Post de ETRE - Les Écoles de la Transition Écologique

L’eau est indispensable à la vie, pas seulement à la vie des humains, mais aussi à celle des plantes et des animaux. Quel est son cycle ? Comment la définir et sur quels critères ? Comment la mesurer et savoir si elle est potable ? 💧 💧 La formation Graine de science “L’eau à la loupe” propose de mieux connaître l’eau, à la fois comme milieu de vie et comme ressource. La semaine dernière, les participants ont pu s’immerger au cœur des sciences avec des activités pratiques, des apports scientifiques et des échanges sur la thématique de l’eau, ainsi que des propositions d'activités concrètes à faire en classe. En canoë sur la rivière du Lot, nous avons découvert toute la diversité des écosystèmes et de la faune locale. L’eau est à l’origine d’enjeux, notamment écologiques, et la découverte de milieux aquatiques naturels permet de se rendre compte de l’importance de la préservation et du contrôle qualitatif de celle-ci.  Les intervenants qui ont animé cette formation durant ces deux jours : 🔍 Philippe Cluzeau, enseignant à l’Université de Bordeaux et chercheur au CRPP Centre de Recherche Paul Pascal. Directeur de la Maison pour la science en Aquitaine. Titulaire d’un doctorat de chimie physique et initialement spécialiste des cristaux liquides, il est depuis une dizaine d’années responsable d’une licence professionnelle en formulation. 🔍 Marie FAUQUEMBERGUE, professeure des écoles, docteure en physique, ingénieure de formation à la Maison pour la Science en Aquitaine. 🔍 Mauricette Mesguich, professeure de SVT, formatrice à l’IUFM d’Aquitaine entre 1994 et 2008, ingénieure de formation à la Maison pour la science en Aquitaine, coordinatrice régionale des collèges La main à la pâte. Merci à La Base du Temple-sur-Lot pour leur accueil ! #eau #sciences #culture #enseignement #ÉducationNationale #pédagogie #professeurs #environnement ; AQUABIO ; Fondation La main à la pâte

Comment engager les travaux d'une redirection #démocratique de nos infrastructures techniques et sociales? Venez échanger avec ceux qui pensent et font la #redirection #écologique au quotidien 😀 https://lnkd.in/esHEs8s4

Vendredi 31 mai dernier, l'agroécologie paysanne était à l'honneur !😀 Damien Toublant a soutenu sa thèse de doctorat en géographie sur les micro-fermes au CNRS de Bordeaux devant un large public composé d’enseignants-chercheurs, d'étudiants, de partenaires techniques et de ces nouveaux(elles) paysan(ne)s. ☘ La Fondation Au Nom de Sélène a été fière de participer au financement de cette première thèse française de géographie sur ce sujet. Elle complétait le financement de la région Nouvelle-Aquitaine, du département de la Gironde et de la Métropole de Bordeaux.  C’est un premier travail fondateur sur un phénomène nouveau et important que sont ces "fermes vivrières" (comme Damien Toublant les surnomme). Elles sont souvent créées par des entrepreneur(euse)s qui ont connu 2 ou 3 expériences professionnelles antérieures et qui, grâce au "modèle micro-ferme", arrivent à conjuguer vie professionnelle, vie familiale, vie associative (politique au sens de l'engagement) et respect de la nature. Ces paysans(ne)s ont presque toujours complété leurs formations supérieures par des expériences pratiques sur des fermes bios et par des programmes spécialisés qu’ils suivent grâce à des acteurs très compétents comme les ADEAR ou les Groupements bio (Agrobio Périgord par ex.). Outre leurs compétences agronomiques (souvent précurseurs), ces femmes et ces hommes arrivent à développer sur leur territoire des écosystèmes où règnent beaucoup de solidarité et d’entraide. C'est souvent une contribution importante pour redynamiser des territoires hier en déshérence.👨👨👧👧🔆 Cette thèse de Damien Toublant est une première brique sur la compréhension d’un mouvement fondamental pour les "défis du siècle" qui nous animent. Elle permet de mieux comprendre ce phénomène ("monde social") qu’il sera important de suivre car la démonstration est faite de son intérêt dans l'affirmation des alternatives au système conventionnel dominant. Nous vous ferons prochainement l'écho de la publication sur la plateforme HAL ainsi que des différentes valorisations.  Ci-dessous Damien entre ses 2 directeurs de thèse Maïté Banzo et Bernard Delhomme🥉🥉🥉

C’est avec beaucoup d’émotion et de fierté que j’ai récemment soutenu ma thèse en écologie, intitulée "Coexistence entre activités humaines et biodiversité en contexte de changements globaux : une approche spatio-temporelle explicite". À travers des études de cas dans des socio-écosystèmes alpins, j’ai montré que : 🥾 l'intensification de la randonnée pédestre réduirait la surface d'habitats favorables potentiels aux chamois dans les Bauges. 🏔️ la théorie de la niche écologique peut être adaptée pour analyser le multi-usages en alpage, notamment entre le pastoralisme, la randonnée pédestre et faune sauvage. 🔀 considérer un cadre d'analyse distinguant agent vivant mobile et environnement fixe pourrait améliorer l'imbrication entre sciences environnementales et sociales pour étudier les interactions entre êtres vivants humains et non humains. Ces trois années ont été riches en apprentissages, collaborations et réflexions sur des enjeux essentiels pour nos territoires. Je remercie toutes celles et ceux qui m’ont soutenu dans ce parcours, à la fois sur le plan scientifique et humain. La fin de cette thèse marque le début de nouvelles perspectives, et je suis enthousiaste à l'idée d'explorer ces thématiques sous des prismes différents, au-delà du cadre académique.

🎓 Résultats de notre enquête : l’utilisation des sites naturels en Poitou-Charentes 🌿 Cher réseau, il y a peu de temps, vous nous avez aidés à partager une enquête que nous avions conçue de bout en bout : ✅ Construction d’hypothèses ✅ Mise en place du questionnaire ✅ Diffusion à travers les réseaux Nous avons analysé les résultats ! ✅ Tri et analyse des 390 réponses obtenues ✅ Réalisation d’un poster synthétique 👉 Problématique explorée : Les contextes éducatif et professionnel influencent-ils la fréquence d’utilisation des sites naturels ? ⚠️ Note importante : Ce projet a été réalisé par des étudiants et peut comporter des imprécisions. L’objectif principal était avant tout pédagogique : nous avons appris à concevoir et mener une enquête scientifique tout en confrontant nos hypothèses à des résultats concrets, même si certains résultats ne se sont pas révélés optimaux. Merci à tous ceux qui ont répondu à notre enquête et contribué à ce travail ! 🙏 Eloa Guillaud Pierre Jouannet #Environnement #Biodiversité #Sensibilisation #Master2 #Recherche #Écologie #Étudiant #Poster

Il y a quelques mois, nous vous parlions de notre collaboration avec OMNES Education, pour qui nous avons mené la première étape du bilan de santé-biodiversité du campus de Bordeaux : le diagnostic écologique. Sous la direction de notre cheffe de projet écologue, Jeanne Coubard, cette première phase a consisté à réaliser une étude bibliographique approfondie du site, analyser les données d’observations scientifiques collectées et identifier les principaux enjeux liés à la biodiversité du campus. Un extrait des résultats de ce diagnostic est présenté ci-dessous. 🌸 Prochaine étape : le diagnostic pédagogique auprès des collaborateurs. Comment sensibiliser et mobiliser les salariés autour de la préservation de la biodiversité ? Pour y répondre, nous mettons en œuvre des solutions variées, notamment des ateliers participatifs engageants conçus pour favoriser l'adhésion et l'implication de chacun. 🌸 Nous sommes également ravis d'échanger prochainement avec le campus d'OMNES Education à Chambéry, où le bureau d'études ECO-STRATEGIE a mené un diagnostic écologique similaire. COOPÉRATION, EXPERIENCE ET PARTAGE, voici les mots clés au cœur de notre approche territoriale de la biodiversité ! Maud OLIVEAU, Muriel Cordier, Amandine LAROCHE, Rémi GIROUD

[LE PARC EN ACTION] Répondez à notre appel à projets scientifiques 2024-2025 😎 👉 Afin de contribuer à la mise en œuvre de sa politique scientifique qui fixe les objectifs à atteindre en terme de connaissance sur le territoire, le Parc national de la Guadeloupe soutient des projets scientifiques ayant pour objectif une meilleure connaissance scientifique du territoire, prioritairement dans ses zones de cœur. Les projets peuvent être portés par tout type d'organisme (associations, bureaux d’études, universités, chercheurs indépendants, etc.), en capacité de mener dans de bonnes conditions des études scientifiques. 💡 Soucieux d’accompagner la jeunesse guadeloupéenne dans ses initiatives, le Parc national et le comité de sélection des projets porteront une attention particulière aux projets portés par les jeunes de moins de 30 ans. À l'occasion de l'année des océans célébrée en 2025, le Parc national de la Guadeloupe souhaite donner une priorité aux thématiques traitant des espaces marins et du continuum terre-mer. La biodiversité de ces milieux y est prise au sens large, couvrant l'ensemble de ses niveaux d’organisation : gènes, organismes, populations, écosystèmes, paysages. Les autres thématiques ne sont pas écartées, l'océan n’aura pas l'exclusivité. 🔴 Vous avez jusqu'au 15 septembre 2024 pour déposer votre dossier ! 👉 Dossier complet à transmettre par mail à : maitena.jean@guadeloupe-parcnational.fr / camille.peltier@guadeloupe-parcnational.fr 👉 Pour en savoir plus, c’est par ici : https://lnkd.in/drF-Jfe8 #environnement #sciences #biodiversité #guadeloupe Parcs nationaux de France Office français de la biodiversité ARCHIPEL DES SCIENCES ARBIG - Agence Régionale de la Biodiversité des Îles de Guadeloupe Université des Antilles Région académique Guadeloupe

[RECHERCHE SUR LES HYDROSYSTÈMES] Sur le laboratoire à ciel ouvert qu’est le fleuve Rhône, plus de trente années de recherche ont été nourries par de nombreux programmes et observatoires. Ces travaux ont permis de développer des connaissances interdisciplinaires et de lancer des projets de restauration hydrosédimentaire et écologique. À mon échelle, j’ai rejoint cette dynamique en cours de route. Mon parcours m’a mené sur la digue d’un casier Girardon. Cet écosystème, "novel" ou "impacted", a été au centre de ma thèse soutenue en 2020. Il est également mis en lumière dans cet article publié dans Geomorphology. Lien vers la publication : https://lnkd.in/ep_Be5YG

Une série de 5 documentaires pour mieux comprendre ce que sont les Ecoles de la transition Ecologique (ETRE) sur Radiofrance potcast.

Du 3 au 7 mars prochains se tiendra la 𝗤𝘂𝗮𝘁𝗿𝗶𝗲̀𝗺𝗲 𝗲́𝗰𝗼𝗹𝗲 𝗱’𝗵𝗶𝘃𝗲𝗿 𝗱𝘂 𝗥𝗲́𝘀𝗲𝗮𝘂 𝗱𝗲𝘀 𝗭𝗼𝗻𝗲𝘀 𝗔𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿𝘀 (𝗥𝗭𝗔) en Rade de Brest. Cet événement, organisé cette année par la ZA Brest Iroise (ZABrI), aura pour thème « 𝗗𝘆𝗻𝗮𝗺𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝘁𝗲𝗿𝗿𝗲 𝗲𝘁 𝗺𝗲𝗿 : 𝘂𝗻𝗲 𝗕𝗿𝗲𝗶𝘇𝗵 𝗵𝗶𝘀𝘁𝗼𝗶𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝘁𝗲𝗺𝗽𝘀 ». Les Zones Ateliers (ZA) se focalisent autour d’une unité fonctionnelle (un fleuve et son bassin versant, les paysages - agricole ou urbain - et la biodiversité, de l'antarctique à l'Afrique subsaharienne, ou le littoral, ou encore la vie dans des environnements caractérisés par une irradiation chronique d’origine naturelle ou naturelle renforcée) et y développent une démarche scientifique spécifique en s’appuyant sur des observations et expérimentations sur des sites ateliers, pour y mener des recherches pluridisciplinaires sur le long terme. Les écoles d'hiver du RZA s'adressent aux jeunes chercheurs et chercheuses (doctorant·e·s, post-doctorant·e·s) afin de les former aux approches systémiques, à l’interdisciplinarité, et au travail de co-recherches entre acteurs des territoires et chercheur.es, toutes nécessaires pour appréhender la complexité des socio-écosystèmes. Cette édition mettra un accent particulier sur les temporalités, en explorant les échelles de temps et les défis qu’elles posent à la science, à la gestion et au politique. Le continuum terre-mer servira de cadre d’étude pour illustrer ces approches systémiques, à travers des conférences, des retours d’expérience de projets et des ateliers. Découvrez le programme en ligne ➡️ https://bit.ly/4fUrf9g 👉 𝘝𝘰𝘶𝘴 𝘴𝘰𝘶𝘩𝘢𝘪𝘵𝘦𝘻 𝘢𝘴𝘴𝘪𝘴𝘵𝘦𝘳 𝘢̀ 𝘤𝘦𝘵 𝘦́𝘷𝘦́𝘯𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘥𝘦 𝘳𝘦𝘤𝘩𝘦𝘳𝘤𝘩𝘦 ? 🎤 Quatrième école d’hiver du RZA « Dynamiques entre terre et mer : une Breizh histoire de temps » 📅 Lundi 3 mars au vendredi 7 mars 2025 🏫 Centre de séminaire « Moulin Mer », 29460 Logonna-Daoulas et plusieurs déplacements en Rade de Brest ℹ Formulaire d’inscription à remplir avant le 15/01 (nombre de places limitées, logement et repas pris en charge) : https://lnkd.in/eRAN8C88 #anthropocene #recherche #habitabilite #sustainability #biodiversite