🚨PLACES DE STAGE : Merci pour votre mobilisation. 🚨 Cher réseau, l'IFPM du CHU d'Orléans vous remercie pour votre mobilisation qui a permis de trouver les places de stage manquantes pour nos étudiants en soins infirmier. Toute l'année, nous avons un besoin important en places de stages pour nos huit formations. Vous pourrez accueillir nos apprenants en répondant favorablement aux prochaines demandes qui seront transmises par notre équipe "stages". Merci à tous les professionnels qui contribuent à la qualité de la formation des futurs professionnels de santé. Plus d'informations sur www.ifpm-orleans.fr
Post de IFPM Orléans (CHU Orléans)
Plus de posts pertinents
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Employeurs ! Chez Santest, nous avons encore des profils de candidat·e·s, futur·e·s infirmières, infirmiers, aide-soignantes et aide-soignants, qui cherchent un apprentissage. Ces apprentis ont jusqu'à novembre pour signer un contrat en alternance. 💡 Employeurs du privé, vous pouvez vous aussi recruter des apprentis : http://swll.to/vl8mnC 💡 Employeurs du public, vous pouvez vous aussi recruter des apprentis : https://lnkd.in/dEC__rF2 L'association Santest est porteur d'un Centre de Formation d'Apprentis en Santé « hors les murs ». Santest est partenaire des différents instituts de formation en santé de la Région Grand Est. Ce dispositif unique permet de développer des parcours de formation alliant théorie et pratique, formé aux pratiques et à la culture de votre établissement. Pourquoi choisir l'apprentissage ? Une réponse aux difficultés de recrutement Des avantages financiers : coût pédagogique pris en charge, exonération fiscale et aides uniques à l'embauche possibles sous conditions et en fonction de la taille de votre structure Une démarche humaine : vous pouvez transmettre vos process, culture et valeurs aux professionnels de santé de demain La préparation de vos futurs salariés : un apprenti est un salarié opérationnel dès la fin de son contrat Une contribution à la responsabilité sociale de l'entreprise (RSE) : l'apprentissage démontre votre engagement envers la formation et l'emploi des jeunes et valorise votre structure auprès des partenaires institutionnels et du grand public
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Depuis 2 ans, sous l’impulsion de notre Cadre de Santé Mme céline richard Dupy, 10 diététiciennes du CHU de Montpellier ont fait une formation pour être Tuteurs des stagiaires diététiciens. L’objectif est d’accompagner les étudiants tout au long du stage dans une démarche réflexive. Le tuteur a différents rôles : - Il accueille le stagiaire dans la structure et facilite son intégration. - Il définit avec lui ses objectifs de stage en lien à partir du portfolio. - En milieu de stage, un temps d’échange est prévu afin de mettre l’étudiant en situation de réflexivité et mettre du sens dans ses actions et il fait un point sur ses objectifs. Si ils ont été atteints, d’autres objectifs de fin de stage sont posés avec lui. - Un entretien final est aussi prévu en présence de la diététicienne de proximité, qui évaluera, le stagiaire. Tout ce parcours est organisé en amont du stage et toujours en étroite collaboration avec la diététicienne de proximité. Début juillet, une réunion entre tuteurs a permis de mettre en avant les points positifs et les difficultés rencontrées durant l’année, afin de trouver des pistes d’améliorations pour les stagiaires 2025. #formation #encadrement #stagiaire #BTS #IUT #diététique #stage #tutorat
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🌱 Recherche de stage 🌱 Je suis à la recherche d'un stage de 5 semaines en diététique thérapeutique en milieu hospitalier 🏥 dans le cadre de ma deuxième année de BTS pour devenir diététicienne 👩🏻⚕️. ➡️ J'ai commencé à postuler pour mes stages dès le début de ma formation car je sais qu'il est compliqué de décrocher des stages de manière générale et encore plus en milieu hospitalier. Lorsque j'ai commencé mes démarches, toutes les structures que j'ai sollicitées m'ont répondu qu'il était trop tôt pour postuler, en me demandant de rappeler plus tard ☎️. ➡️ Je rappelle plus tard, on me dit que les plannings d'accueil de stages se feront lors des réunions de rentrée en septembre. Je rappelle et envoie des mails en septembre et puis finalement on me répond que les créneaux de stages sont complets et qu'il fallait appeler plus tôt. 👉🏻 Certains établissements ne prennent pas de stagiaires, ce que je peux concevoir, c'est parfois contraignant d'encadrer et d'accueillir des étudiants sur quelques semaines. 💡 Les stages sont indispensables à la formation, ils nous permettent de nous former au mieux à la prise en charge des patients, d'observer, et d'apprendre. Comment puis-je me présenter à l'examen en ayant que 3 stages sur les 5 initialement prévus ? Je ne peux tout simplement pas me présenter ❌. Ces deux années de formation représentent pour moi une opportunité d'exercer une profession qui fait sens parce que j'ai enfin trouvé ma voie. Elles représentent aussi beaucoup de sacrifices pour réussir à tout mettre en oeuvre... C'est ce qui rend l'expérience encore plus belle me direz-vous 😅 Aujourd'hui je suis un peu démunie et déçue du traitement que l'on réserve aux stagiaires, c'est pourquoi je fais appel à mon réseau pour vous demander un petit coup de pouce. Si vous connaissez une structure ou un établissement sur Dijon, aux alentours de Dijon et même plus loin, qui accepterait d'accueillir une jeune stagiaire motivée de 30 ans 💁🏻♀️ pour l'aider à obtenir son diplôme de diététicienne, je vous en serai reconnaissante ! Je crois en l'humain et aux pouvoirs des réseaux 🪄. #Stage #Diététicienne #Nutrition #Clinique #Hôpital
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mon point de vue : Ces 3 stages m’on permis de découvrir les prémices du métier d’infirmier. j’ai pu a travers ceux ci, prendre peu à peu confiance en moi. J’ai pu prendre en charge de nombreux patients, ce qui m’a permis d’adapter ma prise en charge en fonction de leurs capacités et leurs besoins. A travers ces 3 stages j’ai pu travailler mes connaissances pratiques et théoriques que j’ai pu acquérir à l’IFSI ou lors de stages précédents. Certe, lors de ces stages l’encadrement tuteur/étudiant n’était pas tout le temps présent, mais malgré tout, passer par là permet des se former au métier. Le chemin est long et semé d’obstacles qu’il faut contourner pour arriver au DE La suite au semestre 3 et 4 …
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Testé et approuvé !
infirmier, Maitre de conférence en sciences infirmières et en Sciences de l'éducation et de la formation, auteur, conférencier et membre expert sur ManagerSante.Com
💁♂️ L’apport de la classe inversée : dynamiser l’apprentissage, l’acquisition de compétences et améliorer l’accueil en stage. 📰 Nouvelle publication dans la revue Gestions hospitalières N°637 (juin-Juillet 2024). ♨ Tout chaud de ce matin ! > https://lnkd.in/esd-ytGx Dans cet article au-delà de présenter son intérêt dans l’apprentissage, je démontre son utilité pour développer des compétences professionnelles comme l’analyse, la négociation, la communication, … . J’en profite pour ouvrir de nouvelles réflexions sur l’utilisation des modalités de la classe inversée pour repenser l’accueil des étudiants en stage. Une bonne manière de développer la créativité chez les responsables de l’accueil (maîtres de stage, tuteurs, etc.) https://lnkd.in/e9r3Um5Q Gestions hospitalières Frédéric Spinhirny Clément Bosqué ESTEVE Franck Emmanuelle Cartron ESTEVE E. Université de Rouen Normandie Anne BEINIER Éric Saillot Dominique Combarnous Ancim - Association Nationale des Cadres de Santé ManagerSante.com® | L’expertise interdisciplinaire en management de la santé Telos Santé Alain Philibert Alexis Bataille-Hembert AFDS Association Française des Directeurs des Soins Association EHESP Ô EHESP - École des hautes études en santé publique ANdEP - Association Nationale des Directeurs d’Ecoles Paramédicales Yann Bubien Yann LE FAOU ERFPS - Espace régional de formation des professions de santé de Rouen Nicole CALLENS Fabienne Bouvry Karen FÉRÉ Séverine ADOLPHE Nadia PÉOC'H MSc., PhD Alexandre NIGGEL Jean-Luc STANISLAS Julien LEVAVASSEUR FNESI - Fédération Nationale des Étudiant·e·s en Sciences Infirmières
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Cher réseau, 📢 Nous recherchons des lieux de stage pour la future promotion d'élèves D3S. 🤝 Vous êtes Directeur.trice d'une structure sanitaire, sociale ou médico-sociale et vous souhaitez accompagner un jeune professionnel dans sa découverte du métier ? 🔎 Les élèves D3S de la promotion 2025-2026 rechercheront leurs lieux de stage dés janvier 2025. 🥼 Un stage de découverte de 3 semaines du 24 février au 14 mars 2025 en structure publique (toute fonction publique) ou associative, au sein des services et unités pour découvrir, observer, comprendre le fonctionnement des établissements et services. 💻 Un stage de professionnalisation de 35 semaines du 3 novembre 2025 au 24 juillet 2026, au sein d'établissements publics de la FPH, auprès de directeurs adjoints ou de chefs d'établissements. 📢 Si vous souhaitez accueillir un élève sur l'une de ces périodes, n'hésitez pas à le leur faire savoir en complétant le formulaire de stage sur notre Career Center (Jobteaser) https://lnkd.in/e5yGgxiR NB: Les élèves réalisent ces stages sur des lieux différents. Chaque stage fait donc l'objet d'une annonce différente. Elèves D3S - Promotion Geneviève de Gaulle Anthonioz 2024-2025, Elèves D3S Promotion Philomène Magnin 2023-2024, Gaëlle Chesnais, COLLECTIF DES DIRECTEURS D'ETABLISSEMENTS SANITAIRES, SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX (COD3S), FNESP, Groupe national des établissements publics sociaux et médico-sociaux (GEPSo)
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🚫 LES STAGIAIRES SONT INUTILES ! Quand j'étais étudiant en médecine à l’Université des Montagnes (UdM) à l’Ouest du Cameroun, je faisais régulièrement des stages dans différents hôpitaux. J'ai notamment passé du temps à l’Hôpital Régional de Bafoussam, à l’hôpital de District de Deido (Douala) et à l’Hôpital Central de Yaoundé, etc. Un jour, en discutant avec un responsable de l’administration de l'UdM, j’ai appris quelque chose de surprenant : notre école payait pour que nous puissions faire des stages dans ces hôpitaux. J’étais stupéfait ! Comment un stagiaire, qui vient se former pour soigner les gens demain, doit-il payer pour faire un stage ? Le responsable m'a expliqué en souriant : « Claudel, tu as bien dit 'se former en stage.' Qui va te former durant ce stage ? L’hôpital a déjà un effectif réduit. Accueillir de nouveaux stagiaires nécessite une réorganisation totale de l’hôpital et, surtout, augmente le temps de travail des professionnels de santé qui doivent maintenant encadrer et former ces stagiaires. Cela implique une charge de travail supplémentaire qu’il faut compenser. Donc, l’université verse de l’argent par étudiant pour que vous soyez suivis durant le stage. De plus, tu utilises les ressources de l’hôpital, ce qui engendre des coûts supplémentaires. Et imagine si un stagiaire pose un acte qui entraîne le décès d’un patient. Selon toi, qui sera responsable ? L’hôpital ou le stagiaire ? C’est de l’hôpital dont les gens parleront sur internet, en disant qu’il s’agit d’un mouroir. Pour éviter cela, l’école doit payer pour que l’hôpital mette à disposition des experts, qui doivent aménager leurs agendas pour accompagner, suivre et évaluer les étudiants. Tu comprends donc pourquoi votre stage est PAYANT ? » J’ai alors compris quelque chose de fondamental ! Tous les jours, j'entends des jeunes dire : « Nous recherchons des stages, mais nous n'en trouvons pas. Même pour un simple stage, on nous refuse. » Aujourd'hui, je vais te partager une vérité troublante : pour une entreprise, surtout en Afrique, le stagiaire NE SERT À RIEN ! Oui, souvent, un stagiaire est inutile, nuisible, voire dangereux. Je vais t'expliquer en 7 points, pourquoi certaines entreprises en Afrique peuvent être réticentes à recruter des stagiaires. 1. Manque de ressources et de temps Les PME en Afrique manquent souvent de ressources et d'effectifs. Intégrer et former des stagiaires demande du temps et des efforts, perturbant la productivité. ✍🏽 Par exemple, en tant que promoteur de la marque SM, je dois former un stagiaire qui ne connaît rien de notre métier, écouter ses lacunes, le former, et assumer la responsabilité de ses erreurs. 2. Confidentialité et protection des données Les entreprises craignent que la présence de stagiaires compromette la sécurité des informations sensibles. ✍🏽 Par exemple, un stagiaire chez ndjoka pourrait voler des informations sur nos fournisseurs et clients. La suite en commentaires...
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⚕️Durant tes stages, tu seras supervisé par un tuteur référent. Quelles sont ses missions ? Quel est l’objectif du tutorat ? Aurélie Maudieu, infirmière depuis 16 ans, te conseille pour un stage réussi. 🔎 Le tuteur a comme mission de t’accueillir lors de ton stage afin de : ✔️ faciliter ta bonne intégration ✔️ t’accompagner dans tes apprentissages ✔️ évaluer tes connaissances et suivre ta progression lors de temps d’échanges réguliers ✔️ t’accompagner dans la mise en place d’objectifs pertinents et atteignables Pendant cette période, plusieurs astuces te permettront de mettre à profit au maximum ce que tu apprendras sur le terrain... ↪️ 5 tips pour un tutorat réussi dans mon dernier article pour Mutuelle Nationale des Hospitaliers (MNH) Campus, ici : https://lnkd.in/eZCXRCe6 #santé #stages #ESI #tutorat #soinsinfirmiers #étudiant #infirmière #rédactrice #freelance
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FORMATION | Vous êtes soignant et vous accompagnez régulièrement des élèves aides-soignants durant leur stage ? 👉Pour la 2ème année consécutive, l’IFAS du CH de Laval propose une formation de 2 jours sur le tutorat des élèves aides-soignants. 🎯Objectifs : - Accompagner les élèves aides-soignants en stage - Valoriser le rôle du tuteur dans la formation - Comprendre l’approche de la formation par compétences 📆Prochaines sessions : - 30 et 31 janvier 2025 - 3 et 4 avril 2025 - 13 et 14 novembre 2025 📧Inscriptions : ➡️ Professionnels CH Laval : formation.continue@chlaval.fr ➡️Professionnels hors CH Laval : Instituts.FormationContinue@chlaval.fr, 02.43.67.95.87 #formation #soignants #tutorat #stage #hopital #IFAS #chlaval
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