Directrice de site Homneo Business School | Ingénierie pédagogique 👉 Apprentissage BTS au BAC+5 Dirigeante HALDAT CONSULTING pour répondre à votre problématique de Recrutement & Formation
Parlons d’écriture …
Son constat est sans appel : «C'est une catastrophe, nous allons droit dans le mur, les étudiants ne savent plus écrire.» Professeur de droit à l'université du Maine, Aude Denizot constate une chute drastique et continue du niveau de langue, de l'école primaire à l'université.
Le diktat de la mesurabilité, l’Industrie (au sens de système répété dans l’attente de la réalisation d’un ou plusieurs objectifs précis) au détriment de la spécificité et de la pensée globale, ne pourraient-ils pas en être une des explications? Et encore, Madame Denizot n’évoque que l’Ecole (existe-t-elle encore, ou est-elle devenue l’école, comme instrument au service de la mesure d’une seule vision?). En réalité, comment voulons-nous éduquer et faire grandir nos enfants, lorsque l’on voit écrit sur un grand panneau : « toilete public » et que cela ne choque personne? Un enfant enregistre cette phrase comme « juste » ou « valable »… Les sous-titres générés par l’I.A ou par des humains sont un flot ininterrompu de fautes que notre cerveau enregistre, accumule et interprète comme normaux ou valables… Qu’en est-il encore des « journalistes » utilisent l’expression « ce midi »… À un poste de direction Europe et dans une communication corporate, j’ai même lu « Quand nait il de nos conpétances que l’on doit valoriser »… pléonastique lunaire… Alors, allons-nous continuer à dupliquer un système qui ne doit son existence qu’à des exigences de mesurabilité isolée et de resultats quantitatifs (très souvent, in fine, pour de la rentabilité, et du faux contrôle) pour justifier la présence d’une majorité d’incompétents en son sein? (Politiques, directions et autres, ce qu’il n’exclut en rien la présence d’excellents😉 heureusement) En réalité, Madame Denizot, votre constat est sans appel, malheureusement c’est le système qui doit être changé, non par esprit de rebellion, mais dans ses objectifs et avec les moyens dont il dispose (nous les citoyens…) en donnant une réelle politique de l’excellence, d’académisme et avec des outils à portée éducatives, non strictements financiarisés…
Son constat est sans appel : «C'est une catastrophe, nous allons droit dans le mur, les étudiants ne savent plus écrire.» Professeur de droit à l'université du Maine, Aude Denizot constate une chute drastique et continue du niveau de langue, de l'école primaire à l'université.
Concepteur-rédacteur + Content manager : j'écris mes posts, vos articles et plein d'autres trucs... | Fondateur du #smartwriting pour vous aider à écrire.
Tiens, et si le #smartwriting n'était pas une si mauvaise idée ?! 💡 Il paraît que je vais à contre-courant avec l'avènement de l'IA, la simplification du langage (pas seulement celui administratif) et la culture de l'oral... TKT! 😉 Au contraire, je suis convaincu que vous êtes nombreux à ressentir des difficultés ou un blocage et à ne pas savoir comment faire pour vous en débarrasser. 🧱 Le programme ? Enfin, les programmes : ➡️ 𝗯𝗶𝗲𝗻 𝗲́𝗰𝗿𝗶𝗿𝗲 : améliorez votre maîtrise de la langue française. ➡️ 𝗺𝗶𝗲𝘂𝘅 𝗲́𝗰𝗿𝗶𝗿𝗲 : développez un style adapté à vos lecteurs et à vos objectifs. ➡️ 𝗲́𝗰𝗿𝗶𝗿𝗲 : libérez votre créativité. J'ai arrêté le #buildinpublic parce que je n'avais pas le temps de parler de ce que je faisais mais les programmes sont prêts. 10 modules de 2 heures, avec des exercices pratiques. Et je prépare des versions plus courtes, à suivre également à distance, parce que j'ai parlé avec la responsable d'un centre de formation parisien et que la demande est réelle : des grandes entreprises privées, des institutions publiques, des grandes écoles... Stay tuned! Écrivez-moi si vous voulez en parler. 📧 P.S.: Patience, le site internet arrive.
Son constat est sans appel : «C'est une catastrophe, nous allons droit dans le mur, les étudiants ne savent plus écrire.» Professeur de droit à l'université du Maine, Aude Denizot constate une chute drastique et continue du niveau de langue, de l'école primaire à l'université.
Protéger la langue française passe aussi par l’exigence, le respect et l’application des règles grammaticales et orthographiques. Une écriture saine pose les bases d’une réflexion acquise à la cause de la justesse et de l’équilibre… et nous savons tous à quel point cela est urgent dans notre société.
Son constat est sans appel : «C'est une catastrophe, nous allons droit dans le mur, les étudiants ne savent plus écrire.» Professeur de droit à l'université du Maine, Aude Denizot constate une chute drastique et continue du niveau de langue, de l'école primaire à l'université.
La notation dans le primaire a aussi beaucoup changé. La note finale est calculée en fonction du nombre de mots de la dictée, « le », « la ». « a » comptant chacun pour un mot. Ainsi une dictée de 100 mots où il y a 20 fautes ne génère plus un 0/20 en note finale, mais 80/100, soit 16/20 en note finale !!! Voilà comment couvrir la chute vertigineuse du niveau en orthographe…
Son constat est sans appel : «C'est une catastrophe, nous allons droit dans le mur, les étudiants ne savent plus écrire.» Professeur de droit à l'université du Maine, Aude Denizot constate une chute drastique et continue du niveau de langue, de l'école primaire à l'université.
Chargé de projet vie série pour PSA, périmètre ICDV (liaisons au sol) K0, Segula Matra Automotive
L'orthographe et toutes les autres matières ont atteint un niveau catastrophique avec une baisse depuis les années fin 80, puis démultipliée depuis l'apparition des écrans de plus en plus tôt en âge au tournant des années 2000/2010, de parents de moins en moins impliqués ou compétents eux-mêmes, et du vide intersidéral des émissions de téléréalité ou de série par centaines ou encore de lobotomisation par la destruction de la concentration avec des applications du type de Tik Tok... Quasiment plus aucun livre physique de lu ni à la maison, ni à l'école, disparition des dictées, disparition du plaisir de lire et découvrir des mots, des structures de phrases, une plongée dans la représentation mentale via les textes et la transcription des atmosphères, des caractères de personnages, des paysages... Pourtant des livres comme la série de Marcel Pagnol "La gloire de mon Père", " Le château de ma mère", "Le temps des secrets", "Le temps des amours" sont un régal simple d'accès dès le CE1/CM1 ( désolé j'ai sauté le CE2 🤗) Il est extrêmement urgent de revenir à des fondamentaux historiques et d'arrêter de conduire au lycée et à la faculté des élèves ne maîtrisant pas un certain niveau de français, de mathématiques, d'histoire géographie et de sciences que ce soit dans des filières littéraires, scientifiques, sociales ou techniques...
Son constat est sans appel : «C'est une catastrophe, nous allons droit dans le mur, les étudiants ne savent plus écrire.» Professeur de droit à l'université du Maine, Aude Denizot constate une chute drastique et continue du niveau de langue, de l'école primaire à l'université.
Group CFO Auchan Retail / Directeur Finance, M&A et Contrôle de Gestion Groupe Auchan
L’écriture et la lecture…
Son constat est sans appel : «C'est une catastrophe, nous allons droit dans le mur, les étudiants ne savent plus écrire.» Professeur de droit à l'université du Maine, Aude Denizot constate une chute drastique et continue du niveau de langue, de l'école primaire à l'université.
Professeur chez Université Nice Sophia Antipolis (membre d'Université Côte d'Azur)
Jean-Marc Albert, historien et conférencier confirme sur le plateau de CNews la triste réalité d’une population états-unienne telle à Columbia, Berkeley, Harvard, Texas University ou UCLA qui ne cherche plus à partager une culture commune, mais à la désintégrer au risque réel d’une guerre civile. Et si vous pensiez que seuls les étudiants et professeur(e)s de confession juive seraient les seules victimes, à Science Po Reims, c’est une institution qui date de 1929, la LICRA (ex LICA), soit la Ligue Internationale Contre l’Antisémitisme devenue la LICRA ou Ligue Internationale Contre le racisme et l’Antisémitisme depuis 1932 avec son sigle officiel en 1979 qui est délocalisée de Science Po à l’Hôtel-de-ville pour cause de blocage d’étudiants propalestiniens. Qu’en serait-il demain ? Devrons nous « délocaliser » un commissariat de police d’un quartier sensible au seul titre que sa présence puisse provoquer des émeutes de délinquants dérangés dans leurs activités criminelles ? Décidément, choisir de démissionner de nos valeurs, du bien fondé de la critique et de l’altérité nécessaire au mieux vivre ensemble constitue une bascule éminemment dangereuse. Milan Kundera l’a dit « le vrai totalitarisme naît de l’enthousiasme de l’Être ». L’ère de la Terreur, de l’Être Suprême selon Robespierre qui censurait en 1793-94, emprisonnait, assassinait en masse au nom de la pureté se profile à l’horizon de jeunes générations ignorants de l’histoire et d’enseignants (ir)responsables. Robespierre aussi pouvait apparaître pétri de bonnes intentions antiracistes, abolition de la peine de mort, de l’esclavage et d’émancipation des populations persécutées, voire apatrides. Mais « la fin justifie t-elle les moyens » tels que le préconisaient les Machiavel ou Jean-Jacques Rousseau par exemple ? Finalement, nous ne savons plus - voire nous ne voulons plus - nous interroger par paresse ou par manipulation d’autrui et laissons les Paul Berman ou Jean-Marc Albert et autres lanceurs d’alerte, témoins d’hier à aujourd’hui du risque de totalitarisme, crier dans le désert de nos lâchetés. Pas de la mienne, en tous cas.
Professeur chez Université Nice Sophia Antipolis (membre d'Université Côte d'Azur)
Une réflexion qui incite au recul pour analyse…après avoir pris les mesures pour que la tolérance et l’esprit délibératif puissent être imposés avec la fermeté nécessaire au sein de tous les lieux d’enseignement. Aux étudiants comme à leurs professeurs.
🌼 Experte en belles lettres & enseignante d'expérience de français 🌼 Fondatrice de AEL ACADEMIA : rédaction, révision, traduction, interprétation et cours de langues
🌼 https://lnkd.in/d73-PwGY Libre Média a publié la version intégrale de ma réflexion sur l’école d’aujourd’hui qui se noie entre déclin et chasse aux sorcières. Cet article déplore la dévalorisation de l’enseignant, réduit à un simple accompagnateur, en contraste avec l’idéal des Lumières. Il critique la situation au Québec, où la loi 23 et les médias créent une « chasse aux sorcières » contre les enseignants, souvent avant toute preuve de culpabilité. Forte de mon expérience de professeur belge au Québec, j’appelle à rétablir l’autorité pédagogique et à cultiver l’esprit critique. Je prône une éthique de présomption d’innocence pour redonner à la pédagogie sa noblesse. 🌼 https://lnkd.in/dQJdcPpb Le Devoir a publié une version courte de ma réflexion sur la pédagogie moderne au cœur d’un chaos idéologique et d’une chasse aux sorcières. La noble mission de l’enseignant, héritée des Lumières, se trouve aujourd’hui mise à mal par une dévalorisation systémique où le professeur devient simple accompagnateur, privé de son autorité d’expert. Face aux défis modernes et à la loi 23 au Québec, l’enjeu est de raviver la flamme de la connaissance dans un monde privilégiant l’instantané, tout en préservant la présomption d’innocence des enseignants face aux accusations hâtives. Bonne lecture ! Anne-Emmanuelle Lejeune Si vous me découvrez, je m’appelle Anne-Emmanuelle Lejeune. Forte de 30 ans d’expérience internationale dans l’enseignement du français et autrice d’articles publiés, je suis là pour vos écrits, vos cours de langues, interprétations et traductions. Mon équipe et moi, nous sommes les facilitateurs de votre succès ! 📚🖋
Une rediffusion intéressante pour comprendre d'où nous venons et le sens de l’enseignement catholique.
