Post de Génération Bien Commun - Le Podcast

[ÉVÉNEMENT] Le 4 avril prochain, nous participerons au salon “Territoires et Solutions”, organisé par Bleu Blanc Zèbre et Big Bloom, pour présenter nos solutions pour lutter contre le décrochage scolaire dès les premières années de scolarité : #maternelle, élémentaire. L'événement, qui se déroulera en présence de Maxime Baduel, Délégué ministériel à l'Économie Sociale et Solidaire, de Sophie Primas, vice-présidente du Sénat, nous permettra d’échanger avec les acteurs locaux et territoriaux sur :  ➡️L’importance de construire une offre éducative sur les temps péri- et extrascolaires. Et oui ! Ce sont sur les temps en dehors de l’école que se creusent le plus les inégalités sociales et scolaires. Il est nécessaire d’investir ces temps pour réduire le décrochage scolaire. C’est la raison pour laquelle nos clubs Coup de Pouce ont lieu  après la classe 2 à 4 fois par semaine et que notre programme “Vacances” se déroule durant les grandes vacances pour lutter contre le phénomène de la “glissade d’été”. ➡️La nécessité de former une alliance éducative forte entre les territoires  C’est en mobilisant nos forces que nous permettrons à tous les enfants - quelque soit leur origine socio-économique - d’accéder aux mêmes chances de réussite et que nous construirons une société plus juste et égalitaire ! Les avancées éducatives majeures ne pourront se faire sans l’investissement de l’ensemble des acteurs éducatifs et territoriaux. ➡️Sans oublier l’accompagnement des familles Les parents sont un facteur déterminant dans le processus de #reussitescolaire des enfants. Il est donc essentiel d’accentuer le développement des programmes de valorisation du rôle des familles. L’objectif est simple : leur permettre d’accompagner sereinement leur enfant dans le chemin de la réussite scolaire. Retrouvez nos équipes dans les ateliers au coeur de nos programmes : Construire une offre hors temps scolaire, Aller vers une réussite éducative des territoires, ou encore Soutenir et accompagner les parents  👉 https://lnkd.in/eNG55xdG Ministère Écologie Territoires Association des Maires Ville & Banlieue de France France urbaine #collectivites #engagement #education #ess

💡 Le saviez-vous ? La Montérégie est en pleine croissance ! Sa population a augmenté de 5,4 % entre 2018 et 2021! Cette croissance fulgurante, bien que prometteuse, soulève des questions cruciales pour l'avenir de nos élèves et étudiants. 🔍 Zoom sur les données : 📈 Vaudreuil-Soulanges se distingue avec la plus forte croissance (+8,2 %), suivie des Jardins-de-Napierville (+8,1 %) et de Roussillon (+7,4 %). 📉 À l'inverse, Le Haut-Saint-Laurent (-1,1 %) est la seule MRC à connaître une baisse de sa population. ▪️ En quoi cette croissance peut-elle affecter la persévérance scolaire et la réussite éducative? 🆘 Augmentation de la demande et pression sur les infrastructures scolaires. 🎯 Diversification des besoins des jeunes, nécessitant des solutions individualisées. ⭐️ Occasions de développer de nouveaux services et programmes pour soutenir tous les jeunes. Pour plus de statistiques et d'analyses sur l'état de la région, téléchargez le Portrait de la Montérégie — Persévérance scolaire et réussite éducative : https://lnkd.in/e3AaykRV #Montérégie #RéussiteÉducative #PersévéranceScolaire #CroissanceDémographique

la solution est toujours la mixité sociale.

De l'importance d'un maillage territorial et d'une politique partenariale devenue obligée... Cela est particulièrement vraie dans la mise en place d'un PRE, mais cela peut aller plus loin grace à un partenariat territorial élargi pour répondre à des besoins dans des territoires pauvres. Les acteurs doivent s'associer dans l'intérêt des jeunes. Des outils existent (la réforme de la voie professionnelle via le lien École - Entreprise, l'émergence de cités éducatives, les Gestions Urbaines de Proximité dans le cadre des projets de renouvellement urbain,...). Encore faut-il une volonté des acteurs ! https://lnkd.in/eR2SmagY

Comme dans de nombreux départements, malheureusement. Certes, le déclin démographique, mais aussi souvent des regroupements de commune faits dans le dépit du bon sens, sans consultation de la population bien évidemment et les conséquences - désorientation des enfants changement d'écoles, transports en bus pour se rendre à l'école - désorganisation de la vie familiale, horaires différents, contraintes - charges indirectes pour les administrés Et oui, ces nouveaux trajets de bus pour emmener les enfants, ne sont pas gratuits, sont à la charge des communes, donc impact indirect sur la population. https://lnkd.in/exBvTCuc

👀Le décrochage scolaire : un thème de l’Axe 1 de la STSPD « Stratégie Territoriale de Sécurité et de Prévention de la Délinquance » 2023-2026 de la Ville de Blois. 🚀La cellule Prévention de la Délinquance en partenariat avec la Direction Jeunesse et la DSDEN ont initié un groupe de travail opérationnel et multi partenarial dénommé « Accroche-toi » au début de l’année 2024. 🤝Les échanges avec les partenaires identifiés ont permis d’établir un état des lieux des actions existantes autour du « décrochage » et élaborer un processus visant à aider les personnes en situation de repérage. L’objectif étant d’avoir une visibilité du repérage au traitement de la situation appartenant au collège. 🏫 L’expérimentation est mise en place au Collège Rabelais de Blois en direction des jeunes de 11 à 15 ans pour l’année scolaire 2024-2025. Ce travail n’est qu’un début ! Les services de la ville et les partenaires sont en lien direct avec le collège afin de proposer des mesures de responsabilisation aux collégiens et d’éviter la déscolarisation. Merci à l’ensemble des partenaires pour cette mobilisation 👏 @dsden @directionjeunesse Sylvia Simon Gavinet Romain BOURGEOIS Amandine HEROUX @centresocialmirabeau Isabelle Reboussin @projetdereussiteeducative Bureau Information Jeunesse de Loir-et-Cher Solène Chouk eliette cailleaux @missionlocaleblois

Côte d'Ivoire : Et si la démolition des maisons menaçait l'année scolaire des élèves? La récente vague de démolitions, visant à récupérer des terrains occupés de manière irrégulière ou pour des projets de développement, a laissé de nombreux élèves sans domicile et avec une année académique en péril. Face à cette crise, les autorités et les institutions éducatives se trouvent à la croisée des chemins : comment garantir la continuité de l'éducation dans un tel chaos? Les solutions ne sont pas simples mais exigent une action immédiate et réfléchie. Une première proposition serait de prolonger l'année académique et de repousser les dates des examens, afin de donner aux élèves le temps de se réadapter et de rattraper le retard accumulé. Cela exigerait évidement une coordination avec tous les niveaux du système éducatif pour s'assurer que les prolongements soient réalisables et bénéfiques pour tous les élèves. Une autre option pourrait être la mise en place d'une session de rattrapage exceptionnelle, dédiée aux élèves affectés par les démolitions. Cela permettrait de s'assurer que ces élèves ne soient pas désavantagés lors des examens nationaux, et cela montrerait une volonté d'adaptation face à des circonstances imprévues et difficiles. La clé ici pour les élèves résidant dans ces quartiers dévastés sera la flexibilité et le soutien du système éducatif. D’autres mesures telles que des programmes de tutorat intensif, des aides psychologiques pour gérer le stress et le trauma, et pourquoi pas des solutions de logement temporaire pourraient également faire partie d'un plan d'action global. Une chose est sur la situation demande une réponse urgente : l'éducation est un droit fondamental et chaque jour perdu est un coup porté à l'avenir de ces jeunes. Il est impératif que les autorités, les organisations non gouvernementales, et les communautés se mobilisent pour offrir à ces enfants l'espoir et les moyens de continuer leur éducation malgré les circonstances. La Côte d'Ivoire, est à un tournant décisif. Les décisions prises aujourd'hui en réponse à cette crise détermineront non seulement le sort de ces élèves mais aussi la trajectoire du pays dans les années à venir. Car l’émergence ne consiste pas uniquement à la construction des infrastructures mais elle consiste en grande part à la construction du citoyen par l'éducation. Oui Il est temps d'agir avec conviction mais surtout avec compassion. Et vous quelles sont vos propositions de réflexion face à tout cela ?

De l'importance d'un maillage territorial et d'une politique partenariale devenue obligée... Cela est particulièrement vraie dans la mise en place d'un PRE, mais cela peut aller plus loin grace à un partenariat territorial élargi pour répondre à des besoins dans des territoires pauvres. Les acteurs doivent s'associer dans l'intérêt des jeunes. Des outils existent (la réforme de la voie professionnelle via le lien École - Entreprise, l'émergence de cités éducatives, les Gestions Urbaines de Proximité dans le cadre des projets de renouvellement urbain, le plan de lutte contre la grande pauvreté,...). Encore faut-il une volonté des acteurs ! https://lnkd.in/eR2SmagY

[#Appelàprojets] 📌 Dispositif de la politique de la ville, la Cité éducative est une démarche qui vise à favoriser la réussite scolaire et professionnelle des jeunes âgés de 0 à 25 ans résidant dans les quartiers prioritaires. Elle s’adresse aux jeunes, mais aussi aux parents, aux enseignants, aux éducateurs, etc. Outre la réussite des jeunes, qui constitue l’enjeu principal du projet, il s’agit d’impulser une dynamique collaborative entre les acteurs institutionnels (collectivité, préfecture, Éducation nationale, CAF, etc.) et le tissu associatif. Cela se traduit dans son organisation et plus particulièrement au moyen d’un pilotage partagé entre les acteurs. Initialement labellisée le 1er septembre 2020, la cité éducative Les Abymes/ Pointe-à-Pitre comprenait trois quartiers prioritaires de la ville à savoir Boissard/ Morne Flory, Mortenol et Chemin-Neuf/ Carénage. Régulièrement évaluée et forte du bilan de ses trois années d’implication au cœur des quartiers prioritaires, elle a été renouvelée en 2024 avec une extension de son périmètre aux quartiers prioritaires de la ville Grand-Camp et Vieux-Bourg/ Les lauriers. Ainsi, à la suite de la labellisation en 2024, le nouveau périmètre des quartiers de la cité éducative Les Abymes/Pointe-à-Pitre est le suivant : - Boissard - Morne Flory - Mortenol - Chemin Neuf – Carénage - Grand-Camp (Grand-Camp Nord, Ouest et Sud-Est, Rivière salée, Lauricisque, Henri IV) - Vieux Bourg – Les lauriers 🎯 Les objectifs (stratégiques) de l’appel à projets sont : Axe 1 👉 Conforter le rôle de l’école: renforcer le suivi personnalisé des élèves en amont et sur la durée, développer les compétences psychosociales ; conforter l'apprentissage des savoirs fondamentaux ; encourager la coopération avec les parents ; renforcer les alliances éducatives à l'interne et avec les partenaires... Axe 2 👉 Promouvoir la continuité éducative : favoriser la socialisation précoce des enfants ; développer la prévention santé-Hygiène ; favoriser la persévérance scolaire et la lutte contre le décrochage ; promouvoir l'éducation culturelle et artistique, la pratique sportive ; mieux diffuser la culture scientifique et technique, la prévention des risques et la transition écologique; Axe 3 👉 Ouvrir le champ des possibles : faire découvrir les filières de formation et du monde du travail, favoriser la maîtrise de la langue et lutter contre l'illettrisme et l’illectronisme ; aider à l’insertion professionnelle des jeunes (16-25 ans) sans qualification ; favoriser le développement du numérique de demain. ✅ Les candidatures et projets doivent être adressés au plus tard le 28 mai 2024 à 18h00 sur la plateforme suivante: https://lnkd.in/dbZT2PmU Retrouvez la note de cadrage sur le site de la préfecture ➡️: https://urlr.me/1qRcs

🗣 ✍ Très belle chronique d’Audrey Jougla sur Marianne qui évoque l’épineux problème du décrochage scolaire en milieu rural. Un décrochage silencieux, plus brutal, qui passe complètement hors du champ médiatique. C’est pourtant une réalité : à La Fère, là où nous avons implanté notre premier établissement, le Cours Clovis, on compte 32% de jeunes non insérés. “Les expositions, les voyages culturels ou l’accès à l’art et à sa compréhension, relèvent ainsi d’une mission essentielle de l’école et des professeurs.” Loin des pôles culturels, les jeunes ruraux ne peuvent compter que sur l’école pour leur apporter un capital culturel nécessaire à la poursuite de leurs études. L’enjeu est d’autant plus grand. 👉 Ce décrochage silencieux n’est pas une fatalité ! Nous pouvons lutter contre en construisant une école exigeante, qui donne et demande le meilleur à ses élèves. Une école qui restaure le lien entre les élèves et les professeurs, entre les parents et l’institution. Une école qui leur permet de s’épanouir dans tous les domaines qui les passionnent et de faire grandir toutes les formes d’intelligences. Une école qui combat efficacement l’autocensure en ouvrant le champ des possibles. Les jeunes ruraux méritent toute notre attention ! #éducation #ruralité #école #décrochagescolaire