[ 𝙿𝚛𝚊𝚍𝚘 𝙸𝚝𝚒𝚗𝚎́𝚛𝚊𝚒𝚛𝚎𝚜 - 𝙿𝚛𝚎́𝚜𝚎𝚗𝚝𝚊𝚝𝚒𝚘𝚗 𝚍𝚎 𝚕'𝚎́𝚚𝚞𝚒𝚙𝚎 ] Portrait d'Audrey Goulhot Bolcato, responsable des programmes du renforcement des compétences parentales. 👊 𝗤𝘂𝗲𝗹 𝗲𝘀𝘁-𝘁𝗼𝗻 𝗽𝗮𝗿𝗰𝗼𝘂𝗿𝘀 𝗽𝗿𝗼 ? Du plus loin que je me souvienne, j’ai toujours eu à cœur d’offrir aux familles un apaisement, un bien être et du soutien. #Animation socio-culturelle, #formation, #éducationpopulaire, #éducationspécialisée, Incredible Years®, Parent d’ado...une traversée©... chacune des étapes professionnelles franchies enrichie aujourd’hui la mission que je mène et qui m’anime auprès des parents et des enfants. 𝗤𝘂’𝗲𝘀-𝘁𝘂 𝘃𝗲𝗻𝘂 𝗰𝗵𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲𝗿 𝗲𝗻 𝗮𝗿𝗿𝗶𝘃𝗮𝗻𝘁 𝗮̀ 𝗣𝗿𝗮𝗱𝗼 𝗜𝘁𝗶𝗻𝗲́𝗿𝗮𝗶𝗿𝗲𝘀 ? Prado Itinéraires est l’outil idéal pour construire de nouvelles #solutions concrètes et positives afin d’améliorer le quotidien. C’est une association qui amène à la #créativité, à la #réactivité, à l’#adaptabilité, et à l’#ouverture, c’est précisément pour cela que je me sens à ma place au sein de cette association. 𝗤𝘂𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 𝘀𝗼𝗻𝘁 𝘁𝗲𝘀 𝗺𝗶𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗮𝘂 𝘀𝗲𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗹’𝗲́𝗾𝘂𝗶𝗽𝗲 ? De manière synthétique, l’équipe dont je fais partie a une mission principale : permettre aux plus grand nombre d’enfants de bénéficier des effets d’outils éducatifs reconnus efficaces le plus tôt possible. Pour cela, tout les moyens sont bons ! Chacune de nous a son champ d’intervention propre, le mien serait de #coordonner la mise en œuvre globale de cet objectif. 𝗘𝗻 𝗾𝘂𝗼𝗶 𝘁𝗿𝗮𝘃𝗮𝗶𝗹𝗹𝗲𝗿 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗣𝗿𝗮𝗱𝗼 𝗜𝘁𝗶𝗻𝗲́𝗿𝗮𝗶𝗿𝗲𝘀 𝗳𝗮𝗶𝘁 𝘀𝗲𝗻𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝘁𝗼𝗶 ? Difficile de se positionner tant je suis liée à la construction de Prado Itinéraires... tendre vers la congruence serait ce qui évoque le mieux cela. Trouver une solution confortable pour chaque individu facilite grandement le « #vivreensemble » : l’empathie est une compétence sociale qui s’acquiert, y concourir est une vraie motivation. J’ai la chance de travailler dans une association qui porte haut les valeurs humaines et dans une équipe qui agit concrètement et positivement.
Post de Prado Itinéraires
Plus de posts pertinents
-
➡️ Après 8 années d'exercice en EAJE dont 3 passées sur le terrain et 5 en tant que responsable de crèches, ➡️ C'est en 2022 que Au Tour de l'Enfant née, après une volonté de me repositionner afin de rester fidèle à mes valeurs tout en recentrant mon activité professionnelle autour de mes ambitions et de ce qui me tient à cœur. ✨ Les enfants sont une source d'inspiration infinie. Leur imagination débordante, leur capacité à s’émerveiller, à apprendre et à grandir me rappellent chaque jour que tout est possible. Ils portent en eux un potentiel extraordinaire, une richesse qui ne demande qu'à s’épanouir. ✨C’est cette certitude que chaque enfant peut déployer ses ailes, à son rythme et à sa manière, qui guide mon engagement. Mon rôle est de les soutenir, de les encourager, de créer un espace où ils peuvent explorer, se développer et grandir avec confiance. C’est cette richesse humaine qui me motive chaque jour. 🙏La petite enfance invite à des réflexions infinies sur l’humain, la relation et le développement, des thématiques qui me passionnent et guident mon engagement au quotidien. 🙏Mon approche se veut respectueuse de chaque enfant et de chaque famille, dans toute leur singularité. J’aime créer un espace d’accompagnement où chacun se sent accueilli, écouté et valorisé. Je crois que l’éducation est une aventure collective, une collaboration où l’enfant, les parents et les professionnels avançons ensemble dans une dynamique de confiance mutuelle. 🌈Dans mon travail, je privilégie une posture humble : je ne suis pas là pour imposer, mais pour soutenir, proposer et co-construire. Chaque moment partagé est une opportunité d’apprendre, d’échanger et de grandir ensemble. C’est ce lien unique, fait de respect, d’adaptabilité et de co-éducation, qui constitue le cœur de mon approche. Mon objectif ? Offrir aux enfants un accompagnement chaleureux et stimulant, qui leur permet de s’épanouir pleinement, tout en renforçant la sérénité et la confiance des familles et des professionnels dans leur rôle. C’est cette alliance entre expertise et humanité qui me tient à cœur et qui, je l’espère, fait la petite différence. 🙏 #PetiteEnfance #Entreprenariat
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
🌟 Ce que mes visites à domicile auprès des enfants m’ont appris… 🌟 Depuis plusieurs années, j’ai le privilège d’accompagner des enfants vulnérables et leurs familles à travers des visites régulières à domicile. Ces rencontres, riches en émotions et en apprentissages, m’ont offert de précieuses leçons que je souhaite partager : 1️⃣ L’importance de la confiance Chaque visite m’a rappelé que la première étape pour aider est d’écouter. Créer un espace où les enfants et leurs familles se sentent en sécurité permet de comprendre leurs besoins réels et de construire des solutions adaptées. 2️⃣ La résilience est une force incroyable Malgré les défis, ces familles et enfants démontrent une capacité remarquable à surmonter les obstacles. Mon rôle est souvent de leur fournir des outils pour renforcer cette résilience et atteindre leur plein potentiel. 3️⃣ Le suivi individuel fait toute la différence Chaque enfant a une histoire unique. Une intervention ciblée permet non seulement de résoudre un problème, mais aussi de redonner confiance à un élève. 4️⃣ Les petits gestes ont un grand impact Une simple sensibilisation à la discipline positive ou une session de formation pour les tutrices peut transformer une dynamique familiale et ouvrir de nouvelles perspectives pour les enfants. Ces expériences me rappellent pourquoi je suis passionné par mon travail : chaque visite est une opportunité d’apporter une contribution durable dans la vie des enfants et des communautés. #ProtectionDesEnfants #DéveloppementCommunautaire #TravailSocial #RésilienceDesEnfants #AccompagnementDesFamilles #ImpactDurable #LeadershipHumanitaire #ÉducationPourTous #SantéEtBienÊtre #CollaborationCommunautaire #AutonomisationDesCommunautés
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
👶🌟 Animation d'un Groupe d'Analyse de la Pratique Professionnelle en Petite Enfance 🌟👶 Aujourd'hui, je souhaite partager une expérience enrichissante dans la coordination d'un groupe d'analyse de la pratique professionnelle au sein des structures petite enfance. L'objectif principal de ces sessions est de favoriser la réflexion collective, améliorer les pratiques quotidiennes et renforcer la qualité de l'accompagnement offert aux enfants et à leurs familles. 🚀✨ Objectifs visés : Échanges constructifs : Chaque membre apporte des perspectives uniques, permettant une analyse approfondie des situations vécues. Amélioration continue : Les discussions mènent à des solutions innovantes, améliorant ainsi nos interventions et l'environnement d'apprentissage des enfants. Cohésion d'équipe : Ces sessions reforcent les liens entre collègues, créant un climat de confiance et de soutien mutuel. Je suis fière de voir les équipes que j’ai accompagné évoluer et s'engager dans cette démarche d'amélioration continue. Ensemble, nous contribuons au bien-être et au développement harmonieux des enfants. 🌈👩👧👦 #PetiteEnfance #DéveloppementProfessionnel #Qualité #Éducation
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
📢 𝗥𝗲𝗻𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗲𝘀 𝗿𝗲́𝗴𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲𝘀 - 𝗣𝗮𝗿𝘁𝗲𝗻𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗘𝗻𝗳𝗮𝗻𝗰𝗲 & 𝗣𝗲́𝗱𝗮𝗴𝗼𝗴𝗶𝗲 𝕊’𝕠𝕔𝕔𝕦𝕡𝕖𝕣 𝕕’𝕖𝕟𝕗𝕒𝕟𝕥𝕤, 𝕦𝕟 𝕛𝕖𝕦 𝕕’𝕖𝕟𝕗𝕒𝕟𝕥 ? Parler du métier et rendre visible la qualité qui se niche dans les recoins du quotidien ! A l’heure de l’augmentation du nombre de places, couplée à la difficulté de trouver du personnel formé, la question de la professionnalité du métier est plus que jamais d’actualité. Si la reconnaissance passe, notamment, par le fait de rendre visible le travail (si peu visible) qui se niche dans les plis du quotidien, les professionnel·les ont leur rôle à jouer. Dire et donner à voir la qualité du travail derrière l’apparente banalité du quotidien, un enjeu de reconnaissance et une source de croissance professionnelle ! « A force de sacrifier l’essentiel pour l’urgence, on finit par oublier l’urgence de l’essentiel » (Morin) Infos et inscriptions ➡ https://lnkd.in/eRzQxTwH
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
Être Mentor au-delà d’être un senior. Comment changer la perception sur les personnes les plus âgées ? 📍Dans le groupe COLISEE, dont Armonea fait partie, nous parlons de Mentor plutôt que de senior ou de résident. C’est notre façon d’exprimer la considération que nous leur portons et la richesse de leurs parcours. Ce sont des mots, mais surtout des actions avec des résultats tangibles. 📍Pour les mesurer – et, ainsi, progresser – nous interrogeons régulièrement les Mentors sur leur satisfaction dans le cadre d’enquêtes*. En 2024, les Mentors chez Armonea ont évalué la reconnaissance et l'attention qu'ils reçoivent à une belle note de 8,9/10. Agir de manière concrète pour la meilleure considération du Grand Âge, c’est aussi pour nous, chez Armonea et au sein du groupe COLISEE, une manière de faire grandir durablement notre société. Être Soi. Pleinement. *Avis authentifiés via WEDOXA auprès de nos Mentors et de leur famille dans les 4 pays de COLISEE en Europe. #BienVieillir #MakingADifference #MentorCare
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
intra / Inter : Formation à deux vitesses Actuellement en intervention pour un groupe de professionnelles de la Petite Enfance en inter. Une prise de conscience sur la perception des professionnelles. Chaque professionnelle vient avec des attentes précises et des enjeux puisqu'elle devient le porte-parole d'une équipe (voire une structure ou même une municipalité) pour "retranscrire et partager" son vécu de 4 journées intenses. Les formations autour de la démarche Snoezelen sont conçues, préparées et animées pour faire vivre et pratiquer le concept aux professionnelles. Cette immersion et perception est propre à chaque personne. A leur tour de trouver ensuite leur posture d'accompagnement auprès des enfants. Alors qu'il s'agit d'une découverte pour certaines, elle porte le rôle "d'ambassadrice" et de "référence" alors qu'elles auront besoin de temps pour faire leur propres expérimentations, s'approrprier la démarche pour asseoir sereinement ensuite leur posture.. Je réalise que cela est d'autant plus prononcé lorsque les professionnelles viennent suivre leur formation en inter qu'en intra. Les formations en intra que j'ai eu l'occasion d'animer concernaient les membres d'une même structure qui pouvaient poursuivre le cheminement et la réflexion ensemble après avoir toutes et tous reçus le même niveau d'information, de théories et de pratiques. Ces deux interventions de formation m'ont permis d'ajuster mes actions pour répondre aux attentes, besoins suivant les professionnels et prendre en compte la complexité de retranscription sans que cela soit une source de stress. Et vous autres formateurs et/ou formatrices? Avez vous perçu des différences aussi importantes dans vos interventions en intra /inter sur les mêmes thématiques ? Flavienne Stock-Raymond , Nathalie COUCHE, Bourreau Céline , Christine TOURNAIRE , 🌄 Vanessa ZURECKI 🌄Formatrice indépendante et agile
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
💡✒️📚Recherche Adjoint-e-s de direction Un poste à 100% ou deux postes À temps partiels Relever un challenge de gestion d’une équipe de 38 personnes motivées par un projet ou le jeu des enfants est central. Comment faire entrer l’art et la culture dans une structure d’accueil préscolaire ? Promouvoir un accompagnement ou le respect du rythme de chacune et chacun participe à la qualité d’accueil; ou l’espace Snoezelen permet les découvertes sensorielles et ou des bulles (espaces trmporels) permettent aux enfants le plaisir, les explorations, les frustrations tout en étant accompsgnés par les professiinnel-le-s. La gestion de 8 groupes pour 92 places d’accueil La gestion organisationnelle afin que l’accompagnement des enfants soit efficace et efficiente Les postures Phares reconnues comme les postures de soutien à l’évolution des enfants. La gestion de projets ou la créativité et l’innovation ont leur place. La gestion d’une communication parents, professionnel-le-s et direction régulière et cohérente. La co éducation étant centrale. Si ces projets vous parlent, engagez vous chez nous Catherine.favario@ipe-ge.ch Secteur Petite Enfance Carfagni Léman Nous vous accueillerons avec plaisir dans l’une de nos institution si vous ressentez un bien être dans l’énumération de nos objectifs professionnels.
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
☀️SÉJOUR BIEN-ÊTRE ADOLESCENTS☀️ Une semaine de partages, de découvertes, de créativités (artistique, scientifique, écriture, théâtre,…) avec un groupe de jeunes incroyables 🤩 Merci à l’association de prévention portes z’ouvertes pour sa confiance et l’organisation de ce projet. 🙏 Vivre ces moments pour un jeune est tellement puissant pour se transformer intérieurement et créer de nouvelles habitudes pour prendre soin de soi, gagner en confiance en soi et apprendre à vivre en relations avec les autres 🔥 Si vous souhaitez mener ce type de projets au sein de vos structures éducatives, contactez moi en mp et en fonction de votre contexte, nous pourrons adapter un projet sur mesure 🙂
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
🌟 Les métiers de la petite enfance : des valeurs qui comptent vraiment ! Travailler auprès des tout-petits, c’est bien plus qu’un simple métier. C’est une mission remplie de sens et d’engagement. 👶❤️ Ces professionnels jouent un rôle essentiel dans la construction de l’avenir des enfants et dans le soutien des familles au quotidien. ✨ Patience : Parce que chaque enfant évolue à son rythme, apprendre à les accompagner avec douceur et respect est une qualité indispensable. ✨ Bienveillance : Les tout-petits ont besoin d’un environnement chaleureux et sécurisant pour s’épanouir. Chaque sourire, chaque câlin, chaque geste compte. ✨ Responsabilité : Être un pilier pour les enfants et leurs familles demande un véritable sens du devoir et une grande rigueur. ✨ Créativité : Éveiller la curiosité des enfants, stimuler leur imagination à travers des jeux et des activités, c’est offrir des moments inoubliables qui marquent leur développement. 💡 Les métiers de la petite enfance permettent de : ✅ Accompagner les enfants dans leurs premiers pas et apprentissages. C’est à travers des gestes simples, mais importants, comme apprendre à lire, à jouer ou à communiquer, que ces professionnels contribuent au développement global des enfants. ✅ Soutenir les familles dans leur quotidien. Les parents trouvent en ces métiers un véritable appui : que ce soit en crèche, à l’école ou à domicile, les professionnels de la petite enfance les aident à concilier vie personnelle et professionnelle. ✅ Transmettre des valeurs essentielles pour leur avenir. Responsabilité, respect, coopération : en s’occupant des enfants, ces professionnels posent les bases d’un futur citoyen confiant et épanoui. 🎨 Un métier qui change des vies : une journée à la fois ! Chaque éclat de rire, chaque progrès, chaque moment partagé avec un enfant est une victoire. Ces métiers sont bien plus qu’une profession : ils sont une vocation pour ceux et celles qui souhaitent avoir un impact positif et durable. 📢 Et toi, es-tu prêt(e) à découvrir la richesse et la beauté de ces métiers ? 🌈 💕 #WorkHappy et #AimerFaireMieux
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
-
Une superbe journée de rencontres entre experts de l'innovation pédagogique pour la santé mentale et relationnelle. Merci à Rebecca Shankland Et Guillaume TACHON pour leur bienveillance. Heureux d'avoir pu présenter les outils de la CitizenLine entreprise à mission dont la raison d'etre est de favoriser le mieux vivre ensemble en instaurant un climat bienveillant. L'occasion de démontrer comment cette pédagogie s'inscrit concrètement dans des écoles aujourd'hui. L'enjeu aussi de rejoindre la plate-forme des acteurs des CPS dans le monde de l'éducation. Comment agit la CitizenLine ? A l'aide d'outils ludopédagogiques qui favorisent le développement des habiletés sociales des enfants. Pourquoi ? La période d'apprentissage des CPS commence dès la petite enfance et concernant les compétences socio-relationnelles precisement les scientifiques l'identifient comme phase de consolidation entre 5-7 ans et se consolide jusqu'à 15 ans avec la problématique de l'adolescence. On qualifie aussi les habiletés sociales comme softskills chez les adultes et dans le monde professionnel. Comment? C'est la raison pour laquelle la CitizenLine opte pour un apprentissage dans un contexte scolaire et périscolaire qui s'appuit ensuite par une consolidation intergénérationnelle et hors contexte de lieux éducatif pour continuer à stimuler les habiletés sociales. Pour d'infos sur CitizenLine CitizenLine.fr Claire BEY Laure Reynaud Vanessa Duchatelle
Identifiez-vous pour afficher ou ajouter un commentaire
537 abonnés