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Le cycle de conférences Valeurs et Soutenabilité, du tronc commun de 3eme année s’est déroulé du 5 au 9 février 2024 piloté guillaume quiquerez et Renaud Bourlès 💡 Il a pour objectif de proposer un éclairage pluriel et de scientifique sur les questions liées aux différentes formes de valeurs en anthropocène. Durant ce cycle, ont été questionnées les modalités d'attribution, de coexistence, d'alliance ou de conflits, entre différentes valeurs, et différents acteurs qui les portent, pour prendre en compte les défis environnementaux et sociaux, à différentes échelles et à plusieurs voix : @Dominique Ami (économiste), @Timothée Demont (économiste), @Raquel Bon Bertoldo (psychologue), @Katheline Schubert (économiste), @Carole Barthélémy (sociologue)  @Claude Paraponaris (économiste) 🌍 Centrale Méditerranée forme des ingénieurs dans la Cité, outillés pour agir en monde incertain. Exercer l'esprit critique et aiguisier le regard éthique fait partie intégrante de la formation. Chacun choisira son chemin et son futur professionnnel, en conscience, et pourra contribuer à la résilience de l'humain au coeur du #vivant. Outiller sans dogmatisme, dans une démarche #scientifique, sensibiliser aux ordres de grandeur, au recul historique, aux biais cognitifs et sociologiques, multiplier les angles de vue... l'étape de la formation supérieure est clé. 🧘♂️ L'école propose aussi des modules sur l'#agilité comportementale et un accompagnement réflexif sur le projet professionnnel, des opportunités de découvrir et d'expérimenter et de questionner l'entreprise, la recherche, l'entrepreneuriat via l'#alternance. Futurs ingénieurs responsables, nos étudiants sauront trouver leur voie : entrepreneurs, intrapreneurs ou coopérateurs. 🍯 Le #futur du métier d'ingénieur se redessine à l'aune des transitions sous contrainte, des nouveaux imaginiaires collectifs à créer, des adapations sociotechniques à fabriquer. Et vous comment voyez-vous l'évolution de ces métiers ?

📊1 fait marquant ou récent sur les Grandes Écoles de Management ! Durant cette période de choix d'écoles pour des milliers de préparationnaires, Mister Prépa et Planète Grandes Écoles mettent en place des dispositifs pour informer les candidats mais aussi leur donner des éléments de comparaison pour choisir leur école à l'issue de #SIGEM ! 🔍 🎙 Audencia : Sebastien Tran nouveau Directeur Général depuis janvier 2024, assure la gouvernance aux côtés de Laurent METRAL et Christophe COLLIGNON. 🇨🇳 Brest Business School est membre du groupe WEDON EDUCATION, leader de l’éducation distancielle en Chine. 📚 Burgundy School of Business : Gregg Glover, professeur à Harvard University, formera les étudiants en leadership, stratégie et prise de décision sur les campus de BSB. 🇪🇺 EDHEC Business School annonce la création d’un nouveau parcours européen au sein de son Programme Grande Ecole avec ESMT Berlin et Imperial College London. 🇺🇲 Après le Royaume-Uni et les Émirats-Arabes-Unis, l'EM Normandie Business School vient d’annoncer l’ouverture de son septième campus, à Boston. 📕 L’Ecole de Management Strasbourg est la seule école de commerce française à être attachée à une université internationalement connue, l’Université de Strasbourg. 🚀 emlyon business school va ouvrir en 2024 son nouveau campus en plein centre de Lyon, un investissement de plus de 140 millions d’euros. 🇲🇦 L’ESC Clermont Business School a ouvert deux campus cette année : l’un à Pékin, et l’autre à Marrakech. 🕹 Excelia développe ses programmes en y intégrant des expériences immersives dans le #métavers. Cela se déroule dans la « XL Factory » le laboratoire du métavers de l’école ! 🎂 Pour célébrer ses 40 ans d’existence, Grenoble Ecole de Management permet à ses étudiants d’intégrer soit le campus historique de Grenoble, soit le campus nouvelle génération de Pantin. 🏗 Le campus parisien d’ICN Business School (La Défense) a quadruplé de taille pour accueillir toujours plus d’étudiants à la recherche de la meilleure employabilité possible ! 💥 Herbert Castéran remplace Denis GUIBARD à la Direction Générale d’Institut Mines-Télécom Business School. 🌐 INSEEC Grande Ecole est l'école de management du groupe OMNES Education qui regroupe un réseau de plus de 100 000 diplômés. 🇫🇷 Dès la rentrée 2024, Montpellier Business School ouvrira son campus parisien en plein cœur de Saint-Germain-des-Prés à Paris. 🔥 Durant son plan stratégique SKY 25, SKEMA Business School a lancé de nouvelles écoles thématiques : “SKEMA AI School for Business”, “SKEMA Law School for Business”, “SKEMA School of Geopolitics for Business” et la dernière en date “SKEMA Design School for Business”. 🇪🇸 TBS Education offre la possibilité aux étudiants de L3 du Programme Grande École de vivre une expérience à l’international en intégrant le campus de Barcelone dès le second semestre.

🎓 𝐷𝑜𝑢𝑏𝑙𝑒 𝑑𝑒́𝑓𝑖 𝑎𝑐𝑎𝑑𝑒́𝑚𝑖𝑞𝑢𝑒 🎓 Je suis très heureux de partager que j’ai intégré l’Université Paris Dauphine - PSL en L3 Économie, parcours Grandes Écoles, au sein du département 𝐋𝐢𝐜𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐒𝐜𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐝𝐞𝐬 𝐎𝐫𝐠𝐚𝐧𝐢𝐬𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 (𝐋𝐒𝐎). Ce qui rend cette aventure encore plus passionnante, c’est que je la réalise en parallèle de ma 2e année en école d’ingénieur (M1) aux Arts et Métiers ParisTech - École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers. Gérer ces deux parcours simultanément est un vrai défi, mais je suis convaincu que cette 𝐝𝐨𝐮𝐛𝐥𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 va me permettre de : • Développer une expertise à la fois en 𝐞́𝐜𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐞 et en 𝐢𝐧𝐠𝐞́𝐧𝐢𝐞𝐫𝐢𝐞. • Enrichir mon parcours professionnel avec des 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐞́𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐦𝐮𝐥𝐭𝐢𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐢𝐫𝐞𝐬. #Ingénierie #Économie #Carrière #DauphinePSL #ArtsEtMétiers

🎓 Conférence inspirante sur la réussite académique : entre le choix et la nécessité J’ai eu le plaisir d’assister à une conférence enrichissante organisée par le club 9ra Merta7, axée sur un sujet crucial pour les étudiants : “La réussite académique entre le choix et la nécessité”. Les discussions ont mis en lumière des aspects essentiels souvent négligés dans le parcours académique : • L’importance des soft skills pour compléter les compétences techniques. • La construction d’une personnalité solide pour relever les défis professionnels et personnels. • La capacité à s’exprimer en public, un atout clé pour se démarquer dans le monde professionnel. • La gestion efficace du temps, pour concilier objectifs académiques, personnels et professionnels. • La pensée critique, pour analyser les choix avec discernement et s’adapter aux besoins du marché. • La résilience et la gestion du stress, nécessaires pour transformer les obstacles en opportunités. Cette conférence m’a rappelé que la réussite ne se limite pas aux résultats académiques : elle réside également dans l’équilibre entre compétences techniques, savoir-être, et vision à long terme. Un grand merci au club 9ra Merta7 pour cette initiative inspirante qui pousse à réfléchir sur notre parcours et à viser une réussite globale. Un grand merci également aux intervenants: Ilias Tayarth Nasma Zouhari Mohammed Hakim BOURCHACHENE #Éducation #SoftSkills #DéveloppementPersonnel #Leadership #Réussite

romain soubeyran, directeur général de CentraleSupélec, était l’invité de Magali Forestier dans « On se dit tout », sur L’Hémicycle TV. Porté par des valeurs de « solidarité, de travail, d’ouverture et d’indépendance d’esprit », Romain Soubeyran, directeur général de CentraleSupélec, une grande école d'ingénieurs, insiste sur l’importance de la quête de « sens » dans le parcours professionnel. « Notre objectif est de servir au mieux les intérêts et les attentes de la société », appuie-t-il. Et, si le secteur manque cruellement d’ingénieurs – environ 10 000 à l’échelle nationale – c’est en partie à cause d’un manque « d’orientation et d’explications » du secteur qui est « très mal perçu ». Pour répondre à ce défi, CentraleSupélec propose, entre autres, un « Summer camp » pour les lycéens de seconde, en favorisant l’inclusion économique. Objectif : passer de 2000 diplômés annuels à 4000, d’ici 2032. La compétitivité des métiers de l’ingénierie joue un rôle prépondérant dans les enjeux de réindustrialisation, de transition écologique et de souveraineté. CentraleSupélec veut « les meilleurs étudiants possibles » et « les meilleurs enseignants chercheurs ». C’est la visée de la mise en place de l’université Paris-Saclay, qui permet une « très forte visibilité internationale avec une recherche de très haut niveau » souligne Romain Soubeyran. En réponse au « choc des savoirs », la réforme du gouvernement dont l’une des mesures principales concerne la constitution de groupes de niveaux en français et en mathématiques, le DG de CentraleSupélec propose d’ajuster leur taille en fonction du niveau des élèves : plus le groupe dispose de facilités, plus sa taille est réduite, et inversement. Un compromis, permettant de répondre, à la fois à la baisse du niveau de mathématiques constatée, et aux « difficultés d’acceptabilité sociale et économique » que le projet suscite. À voir en intégralité sur notre chaîne YouTube : https://lnkd.in/ddMPzaru David Revault d'Allonnes Éric Revel Manuel Lagny Mathieu Gabai Romain GIBERT Romain Rosso VL. ESCP Business School Deloitte

La France bouge, et ses grandes écoles l’accompagnent ! 🇫🇷✨ L'ESCP Business School était invitée par Elisabeth Assayag dans son émission La France Bouge sur Europe 1. 🎙️ Car oui, pour soutenir une #France et une #Europe en pleine transformation, notre école #escp poursuit son internationalisation et continue de relever les grands défis des transitions économique, écologique, technologique et sociétale. 🌍🔄 Nous formons aujourd'hui 10 000 étudiants, dont 33 % sont français 🇫🇷 et 67 % issus de 140 autres nationalités 🌎. Cette ouverture au monde fait partie de notre héritage : déjà en 1824, un tiers des étudiants de l'école venaient de l'étranger, notamment des États-Unis 🇺🇸 (et de Savoie 😉). Grâce à nos cursus, les étudiants parcourent nos six campus européens à Berlin 🇩🇪, Londres 🇬🇧, Madrid 🇪🇸, Paris 🇫🇷, Turin 🇮🇹 et Varsovie 🇵🇱, et explorent un environnement multiculturel. Nous veillons à leur épanouissement global, clé de leur réussite. 🌟 ESCP : Épanouissement global puissance 4 * Intellectuel : ESCP est un carrefour unique d'enseignements et de débats. Forte de ses 200 professeurs issus de 44 nationalités 🌍, l'école s'appuie sur une recherche d'excellence pour encourager la réflexion critique et l'ouverture d'esprit. 🧠💡 * Professionnel : ESCP prépare ses étudiants à trouver un emploi en phase avec leurs aspirations profondes. Grâce à des formations ciblées et un vaste réseau mondial d'entreprises partenaires 🌐, l'école ouvre la voie à des carrières choisies. 🚀 * Personnel : L'expérience ESCP dépasse l'académique en offrant une communauté soudée où amitiés et collaborations perdurent bien au-delà de la scolarité. Cette communauté ESCP est une force, tant sur le plan personnel que pour les futures relations professionnelles. 🤝👫 * Physique : Le sport occupe une place essentielle à ESCP, non seulement pour entretenir la santé 🏃♂️💪, mais aussi pour renforcer la résilience physique et mentale 🧘♀️🧠, atout des champions comme nous l'a rappelé récemment Jean-Philippe Patrice OLY, #JOParis2024.  🏅 Est-ce là le secret de l'ESCP qui prépare à toutes les responsabilités, y compris les plus importantes, comme diriger un gouvernement ? 🤔 La question peut être posée à Jean-Pierre Raffarin et Michel Barnier, ESCP Alumni Promotion 1972 😉 Assurément, tout commence à l'ESCP. 🎓 #ItAllStartsHere #ToutCommenceIci ESCP Foundation Brynhild Dumas Eva Mollat du Jourdin Anaïs Ravet Marianne Conde Salazar Francesco Rattalino Veronique Tran Pramuan Bunkanwanicha Alexandre Lederman Jules Simiand Brocherie Louis Jeannin Marie Georges Benjamin Lévêque

🤝 Rencontre 🤝 Notre président Jean-François BRACQ a rencontré Nils Langen, Directeur de la Fondation Le Mans Université 👥 Cette rencontre avait pour objectif d'échanger et d'évoquer les pistes de travail de la CPME avec le monde universitaire. 👨🎓 La fondation a comme objectif de participer au développement et rayonnement de Le Mans Université. 🔵 4 axes pour nos actions: ➡ Valoriser l’université, les productions, la recherche. ➡ Faciliter l’accès à l’université, susciter des vocations, lever les freins (financiers, culturels, etc.). ➡ Améliorer la vie des campus (mixité, handicap, inclusion, confort, animation, etc.). ➡ Renforcer les relations entreprises-université (compréhension commune, synergies, stages, alternance, etc.). 🏫 L'université en quelques chiffres : 👩🎓 12 500 étudiants 📍 2 campus : Le Mans et Laval 🏅 270 doctorants 📝 Taux d'insertion : 90% pour les LP et 90% pour les Master 2 👩🏫 Plus de 30 formations 🔜 Affaire à suivre !

[Rentrée 2024-25] #conférencedepresse #UJM -> L’Université Jean Monnet confirme son développement et poursuit sa transformation avec : ✔️ L’intégration de l’Ecole nationale supérieure d'architecture de Saint-Etienne ENSASE en tant qu’établissement composante de l’UJM à partir de janvier 2025, et l’évolution de l’UJM en Établissement Public Expérimental (EPE). Ce projet s’inscrit dans la poursuite du mouvement de mutation et de progression académique et scientifique de l’Université, au bénéfice de ses étudiants et des étudiants de l’ENSASE. Une convention d’association « par décret » entre l’UJM et l’Ecole Supérieure d'Art et Design Saint-Étienne (ESADSE) viendra par ailleurs consolider les synergies entre les deux institutions. ✔️ Son engagement pour l’ouverture internationale et culturelle des étudiants notamment via les mobilités qui s’appuient sur le développement de masters Erasmus Mundus et de doubles diplômes, sur l’alliance européenne Transform4Europe dont elle est membre à part entière, et plus globalement sur le renforcement de ses coopérations internationales. ✔️ La poursuite de la structuration académique impulsée depuis 2021, fondée sur une articulation renforcée entre recherche et formation au niveau master, avec la création de Graduate Schools autour de ses axes thématiques prioritaires et tournées vers le partenariat international. Aussi, après la création de la « Saint-Etienne School of Economics » et de la Graduate School « ARTS » (Arts Recherche Territoires Savoirs), l’UJM ouvre à la rentrée la Graduate School PATHS (Physical Activity, Training and Health in Sport science), et prépare, pour le début de l’année 2025, le lancement de la Graduate School of Engineering. ✔️ Le développement de son offre de formation pour répondre aux besoins émergents des entreprises et aux nouveaux enjeux de société. ✔️ Une nouvelle dynamique pour la recherche avec un renforcement de sa politique partenariale, qui lui permet de mieux accompagner les chercheurs et d’accroître le volume d’activités en matière de valorisation et d’innovation. ✔️ L’aboutissement du projet de restructuration du campus Tréfilerie qui verra, en 2025, la fin des travaux. Dès cette rentrée, les étudiants peuvent profiter d’espaces modernes et fonctionnels, adaptés aux pratiques pédagogiques et aux nouveaux usages. 📷 Sur la photo, de gauche à droite : Alain TROUILLET, Vice-président Formation et Relations Internationales, Christelle BAHIER-PORTE, Vice-présidente Recherche, Stéphane RIOU, Vice-président Conseil d'Administration et Moyens, chargé de la stratégie académique, Florent PIGEON, Président de l’Université Jean Monnet, Cédric LIBERT, Directeur de l'ENSASE et Frédéric BONNET, Président du Conseil d'Administration de l'ENSASE.

L'enjeu de la mixité est commun aux cursus d'ingénieur avec l'objectif d'attirer les talents de tous horizons, en particulier les femmes et élèves boursiers. CentraleSupélec, l’ École normale supérieure Paris-Saclay et l’ Ecole des Ponts ParisTech ouvrent un programme commun de tutorat et de soutien financier des jeunes en classe préparatoire scientifique dès la rentrée prochaine ! Plus d'information dans cet article de Challenges 👇

Le 30 novembre 2006, lancement réussi pour la « Filière Innovation-Entrepreneurs » de l’Institut d'Optique Graduate School ! Voilà ce qu’écrivaient à l'époque François BALEMBOIS (91) et Frederic Capmas, l’équipe coordinatrice de la FIE, dans un article publié dans la revue Opto de décembre 2006/janvier 2007 : « Fin novembre 2006, notre école aura vu naître officiellement, peu de temps après son implantation sur le Campus Polytechnique, sa nouvelle filière Innovation-Entrepreneur (FIE). Mais, quelle est-elle vraiment ? Alors qu’elle fait déjà parler beaucoup d’elle, nous nous devions de vous la présenter plus en détail. Le nouvel état d’esprit qu’elle insuffle aux étudiants, marque de dynamisme, de prise d’initiative, de créativité…les a déjà profondément séduits. La Filière Innovation-Entrepreneur tend à forger l’état d’esprit de jeunes ingénieurs, capables de créer, d’inventer, de prendre des risques comme porteur d’idées innovantes. L’objectif est de leur transmettre une nouvelle vision applicative de l’enseignement scientifique qu’il continue de recevoir par ailleurs. (…)  Et quelques soient les résultats obtenus par les élèves autour du développement d’une idée en projet de création d’entreprise, ils sortiront de cette formation avec, au minimum, un état d’esprit de créateur, prêt à entreprendre des projets innovants et à créer avec méthode. (…) Quels élèves concernés ? Cette filière recrute 20 élèves en 2e année du cycle d’ingénieur, et dure 2 ans. Elle représente 40% du volume d’enseignement, les autres 60% demeurant l’enseignement scientifique traditionnel. Pour l’année 2006-2007, elle a été ouverte uniquement aux étudiants de la filière classique. Elle devrait s’ouvrir également aux CFA pour l’année 2007-2008. » La promotion 2006-2007 (voir photo) se composait de 5 équipes, chacune de 4 élèves ingénieurs, impliquées dans les thématiques suivantes : biomédical (3), astronomie (1), issu du domaine des télécommunications (1). » Photo : Le groupe des 20 élèves « créateurs d’entreprise » Nous vous laissons réagir ! Que sont-ils/elles devenu(e)s ? #100ansalumnisupoptique