Post de Fatima Akkacha

🏘 La Pardige : tiers-lieu à but non lucratif Un article de Christine PAQUES et Clémence Hervieu 👇 https://lnkd.in/eAySGDcM 📰 Au cœur de Brioude (Haute-Loire) une dynamique inter-associative impulsée par dASA (association d’éducation populaire)  s’est concrétisée en 2007. Aujourd’hui La Pardige est un tiers-lieu, accessible à toutes et tous, habitée par l’éthique de l’éducation populaire et animée par des associations loi 1901 ; en somme une pépinière associative. ➡️ “La Pardige est donc un de ces lieu collectif, inter-associatif, ouvert au public, qui, s’il ne s’appelait pas tiers-lieu (le mot n’existait pas encore à l’époque !) en avait pourtant toutes les caractéristiques : mélange d’activités économiques et d’intérêt général, espaces d’échanges et d’expérimentations multiples, gouvernance collective. Au delà, c’était et c’est toujours une même intention qui anime les acteurs et actrices de la Pardige, celle de favoriser l’émancipation des individus, en mettant un lieu à disposition pour démultiplier les espaces de formations, de réflexions, des moments et des espaces où « ça se croise », où les usagers et usagères partagent et construisent du savoir.”  #tierslieux #hauteloire #educationpopulaire

C'est la rentrée, l'occasion de rappeler les priorités de l’État : garantir la sécurité dans et aux abords des établissements, assurer la cohésion sociale dans l’École et par l’École, pour ne laisser aucun élève sur le bord du chemin, avec un double objectif républicain : permettre à chacun d’aller au plus haut de ses aptitudes et se préparer à l’exercice de la citoyenneté.

Une belle et pertinente programmation!

À l'occasion de la signature, ce jour, de la convention entre l'Académie de Besançon, la Préfecture du Doubs, la Communauté de communes des 2 vallées vertes, le Département du Doubs et la Caf du Doubs installant le nouveau Territoire éducatif rural des 2 Vallées Vertes, revenons sur ce dispositif partenarial qui vient soutenir l’ambition des élèves et contribuer au rayonnement des territoires. Le programme des Territoires éducatifs ruraux (TER) vise à renforcer les prises en charge pédagogiques et éducatives des enfants et des jeunes, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire. Il s’agit de trouver pour chacun des solutions appuyées sur une stratégie adaptée aux territoires, de développer l’ambition scolaire et la mobilité des élèves des zones rurales. L’académie de Besançon a donc identifié neuf TER, à l’échelle de bassins de vie, structurés autour d’un ou plusieurs secteurs de collège et de ses écoles de rattachement pour concentrer ses efforts. Les projets des TER visent à renforcer la persévérance scolaire, développer des stratégies d’orientation, amplifier les ouvertures sur l’international, le sport, les arts et la culture, sensibiliser au développement durable ou encore consolider les compétences numériques. Le renforcement des collaborations entre l’École et les acteurs locaux, (collectivités territoriales, associations, acteurs économiques, établissements du supérieur...), associé à une logique de mise en réseau des établissements, des enseignants, des innovations pédagogiques, doit garantir aux élèves ruraux un véritable pouvoir d’agir sur leur avenir. Nathalie Albert-Moretti Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Alma Lopes Samuel Rouzet Mickael PORTE Rémi Bastille

très intéressant. Le bien être doit être pensé dans sa globalité

Le CEO s'engage aux côtés des collèges et lycées de Colomiers et de l'Académie de Toulouse dans le cadre du CLEE (Comité Local Ecole-Entreprise) de Colomiers. Nos objectifs communs: - Développer et pérenniser les partenariats entre l’Éducation Nationale et le monde économique - Mailler le territoire afin de répondre aux attentes et besoins de l’économie locale - Participer au traitement des sujets d’orientation, de formation et d’insertion propres aux bassins d’emplois - Mener des actions en lien avec le Parcours Avenir

https://lnkd.in/dMdPrPNS Découvrez les prochaines actions de formation et d'accompagnement de l'Ecole des Parents et des Educateurs du Loiret EPE Loiret pour construire des relations saines et épanouies et mieux gérer le quotidien 😍

Avec l’appui du réseau des Inspé et de Réseau Canopé, le Cnesco a consacré sa huitième CCI au bien-être à l’école des élèves et des personnels. Le Cnesco poursuit donc ainsi son analyse des enjeux du #bienêtre à l’école, des politiques et des dispositifs qui peuvent y contribuer, en interrogeant plus particulièrement le rôle des écoles et des établissements scolaires. #santementale #climatscolaire

(bis) Webinaire "Les formes de soutien à la vie associative : du national au local": Pour ce deuxième épisode du cycle de webinaires "Décrypter la recherche", le RNMA s'associe à l'INJEP pour décrypter : Les formes de soutien à la vie associative : du national au local Le 25 juin - de 11h à 12h30 ­ Dans le cadre de la construction du nouveau projet stratégique du RNMA, il nous semble intéressant de mettre en lumière comment l'action publique autour du soutien à la vie associative se construit-elle au niveau national. Pour cela, cet épisode sera consacré à la présentation du travail réalisé par Mathilde Renault Tinacci et Emmanuel Porte intitulé « Le soutien national à la vie associative : enquête exploratoire sur une action publique émiettée » (2024, INJEP Notes & rapports/Rapport d'étude). Cette présentation nous permettra de questionner : Quels sont les grands objectifs de l'Etat vis-à-vis de la vie associative ? Quelles sont les formes de (...) - Réseau National des Maisons des Associations / Tous les départements / Webinaire, Institut national de la jeunesse et de l éducation populaire (INJEP), Education populaire / Citoyenneté / Volontariat / Sport, Réseau National des Maisons des Associations (RNMA), Agenda, grand public, Toutes les villes / Webinaire, Toutes les régions / Webinaire, Mathilde Renault-Tinacci, Emmanuel Porte, Luciana Ribeiro

(ter) Webinaire "Les formes de soutien à la vie associative : du national au local": Pour ce deuxième épisode du cycle de webinaires "Décrypter la recherche", le RNMA s'associe à l'INJEP pour décrypter : Les formes de soutien à la vie associative : du national au local Le 25 juin - de 11h à 12h30 ­ Dans le cadre de la construction du nouveau projet stratégique du RNMA, il nous semble intéressant de mettre en lumière comment l'action publique autour du soutien à la vie associative se construit-elle au niveau national. Pour cela, cet épisode sera consacré à la présentation du travail réalisé par Mathilde Renault Tinacci et Emmanuel Porte intitulé « Le soutien national à la vie associative : enquête exploratoire sur une action publique émiettée » (2024, INJEP Notes & rapports/Rapport d'étude). Cette présentation nous permettra de questionner : Quels sont les grands objectifs de l'Etat vis-à-vis de la vie associative ? Quelles sont les formes de (...) - Réseau National des Maisons des Associations / Tous les départements / Webinaire, Institut national de la jeunesse et de l éducation populaire (INJEP), Education populaire / Citoyenneté / Volontariat / Sport, Réseau National des Maisons des Associations (RNMA), Agenda, grand public, Toutes les villes / Webinaire, Toutes les régions / Webinaire, Mathilde Renault-Tinacci, Emmanuel Porte, Luciana Ribeiro