Le Groupe Novelty renforce son engagement dans la formation aux métiers audiovisuels ! 🎓✨ En intégrant l'EMC Malakoff, reconnue pour ses formations en alternance dans l'image, le son et la création 2D-3D, Groupe Novelty franchit une nouvelle étape dans sa mission : former et intégrer les talents de demain. Ce rapprochement stratégique répond aux défis de notre industrie et valorise la transmission des savoir-faire techniques. 💡🎥🎙️ 🌟 Ensemble, préparons les professionnels de demain dans un secteur en pleine évolution. Communiqué de presse (Press release) ➡️ Français : https://lnkd.in/eUvdB_Y2 English : https://lnkd.in/eUvdB_Y2 #Métierstechniques #GroupeNovelty #FormationAudiovisuelle #EMC #Innovation #MétiersTechniques
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🚀 Les inscriptions sont ouvertes pour un formation professionnelle unique en Supervision de Production Virtuelle ! 🎥✨ Vous êtes passionné par les technologies immersives, l'animation, ou les effets visuels (VFX) ? Vous souhaitez devenir un expert en production virtuelle et jouer un rôle clé dans les productions cinématographiques, télévisées et interactives de demain ? C’est le moment de vous lancer ! 💡 L’École Georges Méliès est fière d’ouvrir les inscriptions pour cette formation spécialisée, conçue pour répondre aux besoins croissants d’un secteur en pleine mutation. 📈 Pourquoi choisir cette formation ? ✔️ Programme complet et innovant : Découvrez les techniques de pointe, de la prévisualisation à l’intégration en temps réel. ✔️ Encadrement par des experts : Formateurs issus du milieu professionnels & experts de la production virtuelle ✔️ Débouchés concrets : Rejoignez un réseau professionnel actif et formez-vous aux métiers de demain ✔️ Formation unique en Europe : soutenue par des partenaires de renommée internationale. 📅 Date limite d’inscription : Début de la Formation en Février 2025 - Ne manquez pas cette opportunité unique ! Les places sont limitées. Comment s’inscrire ? 👉 Rendez-vous sur notre site pour en savoir plus : Formation Superviseur de Production Virtuelle. ➡️ Pour qui ? Jeune diplômé, professionnel (VFX, chef opérateur, DIT…) qui souhaitent élargir leurs compétences. 🎯 Rejoignez une formation qui combine art, technologie et vision pour propulser votre carrière dans l’univers de la production virtuelle ! 💫 Un grand merci Crew United France 💥 #formationaudiovisuel #formationcinéma #productionvirtuelle
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C’était "chanmé". C’est mon gimmick d'après les élèves. Au moins je ne dis pas « du coup » à toutes les sauces. 😜 Bilan de l’expérience « prof’» dans la com', chez Excelia avec des étudiants en 3ème année de Bachelor de communication. 🎥 C’est quoi ce cours ? Projet Audiovisuel. En 21h top chrono : faire un MOOD de marque en vidéo. (+-1min). 🚸 Chaque élève devait : - Choisir une marque avec laquelle elle/il rêverait de travailler. - Fouiner des footages sur internet pour nourrir un MOOD vidéo qui illustre une vision sur la marque. - Choisir une musique emballante et s’appliquer à ce que la forme serve le fond. Ils ont choisi : l’association Changing Faces, UK, les marques The Coca-Cola Company, Butter Goods, Accor, Caisse d’Epargne, maje, Horse Pilot, Typology, Red Bull, Ferrari, Oakley, Von Dutch Paris, Fitness Park, Cote d’Or by Mondelēz International, YVES SAINT LAURENT PARFUMS, Porsche France. 1️⃣ L’objectif était de prendre du plaisir à créer un objet vidéo motivant et hyper concret de l’univers pro, sur des marques de niveau élite. 2️⃣ Montrer sa compréhension de marque + être force de proposition créative. 3️⃣ Surtout il s’agissait d’apprendre un processus antidote à la feuille blanche. Avancer étape par étape et faire confiance à son instinct pour que ces étapes fassent naturellement naître des idées qui fonctionnent : cohérentes et captivantes. 4️⃣ Enfin, il s’agissait de bien intégrer les corrections. 😍 J’ai aimé en vrac : - L’implication. - Les DA musicales. - Leur sens du rythme et du découpage. - La manière de mettre en scène les femmes, naturelles, conquérantes. - L’intégration des corrections. Et surtout les sourires et les applaudissements chaque fois que les élèves ont présenté leur travaux devant la classe avec le petit speech dédié. 😮 J’ai été surpris, - Des skills de montage de cette génération décomplexée face aux outils techno. La plupart ne sont pas formés au montage, ils/elles utilisent leur experience des smartphones. - Du résultat présentable à un niveau pro. Il y a des améliorations possible bien sûr… Mais qui boucle un projet de A à Z en 21H? Pas moi. - Du plaisir affiché à fabriquer et des remerciements chaleureux. 🦩CONCLUSION : IL Y A CLAIREMENT DES ÉLÉMENTS À PIQUER POUR LES MARQUES CONCERNÉES. LES JEUNES ARRIVENT. 🔥 VOUS AVEZ ENVIE DE VOIR LEURS TRAVAUX??? 🔥 🙏 Merci à Alexandre Bol mon mentor, à Nicolas VIAU pour la confiance et à Christelle Piron pour son accompagnement. Coucou à ma MOODEUSE de pub préférée : Anastasia Collas qui sans le savoir m'a inspiré le contenu de ce cours, ainsi que Mehdi Chelbi qui a fait la dernière commande de mood FAÇON FAÇON. 🦶 L'appel du pied aux décideurs des marques concernées : Shelley, Mickael, Garth, Christophe, Delphine, Sara, Aurélien, Kevin, Frédéric, Thomas, Antoine, Patricia, Jean-Philippe, Margot, Marion, Dominik. Les élèves, je vous mentionne dans les commentaires, sinon le post dépasse le nombre de mentions autorisées, tu connais.... 💝😇.
💡 𝗨𝗻 𝗽𝗿𝗲𝗺𝗶𝗲𝗿 𝘀𝗲𝗺𝗲𝘀𝘁𝗿𝗲 𝘃𝗿𝗮𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁 ... 𝗰𝗵𝗮𝗻𝗺𝗲 ! 🎥✨ Ces dernières semaines, nous avons eu la chance de suivre un module très complet sur la création de projet audiovisuel dans le cadre du Bachelor Communication et stratégies digitales à Excelia. 🔥 Guidée par l'expertise et l'énergie de Michael Ben Zakoun, chaque session a été une immersion totale dans le monde de la vidéo. 👉🏻 Ce qui a rendu cet exercice plus enrichissant, c'est la diversité des projets réalisés. Chacun d'entre nous a su mettre sa personnalité, ses idées et sa créativité dans sa vidéo, ce qui a donné lieu à des travaux uniques et authentiques. 🙏🏼 Merci à Michael Ben Zakoun pour son accompagnement et à mes camarades pour ces échanges enrichissants ! Gabriel Bonnie Apolline Zina Aliénor Thomas Soane Emma Lauriane Christine Julie Thylane
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Les étudiants de BUT1 MMI préparent actuellement leur grand projet de fin d'année : une SAé simulant le lancement d'un produit innovant ✨ Ils doivent gérer toute la communication autour de ce produit, comme le ferait une véritable entreprise, pour en assurer la promotion. Cela inclut notamment le tournage d’un téléachat en conditions réelles, la création de supports de communication, ainsi que la gestion d’un site web et des réseaux sociaux dédiés au produit. Ce projet intègre finalement différentes compétences qu'ils ont acquises cette année dans les domaines du web, de la communication, du graphisme et de l’audiovisuel 💻🎨🎥 #mmi #butmmi #formationUL #univlorraine #iutsaintdie Université de Lorraine
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Venez à la rencontre de quatre formateurs internes ! 🎓 Chez Sermeta, nous croyons au pouvoir de la transmission de savoirs et à l’importance de développer les compétences en interne. Découvrez les 4 interviews exclusives de nos formateurs internes sur notre chaîne YouTube : https://lnkd.in/eUr7aHP9 💡 Pourquoi miser sur la formation interne ? - Maîtriser les programmes et les adapter : Une pédagogie personnalisée selon les besoins spécifiques. - Bénéficier d’une flexibilité organisationnelle - Développer les compétences en interne : Un levier pour renforcer nos équipes tout en valorisant le talent interne. - Valoriser l’expertise du formateur interne : Nos formateurs ne sont pas seulement des experts, mais aussi des acteurs clés de notre performance collective. - Optimiser la gestion des coûts : Une solution efficace et durable pour allier performance et économie. Nos formateurs internes jouent un rôle central dans le développement des compétences et dans la diffusion de notre savoir-faire. Ils incarnent les valeurs et l’expertise de Sermeta. Découvrez leurs témoignages dès maintenant sur YouTube !
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🎓 Vous avez manqué la rentrée classique mais rêvez d’une carrière en 3D ? Pas de panique ! E-tribArt, l'école pionnière de la formation en ligne 3D reconnue par l’État, vous propose une rentrée décalée en mars / avril 2025 📆 En 3 étapes simples, préparez votre formation en 3D pour rejoindre ce secteur en pleine croissance : 1️⃣ Sélectionnez la formation adaptée à vos objectifs (novembre-décembre) 2️⃣ Finalisez votre dossier de financement (janvier-février) 3️⃣ Démarrez votre parcours en mars ! Notre pédagogie en ligne offre une formation de qualité équivalente aux meilleures écoles en présentiel. Avec un taux de réussite de 82% et 88% de placement dans les 6 mois, faites le choix de l'excellence, sans contrainte géographique. Préparez dès aujourd'hui votre avenir avec e-tribArt ! Pour en savoir plus : https://lnkd.in/eUTAgs7X #Formation3D #RentréeDécalée #GameDesign #EffetsVisuels #ReconversionProfessionnelle #ApprentissageEnLigne
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📢 Nous recrutons un.e stagiaire M1 ou M2 #informatique 👩💻 👨💻 pour une Étude des différences visuo-motrices entre experts et novices en escalade 👟 avec des technologies d’eye-tracking et de #RéalitéVirtuelle. Durée : 4 mois Rémunération : 700€ / mois Période : à partir de Mars Lieu : IUT de Laval Il peut être difficile pour un expert d’un domaine de transmettre ses connaissances et compétences, notamment lorsqu’il s’agit de former des novices. En effet, bien que certaines compétences soient parfaitement maîtrisées, il peut s’avérer complexe de les exprimer clairement à l’aide de mots ou d’illustrations. Dans le cadre de ce projet de stage, nous souhaitons explorer si le regard peut servir d’indicateur explicite de l’expertise. En nous concentrant sur la pratique de l’escalade sportive, nous nous interrogeons sur la possibilité de comparer les zones d’attention des grimpeurs afin d’identifier des comportements caractéristiques des experts par rapport aux novices. Nous nous interrogeons également sur la possibilité de différencier les experts des novices en fonction du médium de visualisation. Est-il impératif d’évoluer dans un environnement réel pour mettre en évidence ces différences ? Pour répondre à cette question, nous soumettrons des participants à des observations de murs d’escalade, soit sur un écran standard de bureau, soit en 3D à l’aide d’un casque de réalité virtuelle (RV). L’étudiant mettra en place un protocole expérimental à la fois sur un écran de bureau et à l’aide d’un casque de RV. L’objectif est de déterminer si et comment les experts et les novices en escalade diffèrent dans leur manière d’observer des murs d’escalade (voir figure 1). Les points d’observation seront enregistrés grâce à des technologies de suivi oculaire (eye-tracking).Ce stage vise à initier un travail en collaboration entre le LIUM et le MIP. L’objectif est notamment de produire une première « preuve de concept » pour le projet ANR Meta-learn déposé cette année. Par conséquent le candidat sélectionné pourra se voir offrir la possibilité de continuer sur une thèse démarrant en 2025 ou 2026. Iza MARFISI - SCHOTTMAN Pierpaolo Iodice Guillaume Hacques Le Mans Université https://lnkd.in/eKNduFku
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[FORMATION EN APPRENTISSAGE : RÉUNIONS D'INFO & PORTES-OUVERTES] 🚨 Envie de tout savoir sur nos formations en apprentissage ? 🚨 Tu t’intéresses aux métiers de régisseur de spectacle et d’événement ? Cette année, on te propose plusieurs occasions de découvrir nos formations, rencontrer nos équipes et poser toutes tes questions ! 📌 Les réunions d’information : Tu as des questions sur la régie lumière, son, plateau ou vidéo ? Tu veux en savoir plus sur le parcours, comment trouver une entreprise d’accueil ou sur les démarches d’inscription ? Nos réunions d'info sont là pour ça. 🔹 Inscris-toi à l’une de nos sessions et viens tout découvrir ! 📌 La journée portes-ouvertes : C’est le 8 février 2025 et c'est l’occasion parfaite pour venir nous rencontrer, visiter nos espaces de formation et échanger avec nos formateurs et apprentis. 🔹 Tu pourras aussi assister à des démonstrations techniques et poser toutes tes questions sur le programme, les métiers, et comment rejoindre l’aventure ! ✔ Ne manque pas ces moments pour tout savoir et faire le premier pas vers ta future formation ! 📎 Pour plus d'infos et pour t’inscrire, c’est par ici 👉
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[PROJET PCS] Afin d’exploiter le nouvel outil pédagogique de Paris’Com Sup, un challenge a été lancé à nos étudiants de première année de BTS Communication. Le challenge ? Utiliser le fond vert de Paris Creative Studio et présenter la météo dans une thématique originale à l’image de l’étudiant tout en gardant un cadre institutionnel. Ce projet avait également pour but de développer des compétences essentielles pour un communiquant : savoir présenter, adopter une bonne posture, être à l'aise devant une caméra, gérer la notion de l'espace champ etc. 🎯 Choisir un sujet qui intéresse la cible choisie est prioritaire pour crédibiliser son contenu et capter l'attention de son audience. C’est pourquoi le choix d'un sujet susceptible d'intéresser un grand nombre d'auditeur, ici une audience jeune, est pertinent. 👍 Félicia a choisit de nous présenter les différents parcs d'attractions de France à travers son programme météo ! 🎢 Un grand bravo à Félicia B. pour cette belle réalisation et merci à nos formatrices Lucie Di Biasi et Audrey Dossou-Yovo qui ont mené ce beau projet 👏 #projet #étudiants #COM #commerce #CFA #btscommunication #meteo #parc #studiopcs #attraction
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L'Art de l'#interactivité dans nos #formations 🙌 Chez Synactile, nos formations ne se contentent pas de transmettre des connaissances : elles surprennent, captivent, et favorisent l’échange. Chaque session est une #expérience immersive où l’interactivité est au premier plan. 💬 Nos stagiaires repartent non seulement avec des #compétences techniques, mais aussi avec moments forts, une confiance boostée, et des pistes à explorer. Curieux de découvrir nos méthodes qui sortent de l’ordinaire ? Inscrivez-vous à l'une de nos formations : https://lnkd.in/eeS9jyJ3 Plongez au cœur de nos formations, sans attendre ! 📸👇 #apprentissage #atypique #comprendrepouragir Synactile, membre de l'écosystème Alkïos
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Très heureux d'obtenir ce badge de réussite à la formation de France Université Numérique | Compétence Culture | @institut national de l'audiovisuel | Synapse C sur les clés de la decouvrabilité des contenus culturels. La decouvrabilité caractérise le potentiel pour un contenu culturel, disponible en ligne, d'être aisément découvert par des internautes dans le cyberespace, notamment par ceux qui ne cherchaient pas précisément le contenu en question. 6 chapitres de 5 à 8 modules conçus pour 6 semaines, composés de 35 capsules vidéo de 5 à 10 minutes, conçus par de nombreux professionnels et experts où j'ai pu mieux cerner : - les enjeux de la decouvrabilité sur le secteur culturel - l'impact des données sur la vie et les usages des contenus - le potentiel de recommandation pour la culture - les enjeux des données ouvertes et des contenus libres pour les institutions culturelles - les nouveaux axes de recherche sur la recherche, l'innovation et l'entrepreneuriat en matière de decouvrabilité Je ferai nécessairement bon usage des compétences acquises de cette formation d'une consistance réelle. Destiny Tchéhouali Ribio NZEZA BUNKETI BUSE Université Senghor Alumni Université Senghor #decouvrabilité #culture #icc
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Réalisateur formateur en audiovisuel
2 moisFélicitations !