Post de ETRE - Les Écoles de la Transition Écologique

L’eau est indispensable à la vie, pas seulement à la vie des humains, mais aussi à celle des plantes et des animaux. Quel est son cycle ? Comment la définir et sur quels critères ? Comment la mesurer et savoir si elle est potable ? 💧 💧 La formation Graine de science “L’eau à la loupe” propose de mieux connaître l’eau, à la fois comme milieu de vie et comme ressource. La semaine dernière, les participants ont pu s’immerger au cœur des sciences avec des activités pratiques, des apports scientifiques et des échanges sur la thématique de l’eau, ainsi que des propositions d'activités concrètes à faire en classe. En canoë sur la rivière du Lot, nous avons découvert toute la diversité des écosystèmes et de la faune locale. L’eau est à l’origine d’enjeux, notamment écologiques, et la découverte de milieux aquatiques naturels permet de se rendre compte de l’importance de la préservation et du contrôle qualitatif de celle-ci.  Les intervenants qui ont animé cette formation durant ces deux jours : 🔍 Philippe Cluzeau, enseignant à l’Université de Bordeaux et chercheur au CRPP Centre de Recherche Paul Pascal. Directeur de la Maison pour la science en Aquitaine. Titulaire d’un doctorat de chimie physique et initialement spécialiste des cristaux liquides, il est depuis une dizaine d’années responsable d’une licence professionnelle en formulation. 🔍 Marie FAUQUEMBERGUE, professeure des écoles, docteure en physique, ingénieure de formation à la Maison pour la Science en Aquitaine. 🔍 Mauricette Mesguich, professeure de SVT, formatrice à l’IUFM d’Aquitaine entre 1994 et 2008, ingénieure de formation à la Maison pour la science en Aquitaine, coordinatrice régionale des collèges La main à la pâte. Merci à La Base du Temple-sur-Lot pour leur accueil ! #eau #sciences #culture #enseignement #ÉducationNationale #pédagogie #professeurs #environnement ; AQUABIO ; Fondation La main à la pâte

🌱 Le Printemps des Sciences approche à grands pas ! Depuis 2001, cette initiative de la Fédération Wallonie-Bruxelles réunit les universités et hautes écoles francophones qui organisent ce rendez-vous annuel afin de sensibiliser le public scolaire et familiale au monde scientifique. 🔬 Cette année, du 18 au 24 mars, plongez au cœur de la thématique "Terre rare", mettant à l’honneur la géologie. Des activités foisonnantes vous attendent : laboratoires, ateliers, jeux, rencontres avec des chercheurs, conférences, balades… enrichissez votre culture scientifique ! 🌍 L'objectif principal de cette édition est d'éveiller la conscience de préservation de la nature chez les plus jeunes, rassemblant une diversité de disciplines scientifiques essentielles à la compréhension de notre monde moderne. 🐠 L’équipe de l'Aquarium-Muséum a l’immense plaisir de contribuer à cet objectif commun ! Différentes activités s’enracineront dans nos locaux, le 21 et 22 mars de 9h à 12h. Nous proposons aux élèves de la 5e primaire à la 2e secondaire l’activité "Mers rares" : Notre planète Terre offre à l’humanité une richesse incroyable de ressources, que ce soit dans les forêts ou dans les océans. Malheureusement, les activités humaines intensives menacent trop souvent l’équilibre de la Nature. Certaines de ces ressources se raréfient et parfois disparaissent. Les océans sont une source indispensable pour l’alimentation humaine, notamment via la pêche. Cet atelier est un jeu participatif qui aura pour but de faire comprendre aux élèves comment la pêche peut être gérée de manière durable dans le temps. 🔎 Le samedi 23 mars, de 14h à 18h, de nombreux ateliers seront proposés au cœur de notre établissement à destination du grand public. C'est l'occasion de rencontrer nos animateur·rices scientifiques dans les différentes salles de l’Aquarium. Au programme : observations, activités et sensibilisation sur la surpêche.

Comment engager les travaux d'une redirection #démocratique de nos infrastructures techniques et sociales? Venez échanger avec ceux qui pensent et font la #redirection #écologique au quotidien 😀 https://lnkd.in/esHEs8s4

Vendredi 31 mai dernier, l'agroécologie paysanne était à l'honneur !😀 Damien Toublant a soutenu sa thèse de doctorat en géographie sur les micro-fermes au CNRS de Bordeaux devant un large public composé d’enseignants-chercheurs, d'étudiants, de partenaires techniques et de ces nouveaux(elles) paysan(ne)s. ☘ La Fondation Au Nom de Sélène a été fière de participer au financement de cette première thèse française de géographie sur ce sujet. Elle complétait le financement de la région Nouvelle-Aquitaine, du département de la Gironde et de la Métropole de Bordeaux.  C’est un premier travail fondateur sur un phénomène nouveau et important que sont ces "fermes vivrières" (comme Damien Toublant les surnomme). Elles sont souvent créées par des entrepreneur(euse)s qui ont connu 2 ou 3 expériences professionnelles antérieures et qui, grâce au "modèle micro-ferme", arrivent à conjuguer vie professionnelle, vie familiale, vie associative (politique au sens de l'engagement) et respect de la nature. Ces paysans(ne)s ont presque toujours complété leurs formations supérieures par des expériences pratiques sur des fermes bios et par des programmes spécialisés qu’ils suivent grâce à des acteurs très compétents comme les ADEAR ou les Groupements bio (Agrobio Périgord par ex.). Outre leurs compétences agronomiques (souvent précurseurs), ces femmes et ces hommes arrivent à développer sur leur territoire des écosystèmes où règnent beaucoup de solidarité et d’entraide. C'est souvent une contribution importante pour redynamiser des territoires hier en déshérence.👨👨👧👧🔆 Cette thèse de Damien Toublant est une première brique sur la compréhension d’un mouvement fondamental pour les "défis du siècle" qui nous animent. Elle permet de mieux comprendre ce phénomène ("monde social") qu’il sera important de suivre car la démonstration est faite de son intérêt dans l'affirmation des alternatives au système conventionnel dominant. Nous vous ferons prochainement l'écho de la publication sur la plateforme HAL ainsi que des différentes valorisations.  Ci-dessous Damien entre ses 2 directeurs de thèse Maïté Banzo et Bernard Delhomme🥉🥉🥉

📢 [JOURNÉE SCIENTIFIQUE] - Les enjeux de l’application des concepts interdisciplinaires dans la gestion de territoires : regards croisés Le 14 février 2024, s’est tenue une journée de réflexion et d’échanges sur le thème de l’application des concepts interdisciplinaires dans la gestion de territoires organisée par le programme thématique Territoires et Société de la Graduate School Biosphera Cette journée avait pour but de discuter et comparer les concepts de systèmes socioécologiques et de socio-écosystèmes, puis de confronter ces concepts à l’expérience de terrain des acteurs impliqués dans la gestion de territoires et de la biodiversité en île de France. 8 chercheurs et enseignants-chercheurs ont ainsi exposé leur regard critique sur les limites de l’épistémologie de l’écologie scientifique, la valeur heuristique et pratique des concepts de patrimoine naturel, culturel et mixte, la vulnérabilité comme un élément clé pour aborder la gestion de patrimoine naturel, les effets pervers de la « labellisation » des paysages culturels, les difficultés de la mise en échelle territoriale des politiques de compensation écologique et les effets inattendus de coévolution dans la gestion de la biodiversité des mammifères marins. Les présentations théoriques ont étés suivis d’un panel d’experts de la gestion en île de France. Ainsi, 4 invit.é.es appartenant au @Parc naturel régional de la Haute Vallée de Chevreuse, l’Agence régionale de la biodiversité en Île-de-France (ARB îdF), l'Institut de la Gouvernance territoriale et de la décentralisation et de la revue Pouvoirs Locaux et du Conseil Économique, Social et Environnemental ont partagé leur expérience lors d’un débat animé par des étudiants du Master 1 Gestion des Territoires et Développement Local – Université Paris-Saclay. Université Paris-Saclay AgroParisTech Juan Fernandez-M. Cécile Blatrix #territoires #SystèmesSocioEcologiques #épistémologie #patrimoinenaturel #patrimoineculturel #vulnérabilité #compensationécologique #coévolution #socioécologique

[LE PARC EN ACTION] Répondez à notre appel à projets scientifiques 2024-2025 😎 👉 Afin de contribuer à la mise en œuvre de sa politique scientifique qui fixe les objectifs à atteindre en terme de connaissance sur le territoire, le Parc national de la Guadeloupe soutient des projets scientifiques ayant pour objectif une meilleure connaissance scientifique du territoire, prioritairement dans ses zones de cœur. Les projets peuvent être portés par tout type d'organisme (associations, bureaux d’études, universités, chercheurs indépendants, etc.), en capacité de mener dans de bonnes conditions des études scientifiques. 💡 Soucieux d’accompagner la jeunesse guadeloupéenne dans ses initiatives, le Parc national et le comité de sélection des projets porteront une attention particulière aux projets portés par les jeunes de moins de 30 ans. À l'occasion de l'année des océans célébrée en 2025, le Parc national de la Guadeloupe souhaite donner une priorité aux thématiques traitant des espaces marins et du continuum terre-mer. La biodiversité de ces milieux y est prise au sens large, couvrant l'ensemble de ses niveaux d’organisation : gènes, organismes, populations, écosystèmes, paysages. Les autres thématiques ne sont pas écartées, l'océan n’aura pas l'exclusivité. 🔴 Vous avez jusqu'au 15 septembre 2024 pour déposer votre dossier ! 👉 Dossier complet à transmettre par mail à : maitena.jean@guadeloupe-parcnational.fr / camille.peltier@guadeloupe-parcnational.fr 👉 Pour en savoir plus, c’est par ici : https://lnkd.in/drF-Jfe8 #environnement #sciences #biodiversité #guadeloupe Parcs nationaux de France Office français de la biodiversité ARCHIPEL DES SCIENCES ARBIG - Agence Régionale de la Biodiversité des Îles de Guadeloupe Université des Antilles Région académique Guadeloupe

Une série de 5 documentaires pour mieux comprendre ce que sont les Ecoles de la transition Ecologique (ETRE) sur Radiofrance potcast.

✍️ [Appel à contributions] Ma collègue Charlotte Bigard et moi avons 3 questions à vous poser (et seulement 3 !) qui nous permettront de recenser les besoins, envies et motivations de travail des chercheur·ses, gestionnaires d'espaces naturels et acteur·ices breton·nes à l'interface science-gestion, pour les années à venir. 🎯 Sur la base de cette compilation nous pourrons identifier : - des COLLABORATIONS FUTURES à partir de besoins et motivations croisées ; - des SUJETS DE PROJETS multi-sites ou régionaux dont nous pourrions appuyer l'émergence. 🫵 RDV sur le lien de sondage correspondant à votre profil, ça ne prend que quelques minutes ! > Gestionnaires d’espaces naturels bretons : https://lnkd.in/eCC68tgc > Chercheur·ses : https://lnkd.in/eCvdmbW8  > Acteur·ices à l’interface science/gestion : https://lnkd.in/e6QH7DKB ▶️Pour en savoir plus, un appel dédié est publié sur le site de l’Agence Bretonne de la Biodiversité : https://lnkd.in/eU9tnaCy ⚠️ A partager dans vos réseaux bretons !!

🎧 "Les sciences participatives pour suivre la biodiversité : outils de recherche scientifique et de mobilisation de la société" Anne Dozières - Directrice Vigie-Nature - 9 février 2024 Muséum national d'Histoire naturelle Collège de France https://lnkd.in/ev_PVMnj Résumé Les sciences participatives peuvent être définies comme des formes de production de connaissances scientifiques auxquelles participent – avec des chercheurs/chercheuses – des citoyen(ne)s. Dans ce séminaire, je reviendrai sur l’histoire ancienne de l’implication d’amateurs dans la science pour l’étude de la biodiversité, ainsi que sur la montée en puissance qu’ont connue ces programmes ces dernières décennies. En outre, à travers certains des résultats du programme Vigie-Nature, j’expliquerai la pertinence des sciences participatives pour l’évaluation des différentes réponses de la biodiversité aux changements globaux. Je présenterai notamment comment elles permettent d’évaluer l’impact de la destruction des habitats, du dérèglement climatique, des mesures d'atténuation ou encore des pratiques individuelles de gestion. Enfin, je montrerai comment la participation à ces programmes contribue à modifier les représentations de la nature des volontaires impliqués, mais aussi à faire évoluer les savoirs, les perceptions des sciences ou encore les comportements.

fin de l'#appel à #communication #isrivers2025 le 30 novembre. La conférence I.S.Rivers vise notamment à partager avec des gestionnaires : vous travaillez peut-être en contact avec des gestionnaires de grands cours d’eau ? Nous sommes particulièrement intéressés par leurs contributions, que ce soit pour des retours d’expérience ou des communications mixtes scientifique et technique. Vous pouvez, si vous le souhaitez, rediffuser des contenus que nous avons publié, par exemple ces deux posts qui décrivent les thématiques de l'appel à communication : Post sur les thématiques Fonctionnement et Restauration des fleuves Post sur les thématiques Socio-hydrosystèmes en changement et Des fleuves et des sociétés https://lnkd.in/er7yKrzP