Post de Lorraine KIHL

Communication à mes pairs d'éducation populaire : La coopérative citoyenne d'éducation populaire "Gwenn ha du", se donne pour direction opérationnelle de relier, en Bretagne élargie, les femmes et les hommes qui actent des réponses satisfaisantes, pour, par et avec les socialités éducatives, citoyennes et écologiques, pour se donner le pouvoir... - d'une recherche d'actions et où d'expériences, - d'exercer des pratiques transmissives et autoformatives d'éducation populaire instituante. - d'accueilir toute la mixité civique et sociale, en tiers-espaces indépendants, inclusifs, et non marchand, qu'ils soient permanents ou impermanentes, et ce sans discrimination, pré-requis, ou visée de quelconque résultat autre que l'émotionnel du "buen vivir. Pour faire valoir ce que de droits : associatif, civique et social.

✍🏿 𝑳𝒆𝒔 𝒄𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆𝒔 𝒅’𝒆́𝒅𝒖𝒄𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒑𝒐𝒑𝒖𝒍𝒂𝒊𝒓𝒆 𝒆𝒏 𝑯𝒂𝒊̈𝒕𝒊 : 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 𝒍𝒆 𝒎𝒂𝒊𝒏𝒕𝒊𝒆𝒏 𝒅𝒆 𝒍’𝒊𝒅𝒆𝒏𝒕𝒊𝒕𝒆́ 𝒆𝒕 𝒍𝒆 𝒅𝒆́𝒇𝒊 𝒅𝒆 𝒑𝒓𝒆́𝒔𝒆𝒓𝒗𝒆𝒓 𝒅𝒆𝒔 𝒍𝒊𝒆𝒖𝒙 𝒅’𝒆𝒙𝒑𝒆́𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝐸𝑛 𝑎𝑔𝑟𝑒́𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑖 𝑛𝑜𝑢𝑠 𝑎 𝑒́𝑡𝑒́ 𝑓𝑎𝑖𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑖𝑏𝑢𝑒𝑟 𝑎̀ 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 "𝑇𝑟𝑖𝑏𝑢𝑛𝑒 𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒", 𝑛𝑜𝑢𝑠 𝑚𝑒𝑡𝑡𝑜𝑛𝑠 𝑒𝑛 𝑟𝑒𝑙𝑖𝑒𝑓 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑖𝑠𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑟𝑒́𝑓𝑙𝑒𝑥𝑖𝑜𝑛 𝑠𝑢𝑟 𝑙’𝑒́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑖𝑟𝑒 𝑒𝑛 𝐻𝑎𝑖̈𝑡𝑖, 𝑒𝑛 𝑝𝑟𝑒𝑛𝑎𝑛𝑡 𝑐𝑒𝑟𝑡𝑎𝑖𝑛𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑡𝑒 𝑙𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑒𝑥𝑡𝑒 𝑑’𝑒́𝑣𝑜𝑙𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑞𝑢𝑖 𝑠’𝑒𝑛 𝑟𝑒𝑣𝑒𝑛𝑑𝑖𝑞𝑢𝑒𝑛𝑡.

EDI Formation a le plaisir d'être partenaire du Réseau des Villes Amicales pour l’Autisme pour la #formation des professionnels en #collectivité.   🎯 Les actions d'une ville amicale pour l'autisme :   > 𝗦𝗘𝗡𝗦𝗜𝗕𝗜𝗟𝗜𝗦𝗔𝗧𝗜𝗢𝗡 à la #neurodiversité, l'#autisme et l'#inclusion   > 𝗣𝗥𝗘𝗩𝗘𝗡𝗧𝗜𝗢𝗡 sur le #harcèlement scolaire spécifique, qui touche plus de 80% des élèves autistes   > 𝗙𝗢𝗥𝗠𝗔𝗧𝗜𝗢𝗡 de référents municipaux (élus et agents) et de #bénévoles   > 𝗠𝗢𝗡𝗧𝗘𝗘 𝗘𝗡 𝗖𝗢𝗠𝗣𝗘𝗧𝗘𝗡𝗖𝗘𝗦 d'un réseau local de professionnels volontaires (petite enfance, enseignement, associations sportives/culturelles ou de loisirs, services d'aide à la personne, police etc.)   > 𝗖𝗢𝗡𝗖𝗥𝗘𝗧𝗜𝗦𝗔𝗧𝗜𝗢𝗡 de projets d'inclusion   4️⃣ bonnes raisons de devenir membre du réseau : - Améliorer les conditions de vie de vos habitants - Être un #territoire plus attractif et plus efficace - Impacter localement les organisations de votre #commune - Acquérir une notoriété nationale   ℹ️ Plus d’informations session du 8 novembre : https://lnkd.in/dyYqNBug

RÉCITAL 63 crée sa page 👋🏾 pour continuer à fédérer et informer autour de la question des troubles développementaux du langage, des apprentissages et de la coordination dans le Puy-de-Dôme 🌋. L’ADN 🧬 de l’association? ✔️ L’écoute et le soutien auprès des enfants et des familles 🫂 ✔️ Le partage des pratiques et des idées 💡 ✔️ La co-construction des actions par et pour les concernés 💪 ✔️ L’appui sur des connaissances scientifiques 👩🔬 ✔️ Le développement de liens dans la diversité et la convivialité 🤗 ✔️ L’engagement pour l’accès aux droits ⚖️ (éducation, santé, emploi, vie sociale, citoyenneté) dans une société plus inclusive 💕

🌞 En cette période de tempête politique, rien de mieux que d’aller parler éducation populaire comme vecteur de démocratie avec ceux qui œuvrent en sa faveur au quotidien ! 🤗 J’ai été ravie d’avoir participé à la journée préparatoire des prochaines rencontres de l'éducation populaire de Marseille aux côtés d’Anne Dominique Cambou, PhD! 🤝 Ce type d’événement est incontestablement la clé de l’efficacité des actions sociales, culturelles et éducatives. Il répond au besoin des acteurs associatifs de pouvoir partager leurs connaissances et trouver soutien ou réponse à des difficultés à travers les expériences des autres. 🙏 Merci à marie Batoux et Nisrine El Hassouni d’avoir ouvert un espace propice à la co-construction entre la collectivité et les acteurs de terrains. 👏 Bravo à @Marie Laure Harmand et Mario Correia qui ont vaillamment animé les ateliers sur la thématique « Temps libre et émancipation » avec la méthode Philipp 6/6 sur un si grand groupe. J’ai été éblouie par la pertinence de votre analyse des résultats. 📔 Lors de l’atelier arpentage collectif de la revue “Mouvements” sur le temps libre, le sujet qui est revenu plusieurs fois est celui de tous les travailleurs qui œuvrent (presque) dans l’invisibilité pour faire de notre société un monde meilleur. Bénévoles et salariés du monde associatif, retraités et jeunes en stages ou services civiques, femmes et hommes investis au quotidien ! Ces personnes qui permettent l’exercice des droits sociaux et culturels. 💭 Cela m’a juste rappelé que la cause pour laquelle je m’investie en tant qu’indépendante est juste, nécessaire, vitale : l’environnement de travail des bénévoles et des salariés doit être organisé, de qualité, sécurisé et doit offrir des conditions de travail non discriminatoires. Alors maintenant j’ai hâte de la prochaine rencontre, en septembre ! #solidarité #démocratie #citoyenneté

#engagement Hannah Arendt parle de « vita activa » pour désigner une mise en mouvement, lorsque l'être humain use de sa liberté et se met en route vers le sens d'une vie qui ne peut provenir uniquement de la satisfaction de ses besoins primaires. 🛎➡️Très heureuse d'avoir apporté ma contribution au parcours de formation interne de l' Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche [IGÉSR] consacré aux « politiques de jeunesse, du sport et de la vie associative » par la construction et l'animation d'un module portant sur « la promotion des politiques de l'engagement et de la citoyenneté des jeunes ». 🕰 M'inspirant des travaux de Valerie Becquet et de la thèse de Claire Thoury, j'ai rappellé quelques une des étapes historiques que sont les bataillons scolaires, la création du réseau des Auberges de jeunesse FUAJ, les chantiers internationaux de jeunes 🌍 🇪🇺 en passant par les peu glorieux chantiers de jeunesse sous Vichy jusqu'au volontariat associatif, pour interroger le rôle et la place de l'État et montrer les complémentarités comme les paradoxes existant entre les notions et les objectifs visés par ces politiques : solidarité 🚑 et participation citoyenne, patriotisme 🇨🇵, présupposé désir de s'engager mais aussi insertion professionnelle. 🔑 Puis, la présentation du #servicecivique et du #SNU par Mathias LAMARQUE, représentant des #DRAJES, Gildas GRENIER des #SDJES et @jean-luc hoehn, chef de centre SNU, a suscité de nombreuses questions sur l'impact, l'utilité et les conditions de mise en œuvre de ces politiques⚒️. Pour finir, Joséphine Delpeyrat de Animafac a partagé la vision des #associations étudiantes en soulignant la nécessité de faire progresser l'accessibilité de ces « dispositifs » à tous les publics ainsi que la reconnaissance de l'engagement des jeunes dans un contexte de changement et/ou d'evolutions d'expression de la citoyenneté (cf. travaux de anne muxel). 🫶 Une séquence très émouvante qui mobilise des questionnements sur le lien intergénérationnel et la cohésion de notre société. 🙏 Merci à toutes et tous et également à la Cour des comptes pour sa présence. Isabelle DELAUNAY julien GAGNEBIEN philippe ducluzeau Patrick LAVAURE

Apprendre l’écoute, comprendre ce qui nous lie et donner corps au vivre ensemble, l’école est un lieu où la solidarité va s’exprimer de mille et une façons… Inclusion, entraide entre élèves ou gestes qui sauvent, voici nos pistes pour votre rentrée. La solidarité commence à tous les étages, pourquoi ne pas commencer à l'école ?

"L'alphabétisation, c'est bien plus que savoir lire et écrire. C'est la clé de l'autonomisation, de l'égalité et de la justice sociale. ✨ À l'occasion de la Journée mondiale de l'alphabétisation, célébrons ensemble le pouvoir transformateur de l'éducation pour tous. #JournéeMondialeDeLAlphabétisation #ÉducationPourTous #JusticeSociale"

Réconcilier la démocratie représentative et la démocratie participative par une réelle volonté politique d’éducation populaire (Interview de Pierre Cardo) Publié dans « Tribune libre – Regard sur le Travail social » : https://lnkd.in/e_kJVsWH pierre Cardo a su conserver une énergie (contagieuse !). L’ancien maire de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines), qui va vers ses 75 ans cette année, fut député de la 7e circonscription des Yvelines et président de la communauté d’agglomération des Deux Rives de la Seine (CA2RS). Il a quitté trois fois le monde politique : en 2009 (mandat municipal), en 2010 (député) et en 2012 (intercommunalité). Il s’est éloigné des Yvelines pour s’installer dans le Poitou, mais n’hésite pas à y revenir de temps à autre. Pierre Cardo a relevé le défi d’ériger, au fil de ses mandats politiques, une perception et une conception fines et éclairées des politiques de la ville, tout en conservant son attachement sans faille au sens de la rigueur, au goût de l’indépendance et une aptitude essentielle à l’ouverture d’esprit. J’ai pris attache auprès de Monsieur pierre Cardo afin qu’il rejoigne la série de points de vue relative à l’éducation populaire sur mon blog. Comme pour les autres personnes sollicitées, je lui ai indiqué avant l’échange qu’il ne s’agissait pas de distribuer de bons ou mauvais points, que ce soit aux acteurs d’éducation populaire, ou que ce soit à leurs structures, mais d’interroger nos utopies réalistes nos capacités à penser ce qui nous arrive. Quelles seraient les formes d’éducation populaire dans lesquelles les bouleversements en cours pourraient se représenter ? Face aux grandes crises (écologique, financière que nous connaissons, et alimentaire en particulier), le mouvement d’éducation populaire serait-il capable d’intégrer le monde qui vient ? Aussi, je vous partage non pas son écrit, mais la retranscription d’un échange direct avec un homme d’action, comme il se définit. « Je vous remercie pour votre proposition qui m’honore. Mais sincèrement j’ai assez peu de temps en ce moment pour m’attaquer à un sujet qui fait déjà l’objet de tant de débats pour sa définition. (l’entretien qui ne devait pas être long durera plus de 2h !) J’ai toujours été davantage dans un élan pour l’action, plutôt que de perdre mon temps et celui des habitants en tergiversations, même s’il m’est arrivé d’écrire livre et rapports à une autre époque. L’éducation populaire est pour moi le seul moyen de lutter contre la violence dans et de la société, en donnant du pouvoir à des usagers qui veulent devenir acteurs de leur vie en apportant leurs propres réponses à des besoins de la population, pas toujours pris en compte par les décideurs. Simplement il faut avoir la volonté politique de les accompagner dans leur démarche, en permettant de valoriser leurs aptitudes pour qu’elles deviennent des compétences. 🔎 Pour lire la suite ➡ https://andredecamp.fr

Mon adjointe Candice Lgn représentait la ville ce jour à une rencontre sur le sectorisation des collèges. Notre objectif depuis 2020 pour le collège Jules Verne : faire évoluer la sectorisation pour une meilleure mixité sociale. Cet objectif pourrait être bientôt atteint. Par ailleurs, les enfants de #Buxerolles reviennent au collège. Travail gagnant gagnant Ville - principal - éducation nationale et Département ! Discipline dans le collège - travail pour la propreté et des aménagements autour de l'établissement - appui pour l'ouverture de sections sportives et culturelles = main dans la main au quotidien avec le Principal ! En matière d'action publique, il ne faut jamais se résigner et agir !