudiant #métier #formation

Dans le cadre de mes études d'ingénieur en environnement à UniLaSalle Rennes | École des métiers de l’environnement et en tant qu'alternant chez LACROIX - Environment, j’ai pu réaliser un rapport bibliographique sur l’état de l’art de la gestion de la ressource en eau en France 💧   Passionnée par la préservation de notre ressource vitale, je suis ravi de partager mon Poster scientifique sur ce sujet 🌊 Au fil de cette recherche approfondie, j'ai exploré : ➡ les défis actuels ➡les politiques en place ➡les solutions innovantes pour une gestion durable de l'eau dans notre beau pays.    De la réglementation aux pratiques de gestion locale, ce rapport offre une vue d'ensemble complète, actualisée et avec les enjeux de demain.   Je suis convaincue que comprendre les enjeux de l'eau est essentiel pour construire un avenir durable. C'est pourquoi je suis fière de contribuer à la discussion et d'apporter ma pierre à l'édifice🏗️   Si vous souhaitez en savoir plus n'hésitez pas à scanner le QR code ou à me contacter 📚 Ensemble, travaillons vers une gestion de l'eau plus équilibrée et respectueuse de notre planète 🌍💙

Cosmo Vulgaris c est le projet professionnel de Camille Guérin 🌱🐳🌺. Elle part d une feuille blanche, de son expertise et de sa préoccupation pour notre bien commun; notre environnement. Mais 1000 idées ne valent que si elles sont partagées. Pour tous les enseignants de maternelle, primaire et collège que l Éducation au Développement Durable (EDD) concerne ou intéresse, cliquez juste en dessous et laissez vous guider. Vos besoins pourraient bien se retrouver dans la création d une malette pédagogique. 😉 N hesitez pas à rediriger ce post vers les interlocuteurs "cibles" et en parler autour de vous et la suivre. Je vous l ai dit Camille Guérin 🌱🐳🌺 à 1000 idées pour développer la sensibilisation à l environnement.

La formation ingénieur de l'AGRO Toulouse-Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Toulouse-ENSAT et sa spécialisation QEGR (Qualité de l’Environnement, Gestion des Ressources) sont répertoriées dans l'annuaire des formations aux #métiers de la #biodiversité de l’A-IGÉco ! 🌿   L’A-IGÉco (fédération des Acteurs de l'Ingénierie et du Génie Écologiques) rassemble les acteurs de l’Ingénierie et du Génie Écologique pour promouvoir le développement d’une ingénierie écologique et d’un génie écologique de qualité technique et scientifique.   Ces acteurs économiques, scientifiques, politiques, territoriaux et associatifs travaillent sur de nombreux projets avec l'Office français de la biodiversité, établissement public dédié à la protection et à la restauration de la biodiversité sous la tutelle du Ministère Écologie Territoires (MTECT).   Dans le cadre de leurs missions, ils travaillent sur la visibilité et la diffusion des formations initiales en ingénierie et génie écologique avec la mise en ligne d'un catalogue dans lequel figurent 267 formations « Biodiversité » qui préparent aux différents métiers en lien avec la biodiversité. La spécialisation Qualité de l’Environnement, Gestion des Ressources, proposée dans notre école, prépare à ces métiers. Nos diplômés intègrent des secteurs d'activités comme le management environnemental, les études d'impact et la restauration des milieux naturels. ➡ Découvrir le catalogue : https://lnkd.in/gaF2t6jK

Recherche emploi - écologie, environnement, biodiversité 🌍 📣 Cher réseau, Ce 15 décembre 2023, j’ai été diplômé « Ingénieur en agro-développement international ». Cette étape marque la fin de mes 6 années d’études qui ont commencé en CPGE à Orléans, puis sur les bancs de la faculté des Sciences et Techniques de Tours et enfin qui se sont terminées par 3 années formidables à l’ISTOM à Angers et autour du globe. Sur une base technique et scientifique solide acquise en Licence à Tours, ces dernières années à l’ISTOM, m’ont permis – au travers des enseignements et des stages - de comprendre les enjeux environnementaux et les dynamiques de conservation en région tropicale tout en prenant en compte le facteur humain inhérent à ces projets. Aussi, lors de ma dernière année à l’ISTOM, j’ai choisi le domaine d’approfondissement Territoire Risque et AMEnagement (TRAME) ce qui m’a permis ; au-delà de ma formation en gestion de projets et techniques de l’ingénieur ; d’acquérir des connaissances spécifiques en aménagement du territoire, biologie de la conservation, cartographie (SIG) et de parfaire mes compétences d’analyse de donnée et rédactionnelles. Ma dernière expérience en tant qu’étudiant aura été ma mission de fin d’études que j’ai réalisé en Nouvelle-Calédonie au sein de l’équipe de l’OEIL (Observatoire de l’Environnement en Nouvelle-Calédonie). De ce stage découle mon mémoire de fin d’étude portant sur les enjeux et perspectives dans le développement d’indicateurs de suivi de la biodiversité en Nouvelle-Calédonie. Depuis toujours, je suis très intéressé par les thématiques environnementales, et écologiques et mes études m’ont permis de développer mes connaissances et mes compétences sur ces sujets d’importance, que ce soit lors de ma Licence en Science de la Vie ou lors de mon parcours à l’ISTOM. Aujourd’hui j’ai hâte d’intégrer le monde du travail qui me permettra de valoriser ma formation et mon savoir être. C’est pourquoi, cher réseau, je m’adresse à vous aujourd’hui ; vous l’avez compris, je suis à la recherche de ma première expérience professionnelle en tant qu’ingénieur en agro-développement international spécialisé en environnement et aménagement du territoire. Après avoir effectué en cumul plus d’un an de stage à l’étranger sur mon cursus ingénieur, je souhaiterais mettre mon savoir-faire et mon dynamisme au service de l’environnement, de l’écologie et des problématiques liées à la conservation de la biodiversité en particulier à l’international. Impliqué, autonome et organisé, je m’adapte à tous les environnements. J’aime le travail en équipe et la découverte de nouveaux sujets. Je souhaite m’engager pleinement dans ma vie professionnelle et suis donc ouvert à toutes opportunités. Je suis prêt à m’investir pour mener à bien les missions qui me seront confiées pour la protection de l’environnement et des écosystèmes. Vous trouverez mon CV ci-après Je vous remercie d'avance pour toute l'attention que vous porterez à ce message 👐

👏 #FiersDeNosÉtudiants | restitution école de terrain "En Friches: quels devenirs pour ces espaces de nature en ville ?" regards croisés masters Ecologie et Urbanisme 🌿 La restitution de l’école de terrain « En Friches: quels devenirs pour ces espaces de nature en ville? »  a été effectuée aujourd’hui, avec brio, talent et aisance par nos étudiants en écologie (master BEE, Biodiversité, Ecologie, Evolution) et urbanisme (master Urbanisme et Aménagement). 💪 Leur présentation, effectuée devant un amphithéâtre comble, a offert un regard croisé et interdisciplinaire sur ce sujet au cœur des préoccupations dans le contexte du changement climatique, sous le regard attentif de nos partenaires de la Ville de Marseille. Le financement de cette école de terrain, comme de nombreuses autres, est effectué par l'Institut ITEM Institut Méditerranéen pour la Transition Environnementale engagé pour soutenir des parcours innovants. ✅ Cette action d’ITEM est un exemple des nombreuses initiatives interdisciplinaires menées par l’Institut pour offrir aux étudiants les outils leur ouvrant la voie vers une réussite professionnelle conciliée avec leur engagement en faveur d’un monde plus durable. ➡ En savoir plus sur les écoles de terrain financées par l'Institut ITEM Institut Méditerranéen pour la Transition Environnementale: lien à venir, mais vous pouvez déjà retrouver la vidéo de l'école de terrain POLEMIL (Pollution et Milieux sol-eau et atmosphère): https://lnkd.in/eTfK7kJD ✔ Professionnaliser les formations par les écoles de terrain ✔Proximité avec la recherche ✔Lien avec le monde socio-économique #master2 #TransitionEnvironnementale #Urbanisme #Ecologie #Biodiversité Aix-Marseille Université | Institut ITEM Institut Méditerranéen pour la Transition Environnementale | a*midex aix marseille universite | LPED | Institut d'Urbanisme et d'Aménagement Régional Aix-Marseille| Ville de Marseille Isabelle Laffont-Schwob💚 | Deschamps-Cottin Magali | Benoît Romeyer | carole Barthelemy | Katharina Teucher | @loic larrouze | Martial Mairot

☀️DOCERE☀️ "Ensemble vers un avenir Eco-Logique" Le temps est venu de vous annoncer le début de l’aventure Docere ! Déjà très engagée dans mes travaux de recherche et sensibilisation sur la question de la Nature et particulièrement de la biodiversité marine, je suis enchantée de vous présenter mon tout nouveau projet, à la frontière entre sciences, enseignement et sensibilisation. ☀️Qu’est-ce ? Docere, est l’aboutissement qui éclot de mes réflexions après plusieurs mois de préparation. Elle a pour but d’officialiser et professionnaliser des activités que je mène déjà depuis longtemps dans mon cercle personnel et associatif. ☀️Quelles activités ? Docere s’articule autour de 4 axes : - Conseil scientifique et environnemental - Formations et animation d’ateliers scientifiques dont la Fresque du Climat et la Fresque de la Biodiversité - Participation/gestion de projets de recherche dans le domaine de l’environnement - Cours (privés ou non) et conférences ☀️Pourquoi « Docere » ? En latin, Docere signifie « enseignement », c’est donc tout naturellement que ce nom s’est imposé. En effet, je pense que le partage et la transmission de connaissances en général font partie de la grande famille de l’enseignement, et nous concerne tous. ☀️Pour qui ? Docere s'adresse à tous ceux qui reconnaissent que les actions envers la nature ne se réaliseront pas d'elles-mêmes. Que vous soyez un expert chevronné ou un novice curieux, nos services sont conçus pour répondre à vos besoins. Le futur est entre nos mains, et ensemble, nous pouvons agir dès maintenant pour un avenir véritablement écologique et durable. #newproject #newbusiness #ecologie #developpementdurable #enseignement #conseil #conference #climat #biodiversité #atelier #formation #nature #environnement