Post de Fatine Ennaji, Co-fondatrice Spiralya

🎙️ J’ai eu le plaisir de faire mon premier passage radio sur RFI - Radio France Internationale dans l’émission « Autour de la question » présentée par Caroline Lachowsky. ❓Pendant près de 50 minutes, en compagnie de la passionnante mathématicienne Claire Lommé, nous avons échangé autour de la question « Le monde est-il écrit en langage mathématique ? ». 👩🏾🏫 L’occasion d’aborder plein de sujets qui me tiennent à coeur :    👉 pourquoi il est faux de penser que les mathématiques sont réservées à une élite et que la communauté scientifique a tout à gagner à inclure une plus grande diversité parmi ses membres,    👉 de la beauté des mathématiques et de l’approche sensible qui peut en être faite, loin des clichés d’austérité qui peuvent lui être accolés,    👉 de mon rapport à l’intuition en mathématiques, qui selon moi peut se forger grâce à l’expérience et en exploitant les domaines concrets dans lesquels on travaille quand on fait des mathématiques appliquées,    👉 de mes travaux de recherche et de leur application à la sociologie dans le contexte des modèles de dynamique d’opinions,    👉 du podcast « Tête-à-tête Chercheuse(s) » sur la recherche en mathématiques que j’ai créé,    👉 de pourquoi il est si important pour moi d’aller partager mon parcours et ma recherche avec les plus jeunes en me rendant dans les collèges et lycées,    👉 et bien d’autres choses encore … 🌟 En tant que grande fan de radio depuis mon plus jeune âge, ça a été une superbe expérience de passer de l’autre côté en si bonne compagnie avec Claire et Caroline, d’autant plus pour partager mon amour du métier de chercheuse en mathématiques. 🎧 Si ça vous a donné envie d’en savoir plus, alors filez écouter notre échange en intégralité ( lien dans le premier commentaire 👇). Bonne écoute !

L’association les maths en scène organise une nouvelle fois le concours Eloquensciences ! C’est plus de 200 collégien(ne)s et une centaine de lycéen(ne)s de 16 académies qui vont répondre en proposant des arguments sur de grandes questions scientifiques comme : - Un virus est-il vivant ? - Toute vérité scientifique peut-elle être démontrée? - L'ordinateur quantique menace-t-il notre sécurité ? - Est-ce qu'on "invente" les mathématiques ou on les "découvre" ? - Les nanotechnologies vont-elles révolutionner le monde ? - Est-ce utile de dépenser de l’argent pour les missions spatiales ? Pour aider les candidats et les candidates à appréhender leur question et construire un discours argumenté, nous sommes à la recherche de marraines/parrains scientifiques. Si vous souhaitez apporter votre aide en devenant marraine ou parrain pour aguiller leur recherche ( échanges se font par mail ou visio) et donner quelques conseils, vous pouvez nous contacter eloquensciences@lesmathsenscene.fr Pour plus d’informations, vous trouverez les livrets pour accompagner l'équipe pédagogique, l'élève, jury et les marraines et parrains. https://lnkd.in/e9WZsgu4 Rejoignez nous dans cette aventure nationale scientifique, permettre à toutes et à tous de communiquer d'échanger avec des scientifiques ( ingénieur(e)s, chercheur(e)s), doctorant(e)s), d'apprendre à argumenter et de développer son esprit critique à travers le monde scientifique. Nous aurons 16 finales académiques et une grande finale nationale. Nous recherchons des partenaires pour que ces finales académiques soient une grande réussite pour nos candidats et candidates. Unr grande pensée dans ce moment difficile pour nos candidats et candidates et leur professeur de l'académie de Mayotte.

📊 Nous avons hâte de présenter notre prochaine séance! Au cas où vous l’auriez manquée, jetez un coup d’œil à notre discussion enrichissante de novembre 2023. Les conversations captivantes, les points de vue des conseils scolaires et le potentiel des données en mathématiques étaient au cœur de l’événement. En savoir plus ici : https://lnkd.in/gDQrrbsc Restez connecté pour connaître les faits saillants de notre prochain symposium! 📚🔍 #PerspectivesÉducatives #Récapitulatif

[Presse] 💬 "Dans notre quotidien de mathématiciens, nous avons de plus en plus de sollicitations venant d’autres disciplines. C’est le bon moment de structurer la communauté pour répondre à ces demandes."   🎙️ Découvrez l’interview du directeur du programme de recherche Mathématiques en interaction (PEPR Maths-Vives), Arnaud Guillin, et du directeur adjoint, Vincent Calvez, réalisée par News Tank éducation et recherche. 💬 La direction scientifique du programme souhaite "sortir de la vision un peu en silo de la recherche [...] Le challenge est de fédérer suffisamment de mathématiciennes et mathématiciens et de spécialistes d’autres disciplines, notamment en SHS, pour changer de paradigme et former une nouvelle génération de mathématiciennes et mathématiciens en interaction sur des problématiques appliquées." ➡️ L'appel à projets en cours vise à financer des projets interdisciplinaires, il se clôture le 17 octobre 2024 à 11h. ➕ Site du programme ▶ https://lnkd.in/eZVUYbef ➕ Interview ▶ https://lnkd.in/eSYJDeU8 #AAP #France2030 #PEPRMATHSVIVES #AppelaProjets #Programmederecherche #PEPR #recherche | CNRS - Centre national de la recherche scientifique | Secrétariat général pour l'investissement | Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche | ANR (Agence nationale de la recherche)

2025 une année mathématiquement unique! 🎯 Le saviez-vous ? Le théorème de Nicomaque est une pépite mathématique qui illustre la beauté des nombres et leur harmonie. Voici une manière simple de le comprendre. Le théorème de Nicomaque : une leçon de simplicité et d'harmonie 🧐 Vous êtes-vous déjà émerveillé devant une belle équation ? Moi, oui. Et le théorème de Nicomaque en est un parfait exemple. Voici l’idée en une expression simple : 👉 La somme des cubes des n premiers entiers est toujours égale au carré de leur somme des n premiers entiers Un exemple ? Prenons les chiffres de 1 à 9 : Somme des cubes : 1^3 + 2^3 + ... + 9^3 = 2025 Carré de la somme : (1+2+...+9)^2=2025 Pourquoi je vous parle de ça ? Parce que cette petite formule m’a rappelé que dans la complexité, il y a parfois une jolie simplicité qui nous échappe. En maths, comme dans la vie, il existe des connexions invisibles, des principes qui lient tout. Et dans le monde pro ? Ce théorème, c’est un peu comme un projet bien mené : Chaque petit effort (les carrés) contribue à un résultat global cohérent (les cubes). Tout est lié, et rien n’est laissé au hasard. Alors, que ce soit en 2025 ou dans votre prochain projet, souvenez-vous : les meilleures solutions sont souvent simples et belles, comme cette formule. Et vous, avez-vous une équation (ou une idée) qui vous inspire dans votre quotidien ? 🚀 Bonne année 2025 🙂 #MathsEtVie #Simplicité #Inspiration #Équilibre

Je ne suis pas une championne des chiffres, ceux qui me connaissent le savent bien 😉 Et pourtant les mathématiques peuvent être élégantes, magiques voire poétiques, la preuve. Alors que nous recherchons (très frénétiquement !) des raisons d’espérer de 2025, voilà qu’un professeur de mathématiques, Jérôme Cottenceau nous révèle que 2025 est un chiffre parfait (45x45), la dernière fois que cela est arrivé c’était en 1936 (44x44) et la prochaine fois sera en 2116 (46x46)…Et ce n’est pas tout, 2025 est également la somme des cubes des chiffres de 1 à 9 : 1³ + 2³ + 3³ + 4³ + 5³ + 6³ + 7³ + 8³ + 9³ = 2025, répondant ainsi au théorème de l’arithméticien grec Nicomaque, la prochaine fois que cela arrivera ce sera en 3025. Si vous voulez tout comprendre, visitez le blog de Jérôme Cottenceau : https://lnkd.in/eWdPuvjU Avec tout cela, on va arriver à faire de 2025 une année inoubliable. Vive les profs et vive les maths ! 

💫 MATH-EN-JEANS! Depuis septembre 2024, la vingtaine d’élèves de l’atelier Math-en-Jeans (dont l'acronyme de l'association signifie « Méthode d'Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir ») planche sur des travaux de recherche mathématiques, sous la direction de Pierre Albert, chercheur en mathématiques à l’université d’Utrecht et avec leurs enseignants, Mme Decool et M. Béringue. Le but de cet atelier est de se glisser dans la peau d’un chercheur en mathématiques, donc de réfléchir à un problème donné, de le présenter devant ses pairs et de publier le résultat de ses recherches. 👉 Cette année, les sujets proposés par les enseignants sont : 🌟 « Allo les pompiers » : Modélisation d’un incendie à plusieurs foyers, où doivent se trouver les pompiers pour intervenir de manière optimale ? 🌟 « ça déménage » : Comment faire passer des meubles dans un couloir à angles droit ? 🌟 « La multiplication de gâteaux » : Comment connaitre le nombre de part maximale d’un gâteau coupé n fois ? Les élèves du groupe ont commencé leurs travaux de recherche et se préparent à présenter leurs résultats lors de la semaine des mathématiques en mai 2025 au Luxembourg. Nous leur souhaitons bon courage !!! 👏 #Math-en-jean #Mathematiques #recherche #lfvvg

🎓 Un grand merci au LabEx SMS de me permettre de réaliser mon doctorat dans les meilleures conditions et de promouvoir mon travail au sein de l'Université de Toulouse 2 Jean Jaurès avec cette capsule vidéo, et ce post que je relaie. 🔬 [Thèse SMS] Le LabEx SMS vous propose de découvrir la thèse de Clément Dutrey, doctorant en histoire au laboratoire PLH. Son intérêt pour l’histoire du Proche-Orient et de l’Égypte ancienne ainsi que ses discussions échelonnées sur plusieurs années avec sa directrice de recherche l’ont motivé à étudier les grands ensembles géopolitiques au Proche-Orient. 📘 Il a complété sa formation initiale en étudiant les langues du Proche-Orient ancien (hébreu, akkadien), en réalisant une licence en physique et en développant des compétences dans les langages d'analyse (R, Python) afin de disposer de l'outillage technique et théorique. 🎯 L'objectif de son travail de recherche consiste à modéliser les interactions entre les acteurs géopolitiques (princes, maires, rois) de l'époque amarnienne (XIVe s. av. n. è.). 📽️ https://lnkd.in/eG7kuzAN

400 préventes en 24h. Les maths, ça peut faire rêver !   Avec des romans d'aventure qui racontent leur Histoire... Au départ, nous visions 100 préventes en un mois... Nous, ces 24h, c’est nos contributeurs qui nous ont fait rêver, En nous poussant à voir plus grand… Maintenant, objectif 500 préventes ! Merci pour ces messages d’encouragement : « Ensemble, on est plus fort ! 💪💪 Votre initiative est formidable et j'espère que ce défi relevé aboutira à l'éclosion de toute la saga de l'Histoire des mathématiques !! ✌✌ Amis contributeurs, faites-le savoir ! 🤗🤗 Oyez, oyez, braves gens !! 😁😁» « C’est un merveilleux projet. Les Maths sont tellement intéressantes et incroyables mais pouvoir transmettre leur intérêt est tout aussi difficile. J’ai hâte de recevoir votre livre et pouvoir le partager avec ma petite fille. » Et vous, êtes-vous prêt à embarquer ? Lien de la campagne de précommandes en commentaire. 👇 #Spiralya #lancement #education #mathématiques #ingénieurs #ingénierie *** Nous sommes Hakim et Fatine, le couple d’ingénieurs qui propose les romans d'aventure qui racontent l'Histoire des maths dès 8 ans. Pour précommander votre exemplaire, lien en commentaire 👇.

J3 du colloque inter #NCU à l' Université Gustave Eiffel : animée par Sacha Bensahel-Mercier et Hugo CROVELLO, la TR « 𝐏𝐢𝐥𝐨𝐭𝐚𝐠𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐭𝐬 𝐍𝐂𝐔 𝐞𝐭 𝐥𝐞𝐬 𝐚𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐜𝐡𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞 » met en lumière la mise en place d’un LAB pour soutenir la pédagogie grâce aux contributions de : 🎤 NewDEAL : l’Open Lab In’Pact, un dispositif de recherches au service de la transformation pédagogique, par Christophe Roiné – qui s'interroge sur « pourquoi les chercheurs et chercheuses ne se sentent pas « autorisés » à étudier les expérimentations pédagogiques" … et LES pédagogies ?  🎤 D.Clic : les réussites à l’université et leurs fondements et dynamiques organisationnels et professionnels : que produisent les universités et leurs professionnels au service de leurs publics ? par Wafae Khaddour – qui soulève la question complexe de la réussite (des réussites ?) étudiante(s), et des indicateurs permettant leur évaluation 🎤 OPEN CV : analyse compréhensive du processus de transformation des pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur. Repères pour un accompagnement des enseignants au changement, par Maëlle Crosse – qui souligne que la recherche permet de mettre en évidence « transformations silencieuses » des pratiques pédagogiques - et permet de les « révéler » finement (au sens photographique du terme). 🎤 NeptUNe : le Lab de l’expérience étudiante, par Arnaud Guével – qui souligne l’importance du portage politique des trajectoires d’un établissement - y compris si elles semblent décalées par rapport aux pratiques à un instant t. « 𝘗𝘰𝘶𝘳 𝘲𝘶’𝘪𝘭 𝘱𝘶𝘪𝘴𝘴𝘦 𝘺 𝘢𝘷𝘰𝘪𝘳 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯, 𝘪𝘭 𝘧𝘢𝘶𝘵 𝘲𝘶’𝘪𝘭 𝘺 𝘢𝘪𝘵 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯 » confirme Maëlle Crosse => reste à trouver un équilibre entre la dynamique engagée sur le terrain et les projections. 👁️🗨️ Les recherches-actions ont été rendues lisibles 💰 Le financement de la recherche (thèses post-docs, Chaires…) par les tutelles a été salué, notamment pour ancrer les transformations 💡 Et au-delà des publications scientifiques "classiques", et pour documenter et valoriser nos expérimentations et/ou les découvrir une revue "interface 👉 https://lnkd.in/eG7WRC3t 𝐖𝐨𝐫𝐤 𝐢𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐞𝐬𝐬 ! #NCU ANR (Agence nationale de la recherche) Philippe LALLE