Post de Réseau mlfmonde

#Cap2030 : Le fil rouge du séminaire, l’objectif de tout un réseau et le cœur de mon métier!

« Faire confiance, responsabiliser et valoriser. » L’INSPE de Nantes en immersion au Lycée 🇫🇷🇩🇪 de Fribourg a vu tous ces dispositifs... Du 18 au 21 juin, 18 étudiants en Master MEEF Histoire-Géographie de l’INSPE de Nantes, accompagnés de leurs 4 professeurs, ont découvert plusieurs dispositifs au Lycée Franco-Allemand (LFA) de Fribourg. Notre établissement public et binational accueille 800 élèves français et allemands, de la 6e à la terminale, encadrés par des enseignants des deux pays. Comment favorise-t-on l’autonomie et l’engagement des élèves au LFA ? De nombreux projets y sont développés pour promouvoir l'autonomie des élèves. Un collègue de sport résume notre approche : « faire confiance, responsabiliser et valoriser. » Voici le programme de ce séjour Erasmus : ✅ Rencontre avec les élèves de la SMV (délégués des délégués) qui participent activement à la gestion de l’école. Ils ont beaucoup de pouvoir au sein de l’école. En effet, d’après la loi scolaire, notre conseil d’administration est composé de ces 4 élèves, de 4 collègues (dont le proviseur) et de 4 parents. ✅ Découverte de l'entreprise d'élèves « Equiwi » promouvant le commerce équitable : ventes hebdomadaires, sensibilisation, gestion financière,... ✅ Rencontre avec les élèves secouristes, responsables des interventions quotidiennes car il n’y a pas d’infirmière. ✅ Participation au parlement des enfants avec des élèves de 6e. ✅ Débat avec une classe de 2e sur les JO : deux équipes, un jury, trois rounds et une conclusion. ✅ Visite de l'atelier vélo où les élèves apprennent à réparer leurs vélos entre pairs. #EDD ✅ Présentation de la formation initiale et continue des enseignants dans le Land de Bade-Wurtemberg avec une collègue formatrice. ✅ Découverte du projet « République Dreisam » : transformer toute l’école en micro-état durable pendant 3 jours. #coopération ✅ Découverte de l’enseignement de l’histoire en Europe ✅ Découverte du « Monopoly des inégalités » pour l'utiliser en classe Observatoire des inégalités ✅ Observations de cours en français et en allemand, au collège et au lycée avec des classes d’élèves français et allemands, dans différentes disciplines. ✅ Découverte de la structure du lycée : pas de barrière, un proviseur également enseignant, des enseignants qui assurent la surveillance et les remplacements,... ✅ Échange avec une élève de 1ere, candidate aux élections municipales de Fribourg (230 000 habtants). En effet, depuis 2024, dans le land du Bade Wurtemberg, on peut être candidat aux élections municipales à partir de 16 ans. Une immersion riche et inspirante pour ces futurs enseignants ! Les 4 professeurs accompagnateurs : Gaid Andro, Maîtresse de conférences en histoire, laurence de la gorce (formatrice géographie-INSPE), Christèle Allès (PRAG géographie) et Pierre-Yves Leberre (formateur géographie - INSPE) ZECO-AEFE AEFE - Agence pour l'enseignement français à l'étranger Lycée Franco-Allemand Freiburg Inspé Académie de Nantes

🤝Permanences de la Caf à l' Université de Perpignan, UPVD, France : un beau partenariat au service des étudiants. 👉De septembre à décembre 2024, la Caf des Pyrénées-Orientales et l'Université de Perpignan Via Domitia ont uni leurs efforts pour offrir un service d'information de qualité aux étudiants. Chaque lundi après-midi, le pôle Relation de service de la Caf a tenu des permanences sur rendez-vous à l'université, permettant aux #étudiants de recevoir des conseils personnalisés et des informations précieuses sur leurs droits et démarches administratives. Sur cette période, 52 étudiants ont été reçus, un chiffre en nette augmentation depuis 2023. Ce chiffre souligne l'intérêt croissant des étudiants pour ce service. ✅Ces permanences témoignent de l'engagement des deux institutions à accompagner les étudiants dans leur parcours. Grâce à ce dispositif, de nombreux étudiants ont pu bénéficier d'un soutien direct et adapté à leurs besoins, facilitant ainsi leur quotidien. Le bilan de cette démarche est extrêmement positif, avec une bonne participation des étudiants et des retours très favorables. Cette #collaboration entre la #Caf des PO et l'UPVD illustre l'importance de la #proximité et de l' #accessibilité des services publics pour les #jeunes en formation.

🇲🇦🤝🇫🇷 𝐕𝐞𝐫𝐬 𝐮𝐧 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐧𝐚𝐫𝐢𝐚𝐭 é𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐟 𝐫𝐞𝐧𝐟𝐨𝐫𝐜é e𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐥𝐞 𝐌𝐚𝐫𝐨𝐜 𝐞𝐭 𝐥𝐚 𝐅𝐫𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝟐𝟎𝟐𝟒-𝟐𝟎𝟐𝟔 ! Un nouveau chapitre de coopération a été scellé avec la signature d’une déclaration d’intention franco-marocaine dans le domaine de l’éducation pour 𝐥𝐚 𝐩𝐞́𝐫𝐢𝐨𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟒-𝟐𝟎𝟐𝟔. Cette initiative a été signée par 𝐌. 𝐌𝐨𝐡𝐚𝐦𝐦𝐞𝐝 𝐒𝐚𝐚𝐝 𝐁𝐚𝐫𝐚𝐝𝐚, ministre marocain de l’Éducation nationale, de l’Enseignement préscolaire et des Sports, 𝐌𝐦𝐞 𝐀𝐧𝐧𝐞 𝐆𝐞𝐧𝐞𝐭𝐚𝐲, ministre française de l’Éducation nationale, et 𝐌. 𝐏𝐚𝐭𝐫𝐢𝐜𝐤 𝐇𝐞𝐭𝐳𝐞𝐥, ministre français de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. 🎯 𝐎𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟𝐬 𝐜𝐥𝐞́𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐞𝐧𝐚𝐫𝐢𝐚𝐭 : 1- Renforcement de la formation de qualité : Améliorer la formation des enseignants et personnels éducatifs. 2- Soutien aux filières de l’enseignement technique : Accompagner le développement de programmes éducatifs technologiques et professionnels. 2- Expansion du réseau des établissements français au Maroc : Faciliter l’accès à une éducation internationale. 3- Contribution à l’enseignement de l’arabe en France : Enrichir le programme linguistique et culturel en France. 4- Réactivation des partenariats entre académies : Renforcer la coopération entre les institutions éducatives des deux pays. Cette déclaration s’inscrit dans une volonté commune de bâtir des ponts éducatifs solides, favorisant une formation innovante et un rapprochement entre les jeunes générations des deux nations. #Maroc #France #Éducation #Coopération #Partenariat #Enseignement

🌟 Une classe passerelle pour une transition réussie vers le système éducatif français ! 🌍📚 Au Lycée La Bourdonnais, nous sommes convaincus que l’éducation est un levier puissant pour ouvrir des horizons et bâtir des parcours d’excellence. C’est avec fierté que nous avons lancé notre classe passerelle, un programme innovant qui accompagne les élèves mauriciens dans leur intégration au système éducatif français. 🔍 Pourquoi cette initiative ? ➡️ Renforcer les compétences en français. ➡️ Proposer un accompagnement individualisé pour répondre aux besoins de chaque élève. ➡️ Faciliter l’immersion dans les valeurs et les exigences du système éducatif français, tout en respectant leur identité et leur parcours. 💬 Les témoignages des élèves et des enseignants confirment la réussite de cette initiative. Ce projet est un bel exemple de notre engagement pour une éducation inclusive, bienveillante et ambitieuse. 📖 Retrouvez l'article publié dans L’Express Junior pour en savoir plus sur cette belle aventure éducative. Merci à toute l’équipe pédagogique et aux familles qui nous font confiance pour accompagner les élèves vers leur réussite. #LycéeLaBourdonnais #ÉducationFrançaise #Maurice #aefe

Plusieurs présentations intéressantes aujourd'hui au JRE-RIICLAS 2024 à La Réunion. Le thème : Interroger les marges en éducation et en formation. 👉 Il y a eu notamment la présentation du dispositif à parité horaire (50% français/50%langue polynésienne) sur plusieurs sites en Polynésie Française par les chercheurs de l'UPF et de l'université de Nantes. Ils sont chargés de mesurer les bénéfices de ce dispositif sur les apprentissages en langues polynésiennes (tahitien, marquisien et rurutu) et en français. Deux autres chercheures sont chargées de mesurer l'impact sur le bien-être des enfants et deux autres encore l'impact du bilinguisme sur la créativité. 👉 Cette étude est une commande du gouvernement de la Polynésie Française qui d'année en année intensifie sa politique offensive en matière de langue et de culture à l'école. Il met des moyens colossaux pour que les enfants de ces archipels bénéficient d'un enseignement plurilingue. Pourquoi ne suis-je pas né à Papeete ? pfff... 😂 https://lnkd.in/eZStRhtV

Ma participation au #congrèsAQELFLS24 m'a outillé de nouvelles techniques pour un enseignement équitable, inclusif et diversifié.

#brezhoneg #labour #deskadurezh #yaouankiz #breton #education #jeunesse #communication 🌱 Brest Métropole recute un·e chargé·e de projets et de communication pour la direction Education. 💡 La Ville de Brest et Brest Métropole ont dit "oui" au breton et ont adhéré à la charte « Ya d’ar brezhoneg ». Labélisées « niveau 1 » depuis 2018, et accompagnées par l’Office Public de la langue bretonne, ville et métropole ont entamé des actions en vue d’obtenir le niveau 2. Culture, patrimoine, éducation, espace public, communication… de nombreux exemples illustrent comment la collectivité contribue à son rayonnement sur le territoire brestois. 📌 Vidéo en français : https://lnkd.in/ewpWrbvp Vidéo en breton : https://lnkd.in/ezpCEPkw 🎯 Brest Métropole ne recherche pas spécifiquement un·e agent·e qui maîtrise la langue bretonne mais la connaissance du breton constituerait certainement un véritable atout de propositions et développement dans le cadre de ce recrutement pour : - élaborer, organiser et mettre en œuvre les projets dans le domaine éducatif en appui aux services petites enfance, coordination éducative, jeunesse et vie associative - élaborer et mettre en œuvre les actions de communication pour la direction éducations : ➡ Offre d'emploi à retrouver sur la page recrutement de Brest Métropole : https://lnkd.in/eH98vPq3

Programme pour la Réforme de l'AEFE (1 sur 2) 🇨🇵🇪🇺 Mesdames et Messieurs Chers compatriotes, L'Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger (AEFE) joue un rôle crucial dans le rayonnement de la France à travers le monde, en offrant une éducation d'excellence à nos enfants et en favorisant les échanges culturels. Cependant, des améliorations sont nécessaires pour répondre aux besoins actuels et futurs de notre réseau scolaire à l’étranger. Voici mon programme de campagne dédié à la réforme de l'AEFE : 1. Renforcement de la Qualité de l’Enseignement - Mise à jour des Programmes Scolaires : Assurer que les programmes soient constamment mis à jour pour refléter les avancées pédagogiques et les besoins du XXIe siècle, tout en respectant les spécificités locales. - Formation Continue des Enseignants : Instaurer un programme de formation continue pour les enseignants afin de maintenir un haut niveau de compétences pédagogiques et d'innovation éducative. 2. Accessibilité Financière et Inclusion - Révision des Frais de Scolarité : Évaluer et réajuster les frais de scolarité pour les rendre plus accessibles à un plus grand nombre de familles françaises et francophones. - Bourses Scolaires : Augmenter le budget alloué aux bourses scolaires pour soutenir les familles à revenus modestes et garantir l'accès à l'éducation pour tous les enfants français à l'étranger. - Éducation Inclusive : Développer des programmes pour l'inclusion des élèves en situation de handicap et des élèves issus de milieux défavorisés. 3. Modernisation des Infrastructures - Investissement dans les Équipements : Assurer que les établissements AEFE soient équipés de technologies modernes et d'infrastructures adaptées pour favoriser un environnement d'apprentissage optimal. - Sécurité des Établissements : Mettre en place des mesures de sécurité renforcées pour garantir la sûreté des élèves et du personnel dans toutes les écoles du réseau. 4. Renforcement des Partenariats - Collaboration avec les Établissements Locaux : Encourager les partenariats avec les établissements scolaires locaux pour enrichir les échanges culturels et linguistiques. - Coopération Internationale : Travailler avec des institutions éducatives internationales pour partager les meilleures pratiques et améliorer la qualité de l'enseignement.

🚀 Cap sur l’avenir du programme APPRENDRE ! 🚀 Les 14 et 15 octobre 2024, le Programme APPRENDRE de l'Agence Universitaire de la Francophonie a franchi une étape déterminante à Paris ! 🌍💡 Cet événement a réuni son Conseil Scientifique et ses Groupes Thématiques d’Expertise (GTE) pour définir les grandes orientations de sa nouvelle phase, soutenue par l’AFD - Agence Française de Développement. 🎯 𝗣𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲́𝘀 𝗶𝗱𝗲𝗻𝘁𝗶𝗳𝗶𝗲́𝘀 - Adapter les outils pédagogiques aux besoins locaux et soutenir leur diffusion pour un impact durable 🌱 - Renforcer la collaboration interdisciplinaire entre les groupes d’experts 🤝 - Mettre l’accent sur l’éducation inclusive et l’éducation au développement durable comme axes prioritaires 🌐♀️♻️. 🔍 Depuis son lancement, APPRENDRE a impacté 26 pays francophones, formant plus de 8 000 personnes formatrices et touchant un million d’enseignant(e)s. Le programme est une véritable force pour les systèmes éducatifs, avec des centaines de ressources créées et plus de 350 universitaires soutenu(e)s. 🌟 Vision pour demain : Consolider les acquis, adapter et diffuser durablement les outils pédagogiques du programme pour un impact pérenne 📚👩🏫 ➡️ Découvrez la vidéo récapitulative pour revivre les moments forts de ces journées ! 🎥 Pour en savoir plus sur ces Rencontres, c'est par ici 👉 t.ly/l4dP3 #Éducation #Innovation #Francophonie