Post de Isabelle Lemieux

TRANSFORMATION NUMÉRIQUE | Le 23 mai, trois personnes représentantes de la Fédération des cégeps ont uni leur force pour l’avenir numérique de l’enseignement supérieur. Nathalie Bastien, animatrice REPTIC, catherine paquin-boivin, animatrice Repstats et Daniel Lavoie, conseiller stratégique dans l’équipe données et intelligence numérique ont animé une table ronde s’intitulant « Harmoniser nos efforts vers la transformation numérique : improvisation à 4 voix » au colloque de l’Association des informaticiens des collèges du Québec (AICQ). Cette activité visait à échanger sur la responsabilité partagée et les modalités de collaboration des acteurs et des actrices du réseau collégial dans la mise en œuvre du Plan de transformation numérique de l’enseignement supérieur 2023-2027. La participation active de l'auditoire a permis une réflexion collective sur les principes directeurs du Plan. Les personnes participantes ont eu l’occasion de réfléchir et d’identifier les parties prenantes à impliquer, les espaces de dialogue à mettre en place, les collaborations qui favorisent une transformation numérique réussie bien ancrée dans la réalité des cégeps. Cet événement est un exemple éloquent de la synergie nécessaire entre les acteurs du réseau collégial pour naviguer dans le paysage numérique en constante évolution. Ensemble, nous pouvons façonner un avenir où la technologie et l'éducation s'entremêlent pour enrichir l'expérience d'apprentissage et ouvrir de nouvelles avenues de succès pour nos étudiants. #enseignementsupérieur #cégep #transformationnumérique

Le 30 avril a été remis le rapport de la "Commission Écrans", commandé par le Président de la République Emmanuel Macron. Issu d’un travail collaboratif entre experts et professionnels du domaine, dont Marie-Caroline Missir directrice générale de Réseau Canopé, il a été remis au Président en présence du Premier ministre Gabriel Attal et de la ministre de l'Education nationale et de la Jeunesse Nicole Belloubet. Il est consultable ici -> https://lnkd.in/dk4Unctt L'une des recommandations de ce rapport est de former et accompagner les enseignants dans leur maîtrise de l’éducation au numérique, pour guider leurs élèves dans un usage responsable et éclairé des outils numériques. C'est dans cette optique que Réseau Canopé propose un grand nombre de ressources et de programmes de formation adaptés aux besoins des enseignants, que vous pourrez retrouver ici : https://swll.to/z0QHbv8 . De la maîtrise des outils numériques à l'intégration pédagogique des technologies en classe, Réseau Canopé s'engage à accompagner les enseignants dans leur parcours de développement professionnel, notamment avec sa plateforme de formation CanoTech https://swll.to/g5aqD qui propose de nombreux webinaires et vidéos à leur destination. Nous vivons dans un monde numérique, il est essentiel de garantir que nos enseignants soient pleinement outillés pour accompagner leurs élèves dans cet environnement en constante évolution.

6. Numérique et enseignement, apprentissage des mathématiques 👇👇👇

Merci à la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco), ministère de l'Éducation nationale, avec l'assistance à maîtrise d'ouvrage Réseau Canopé et en liaison avec la Direction du numérique pour l'éducation, de proposer à la communauté scolaire et de l'enseignement supérieur une formation sur les communs numériques. Cette formation est une nouvelle brique de mise en œuvre de la stratégie numérique de l’Éducation nationale [1] et plus largement celle de l’État français assuré par la Direction interministérielle du numérique (DINUM). [1] Communs numériques selon l'Éducation nationale, X-Propriété-Intellectuelle https://lnkd.in/dGXNkX3y

#CongresIJ - découvrons en détail une partie du programme du Congrès de l’information jeunesse qui se déroulera le 9 octobre 2024 : La Conférence sur l’IA et l’Information Jeunesse 💻 L’IA va tout changer, ou pas ? Ne ratez pas cette conférence l’après-midi sur l’impact de l’IA dans la diffusion de l’info pour les jeunes. 🔍 🚀 On parle futur, on parle tech, et on parle surtout de comment rendre l’info encore plus accessible et pertinente. Découvrez nos intervenants en vidéo Ça vous tente, inscrivez vous lien en commentaire #IAetJeunesse #InnovationTechnologique #infojeunes #IJGO2024

📢 La doctrine technique du numérique pour l'éducation vient d'être publiée dans une nouvelle version. À la suite des travaux menés cette année avec l'ensemble de l'écosystème du numérique pour l'éducation (ateliers, comités de concertation, appel à commentaires), cette nouvelle version voit le document précédent évoluer vers un corpus documentaire comprenant 5️⃣ documents : ✅ la doctrine technique du numérique pour l'éducation ✅ le cadre général de sécurité des services numériques pour l'éducation ✅ le référentiel d'interopérabilité des services numériques pour l'éducation ✅ le référentiel du numérique responsable pour l'éducation ✅ un glossaire Ces documents sont disponibles en téléchargement sur Éduscol (https://swll.to/UpxCI). Il s'agit d'une des déclinaison opérationnelle de la stratégie du numérique du ministère visant à organiser les services numériques éducatifs selon une logique de plateforme. La doctrine technique se positionne comme un cadre de référence pour tous les services numériques éducatifs avec comme objectif de mettre à disposition des usagers un ensemble de services lisibles, structurés, accessibles simplement et interopérables. #Simplifier et #faciliter le parcours #usager. #DataEducation Merci à tous les acteurs qui se sont impliqués dans l’évolution de ces documents. EdTech France AFINEF Régions de France #DRANE #DRASI Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse ... 💻 Restez connectés ! 🔜 dès la rentrée de septembre, les travaux commenceront pour l’élaboration de la version annuelle 2025.

Un cadre structurant pour le numérique éducatif, à prendre en compte par tous les acteurs de la #Edtech. Puisse cette initiative perdurer dans les temps tumultueux que nous traversons…

🧠 Conférence sur l’IA et l’Information Jeunesse : des échanges innovants Un grand merci à nos intervenants : Bastien Masse, délégué général de l'association ClassCode, Pierre khattou, Chargé de projet et ingénierie pédagogique CRIJ Occitanie et Estelle Crochu Loup, Chercheuse et enseignante en Sciences de l’éducation à l’université de Bordeaux 📢 L’objectif était de montrer que l’IA, loin d’être un concept abstrait ou réservé aux experts, est un outil qui peut réellement renforcer l’action des professionnels de l’IJ. En effet, les outils d’IA générative permettent d’automatiser certaines tâches récurrentes, libérant ainsi du temps pour se concentrer sur l’accompagnement personnalisé des jeunes. Un autre aspect essentiel abordé lors du congrès est la formation des professionnels de l’IJ. Il est indispensable que les acteurs du réseau soient accompagnés pour maîtriser l’IA et intégrer ces nouveaux outils dans leurs pratiques quotidiennes. En se formant, ils pourront non seulement améliorer la qualité des services offerts, mais aussi aider les jeunes à développer leurs propres compétences numériques. Le congrès a démontré, une fois de plus, la capacité du réseau Information Jeunesse à innover et à anticiper les évolutions de la société. L'IA doit amplifier l'efficacité, pas remplacer les interactions #IJGO2024 #CongrèsIJ #informationjeunesse #InfoJeunes

Merci à la Dgesco, ministère de l’Éducation nationale, et à son assistance à maîtrise d'ouvrage Réseau Canopé, en liaison avec la Direction du numérique pour l'éducation, d'avoir mis à la disposition de la communauté scolaire et de l'enseignement supérieur, une formation sur les communs numériques. C'est une brique de plus à la mise en œuvre de la stratégie numérique de l’Éducation nationale [1] et plus largement de l’État français assurée par la Direction interministérielle du numérique (DINUM). [1] Communs numériques selon l'Éducation nationale, X-Propriété-Intellectuelle https://lnkd.in/dGXNkX3y

🔎 Le saviez-vous ? L’Observatoire européen des médias numériques (European Digital Media Observatory ou EDMO), qui lutte contre la désinformation, vient de publier ses lignes directrices en #ÉducMédiasInfos !   12 principes-clefs pour développer, mettre en œuvre et évaluer les pratiques en éducation aux médias et à l’information (EMI) pour mettre en avant l’esprit critique, rendre autonome et comprendre l’environnement informationnel dans lequel nous évoluons.   1️⃣ Une pratique EMI efficace : - rend autonome dans ses pratiques informationnelles ; - favorise une approche critique de l'écosystème média ; - est co-construite avec le public ; - a des objectifs pédagogiques clairs et réalisables ; - est inclusive, éthique et accessible.   2️⃣ Une mise en œuvre efficace de l'EMI est : - transparente sur ses objectifs de formation ; - pérenne ; - adaptable en cours de route.   3️⃣ Une évaluation de l’EMI pertinente est  : - faite en concertation avec le public évalué ; - partagée au plus grand nombre. Ces lignes directrices, soutenues par le CLEMI, sont le fruit du travail de coopération à l’échelle européenne des différents hubs EDMO dans le cadre du programme DE FACTO_UE 2. À consulter et partager : https://lnkd.in/eyreXhD7