Post de Fondation Blaise Pascal

📢Ceci est un appel officiel aux femmes de la tech, 400 femmes pour être exacte 📢 Ou devrai-je dire : 400 mentores. Non pardon : 400 roles models ! 400 femmes travaillant dans la tech et désireuse de partager leur quotidien pour inspirer et animer ces filles au monde des maths et des sciences 🔭 Car oui, Mesdames, vous êtes des roles models 🫵 👉 pas besoin d'avoir fait Harvard pour être une role model, juste d'aimer votre métier et avoir envie de le partager afin de faire rêver ces jeunes filles ! L'invisibilité des femmes est une des raisons majeures expliquant le manque de projection de ces jeunes filles dans ces métiers, nous souhaitons changer cela. Alors, pourquoi vous engager à nos côtés ? ElleStime c'est le rassemblement de plusieurs associations et moi-même œuvrant pour un monde du numérique inclusif et paritaire à travers : 👉 une matinée de sensibilisation auprès de collégiennes et collégiens de 5e sur la beauté des sciences et des maths 👉 une sensibilisation aux biais de genre auprès des petits garçons 👉 un conférence diffusée dans les classes mettant en avant des femmes travaillant dans le monde de l'espace, étant CTO ou encore professeur agrégé en mathématique 👉un travail créatif et artistique pour ensemble réflechir à ce que cela signifie d'être scientifique au 21e siècle Cette année, c'est plus de 30 000 éléves que nous allons sensibiliser et pour cela nous avons besoin de votre aide. 🤗 1h de votre temps en ligne le 13 décembre prochain matin Engagez-vous à nos côtés en remplissant le questionnaire (en commentaire👇 ) et si vous avez des doutes, regardez cette vidéo en espérant qu'elle vous transmettra notre farouche détermination le tout dans la joie et la bonne humeur ! Aurélie Le Cain, Ph.D Claudine BARRUET Sandrine YANA Kemra JAAFAR Stéphane Gaussent Sabine Carillo-Bégon Elles bougent L-ImPact Fondation Blaise Pascal Inés Rivoalen Jane Douat

📢 Ceci est un appel officiel aux femmes de sciences - 400 femmes pour être exacte 📢 400 femmes travaillant dans la science, la tech et le numérique désireuse de partager leur quotidien pour inspirer et animer ces petites filles au monde des maths et des sciences Alors, pourquoi vous engager à nos côtés ? ElleStime c'est le rassemblement de plusieurs associations œuvrant pour un monde du numérique inclusif et paritaire. Comment ? une matinée de sensibilisation auprès de collégiennes et collégiens de 5e sur la beauté des sciences et des maths à travers : 👉 une sensibilisation aux biais de genre auprès des petits garçons 👉 un conférence diffusée dans les classes mettant en avant des femmes travaillant dans le monde de l'espace, étant CTO ou encore professeur agrégé en mathématique 👉 un travail créatif et artistique pour ensemble réfléchir à ce que cela signifie d'être scientifique au 21e siècle Cette année c'est plus de 30 000 élèves qu'on va sensibiliser et pour ça on a besoin de votre aide. 👉 1h de votre temps en ligne le 13 décembre prochain matin ! Engagez-vous à nos côtés en remplissant le questionnaire (en commentaire) et si vous avez des doutes regardez cette vidéo en espérant qu'elle vous transmette notre farouche détermination le tout dans la joie et la bonne humeur !

⎪𝗔𝗣𝗣𝗘𝗟 𝗢𝗙𝗙𝗜𝗖𝗜𝗘𝗟⎪𝕎𝕖 𝕟𝕖𝕖𝕕 𝕪𝕠𝕦 🫵 Ceci est un 𝗮𝗽𝗽𝗲𝗹 𝗼𝗳𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲𝗹 𝗮𝘂𝘅 𝗳𝗲𝗺𝗺𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘁𝗲𝗰𝗵, 400 femmes pour être exacte 📢 Ou devrais-je dire : 400 mentores. Non pardon : 400 rôles modèles ! 𝟰𝟬𝟬 𝗳𝗲𝗺𝗺𝗲𝘀 𝘁𝗿𝗮𝘃𝗮𝗶𝗹𝗹𝗮𝗻𝘁 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹𝗮 𝘁𝗲𝗰𝗵 et désireuses de partager leur quotidien pour inspirer et initier ces filles aux mathématiques et aux sciences 🔭 Car oui, Mesdames, vous êtes des rôles modèles 🫵 👉 Pas besoin d'avoir fait Harvard pour être un rôle modèle, il suffit d'aimer votre métier et d'avoir envie de le partager afin de faire rêver ces jeunes filles ! L'invisibilité des femmes est l'une des raisons majeures expliquant le manque de projection de ces jeunes filles dans ces métiers, et nous souhaitons changer cela. Alors, pourquoi vous engager à nos côtés ? ElleStime, c'est le rassemblement de plusieurs associations (dont L-ImPact ), œuvrant pour un monde numérique inclusif et paritaire. Cette année, c'est plus de 𝟯𝟬 𝟬𝟬𝟬 élèves que nous allons sensibiliser, et pour cela, nous avons besoin de votre aide ! 👇 _________________________ 🤗 𝟭𝗵 𝗱𝗲 𝘃𝗼𝘁𝗿𝗲 𝘁𝗲𝗺𝗽𝘀 𝗲𝗻 𝗹𝗶𝗴𝗻𝗲, le matin du 13 décembre prochain. ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ Engagez-vous à nos côtés ! ▸▸▸ Le formulaire d’inscription est en premier commentaire Et si vous avez des doutes, regardez cette vidéo, en espérant qu'elle vous transmettra notre farouche détermination, le tout dans la joie et la bonne humeur ! ---- Sandrine YANA • Kemra JAAFAR • Aurélie Le Cain, Ph.D • Juliette Delas • Elles bougent, Claudine BARRUET, Inés Rivoalen • Fondation Blaise Pascal, Stéphane Gaussent • Sabine Carillo-Bégon • Jane Douat •

Être femme scientifique et un modèle dans le domaine des Sciences c'est possible et c'est le rêve de LES GO SCIENCENT. Connecter, encourager, orienter et équiper les femmes et jeunes filles à se déployer dans le domaine des Sciences Technologie Ingénierie Mathématiques (STEM) afin d'être des modèles pour la génération de jeunes filles tel est le cheval de bataille de madame Aude SOM et de son équipe. Le champ est vaste, la mission est grande, et il faut commencer quelque part! Ce quelque part commence par la démystification des mythes autour des sciences afin d' intéresser les femmes et jeunes filles aux STEM. Quels sont ces mythes qui freinent le genre féminin à percer dans les STEM ? La réponse c'est dans cette vidéo #étendreseshorizons #61minutes #VISION #but #mission #valeurs

[LES FEMMES & LES SCIENCES] ❌ Les sciences ne calculent pas encore les femmes ♀️ Durant ce mois de mars, dédié aux droits des femmes, nous avons voulu faire un focus sur leur place dans le domaine des sciences. Un domaine, où souvent les #métiers se conjuguent au masculin. 🧑🎓 Comme nous pouvons le voir dans ces chiffres, les femmes sont encore peu nombreuses à s'engager dans les filières puis, dans les #carrières #scientifiques. Mais pourquoi ? Quelques pistes énoncées par l'Etat via Eduscol : ▶️ Des stéréotypes dès l'enfance. "Dès la naissance, on est orienté vers des images stéréotypées avec des jouets ‘pour filles’ ou ‘pour garçon’. Ce sont par exemple des poupées pour les filles, des Lego pour les garçons", note Nadine Halberstadt, présidente de l’association Femmes et Sciences. ▶️ Une différence de niveau en maths entre les filles et les garçons dès le CP. Alors qu’en début de CP, il n’existe aucune différence entre les filles et les garçons, un écart de performance se creuse progressivement en faveur des garçons dans tous les domaines des mathématiques pour arriver à une différence très marquée en début de CE1. ▶️ Des choix d'#orientation différents. Si au lycée, filles et garçons sont à peu près nombreux·ses dans les matières scientifiques, le fossé se creuse à l’#université. En 2017, les filles n’étaient que 36% en sciences et 27% dans les formations d’ingénieurs. ▶️ La peur d'un métier d'homme. Une large part des femmes renoncent à un métier scientifique car elles ne se sentent pas les épaules d'être minoritaire dans un domaine encore très masculin. 😉 La situation a tendance à s'améliorer ces dernières années via des mesures efficaces comme des clubs de mathématiques à l'école, des concours scolaires, des associations comme Femmes de sciences ou BECOMTECH, des rencontres entre étudiant·es et professionnel·les, des ressources pédagogiques plus importantes pour l'orientation via l'Onisep par exemple et des semaines de sensibilisation. Et vous ? Quel est votre ressenti ? Avez-vous déjà été tenté·es par un métier scientifique ?

🎓👩🎓👨🎓🔬📚 Les chiffres ne mentent pas : 55 % des jeunes femmes obtiennent un diplôme de l'enseignement supérieur, contre seulement 45 % des jeunes hommes. De plus, une étude de l'Éducation nationale révèle que les filles surpassent encore les garçons en mathématiques lors du brevet des collèges. Pourtant, une disparité persiste dans les filières scientifiques. Les femmes demeurent sous-représentées dans ces domaines clés pour l'innovation et le progrès technologique. Pas étonnant ! On voit peu de femmes scientifiques dans les medias. En effet, elles sont moins nombreuses que les hommes à exercer ces métiers. C’est parce que, plus tôt déjà, elles choisissent en majorité des études littéraires. Il est donc crucial d'orienter les filles vers les métiers scientifiques ! Il est essentiel de démontrer aux filles qu’elles sont aussi fortes que les garçons, et que les métiers scientifiques ont besoin d’elles.

💥 👩💻 Dire que'il n'y a pas beaucoup de femmes dev parce qu'elles n'aiment pas ça c'est comme dire des agriculteurs qu'ils n'aiment juste pas vivre dans le luxe. Bon alors après cette approche très putaclick, laisse-moi t'expliquer pourquoi (en partie, comme d'hab') il n'y a que PEU de femmes tech et pourquoi c'est un problème systémique. Michel, aujourd'hui on parle du parcours scolaire. 👇 🧠 Premièrement, il n'y a pas de prédisposition, si vous le pensiez , vous avez été induit en erreur par les stéréotypes de genre qui nous entoure. De nombreuses études neuro nous confirment qu'il n'y aucune différence neuronale (en quantité) à la naissance entre les femmes et les hommes, la plasticité est la même, on peut apprendre la même chose, à la même vitesse. 📉 Jusqu'en CM1 les filles en France ont tendance à être meilleures en maths, ensuite ca se creuse ! Pile au moment ou les enfants intériorisent les stéréotypes de genre (les garçons sont plus turbulents, les filles sont mauvaises en maths etc). Certaines études nous montrent aussi (sources en commentaires) que même les professeurs renforcent le problème en intérrogeant moins les filles en maths, et en laissant moins de temps de réponse aux filles. Lorsque les profs étudiés le découvrent ils essayent tous de changer leur comportement, ce n'est évidemment pas volontaire. 🎤 Après le gros décrochage en math, il reste donc certaines jeunes filles avec de hauts résultats en maths. Celles qui s'orienteront vers une filière ingénieure le feront en partie soutenue par des femmes de leur entourage, professeurE de maths par exemple comme le disait Nadia SYLLA en conférence. Ces jeunes femmes manquent cruellement de représentations féminines. Moins il y a de femmes qui nous inspirent, moins on pense que c'est un option, moins on s'engage ! 👩🎓 Pour celles qui vont en filière ingé, il faut choisir l'école qui sera le meilleur environnement pour une femme, comme Edwige Cyffers nous disait en conf avoir comparé chacune des écoles dans ce but précis. Finalement, c'est quand même un environnement sexiste et qui ne condamne pas les mauvais comportement envers les femmes. Youpi Voila comment on se retrouve avec 17% de femmes dans nos équipes. 👉 En bref : faire attention aux stéréotypes qu'on transmet à nos enfants, c'est prendre soin d'eux jusqu'à ce qu'ils/elles décrochent un job ! PS : ce parcours est fait de traits grossis volontairement afin que l'on comprenne la majorité de cas, bien entendu une flopée d'autres parcours existent 🙂 Nous parlerons de reconversion dans un prochain post.

Dès 6 ans, les petites filles se croient moins « brillantes » que les petits garçons⤵️ 🔍 Une enquête publiée dans le magazine Science en janvier 2017 concluait que le stéréotype selon lequel les hommes sont plus brillants intellectuellement pénalise les femmes, notamment dans les sciences. 👩🔬 Les stéréotypes de genre expliquent en partie pourquoi moins de femmes se dirigent vers ces disciplines réputées difficiles comme la physique ou l’ingénierie. C’est en partant de ce constat qu’Elles bougent a lancé son programme de sensibilisation en école primaire : « Elles bougent en primaire » 💯 A l’occasion de la journée internationale des femmes et filles de sciences, nous souhaitions mettre en lumière cette initiative qui sensibilise les élèves de primaire (du CE1 au CM2) à la mixité des métiers, aux métiers scientifiques et techniques, et à la déconstruction des stéréotypes. 💬 Grâce aux témoignages des marraines, aux expériences scientifiques ludiques et à des jeux de cartes, les élèves découvrent le métier d’ingénieur.e, réalisent qu’il n’y a pas de métiers genrés, que les carrières scientifiques sont accessibles à toutes et que les filles peuvent, elles- aussi, exceller dans les sciences. 💪 Elles bougent en primaire œuvre pour l'égalité des chances dès le plus jeune âge, et encourage les filles à poursuivre leurs rêves sans limites. ➡️Si vous êtes marraine et que vous souhaitez participer à Elles bougent en primaire, ne manquez pas la formation du mardi 5 mars à l’occasion de l’Equity week ! Inscrivez-vous ici : https://lnkd.in/eHvJ7gx4 ✊Continuons ensemble d’encourager les filles à poursuivre leurs rêves dans les STEM et faisons progresser l’égalité femme-homme ! #ellesbougent #EB2024 #mixité #égalité #parité #stéréotypes #genre #journeeinternationaledesfemmesetfillesdescience #JournéeDesFemmesDeScience #STEM #InnovationFéminine #InspirationScientifique Valerie Brusseau Amel KEFIF Joy Loriot Priscilla Le Lièvre Laurence Auba🌟 Thomas Roussel Alexandra Bihl Françoise Guérin Claudine BARRUET

[LES FEMMES & LES SCIENCES] ❌ Les sciences ne calculent pas encore les femmes ♀️ Durant ce mois de mars dédié aux droits des femmes, nous avons voulu faire un focus sur leur place dans le domaine des sciences. Un domaine, où souvent les #métiers se conjuguent au masculin. 🧑🎓 Comme nous pouvons le voir dans ces chiffres, les femmes sont encore peu nombreuses à s'engager dans les filières puis dans les #carrières #scientifiques. Mais pourquoi ? Quelques pistes énoncées par l'Etat via Eduscol : ▶️ Des stéréotypes dès l'enfance. "Dès la naissance, on est orienté vers des images stéréotypées avec des jouets ‘pour filles’ ou ‘pour garçon’. Ce sont par exemple des poupées pour les filles, des Lego pour les garçons", note Nadine Halberstadt, présidente de l’association Femmes et Sciences. ▶️ Une différence de niveau en maths entre les filles et les garçons dès le CP. Alors qu’en début de CP, il n’existe aucune différence entre les filles et les garçons, un écart de performance se creuse progressivement en faveur des garçons dans tous les domaines des mathématiques pour arriver à une différence très marquée en début de CE1. ▶️ Des choix d'#orientation différents. Si au lycée, filles et garçons sont à peu près nombreux·ses dans les matières scientifiques, le fossé se creuse à l’#université. En 2017, les filles n’étaient que 36% en sciences et 27% dans les formations d’ingénieurs. ▶️ La peur d'un métier d'homme. Une large part des femmes renoncent à un métier scientifique car elles ne se sentent pas les épaules d'être minoritaire dans un domaine encore très masculin. 😉 La situation a tendance à s'améliorer ces dernières années via des mesures efficaces comme des clubs de mathématiques à l'école, des concours scolaires, des associations comme Femmes de sciences ou BECOMTECH, des rencontres entre étudiant·es et professionnel·les, des ressources pédagogiques plus importantes pour l'orientation via l'Onisep par exemple et des semaines de sensibilisation. Et vous ? Quel est votre ressenti ? Avez-vous déjà été tenté·es par un métier scientifique ?

🌏En ce 11 février, nous marquons la journée internationale des femmes et des filles de science. À l’occasion de cette journée, il est important d’honorer le combat des femmes pour faire face à leur sous-représentation dans des domaines tels que l’ingénierie spatiale, le génie civil, la physique, les mathématiques, l’informatique, la chimie, etc. Adoptée en 2015, par une résolution générale de l’ONU, elle a connu un grand succès dans diverses régions du monde. 🔬Selon l'UNESCO, moins de 30% des chercheur.euse.s dans le monde sont des femmes. Des données de 2014-2016 recueillies par l’UNESCO démontrent qu’à l’échelle mondiale, le taux de scolarisation des filles est faible dans les domaines tels que les Technologies de l’information et des communications situé à 3%, les Sciences naturelles, mathématiques et statistique avec seulement 5% de filles et enfin l’Ingénierie la fabrication et la construction, avec 8% de filles. 🗒Si aujourd’hui le taux de scolarisation est globalement plus élevé que par le passé, dans une majorité de pays du monde, les filles ne bénéficient pas des mêmes chances que les garçons dans le choix de leur éducation. Cela s’explique par des freins que s’imposent les filles dans la poursuite de certains domaines d'études, à cause de normes et attentes sociales, qui influencent également la qualité de l'éducation qu’elles reçoivent. Dans le domaine des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), les métiers sont marqués par une ségrégation horizontale, car la main-d’œuvre dans certaines catégories de métiers est constituée en très grande majorité d’hommes ; ainsi qu’une ségrégation verticale, puis que les femmes restent minoritaires à certains niveaux de la hiérarchie professionnelle. On parle du phénomène de “tuyau percé” (leaky pipeline) qui décrit la faible présence des femmes plus on avance dans une carrière scientifique, notamment après l’étape du doctorat et en début de carrière. Des initiatives sont menées pour ne pas genrer les secteurs d’études et d’emploi. 👩🔬 Des stratégies sont effectuées pour l’encouragement des filles vers les matières scientifiques, par le biais de campagnes digitales telles que hashtag #DesiSTEMinist en Inde ; ou encore l’adoption par plusieurs pays du Commonwealth de la Charte Athena SWAN de 2005 visant à promouvoir l'équité, la diversité et l'inclusion dans le milieu de la recherche. 👨🏫 La revalorisation des métiers du “care” afin de pallier à l’absence d'initiatives incitant les garçons à se tourner vers les voies de l’éducation, du travail social, de la magistrature. C’est le cas du programme “Boys in Care” déployé depuis avril 2017 qui met à disposition des kits pour les enseignants et éducateurs et diffuse des vidéos présentant des portraits d’hommes engagés dans ces métiers. Il est urgent de promouvoir la parité, ainsi que de lutter contre les préjugés et les stéréotypes de genre éloignent les filles et les femmes des domaines liés à la science.