Post de BEST – Usine du futur

De quoi réfléchir

Savoir se retirer d'une compétition mortifère* comme le classement de Shangaï 🅻'🆄🅽🅸🆅🅴🆁🆂🅸🆃é 🅳🅴 🆉🆄🆁🅸🅲🅷 🅳é🅲🅸🅳🅴 🅳🅴 🆂🅴 🆁🅴🆃🅸🆁🅴🆁 🅳🅴🆂 🅲🅻🅰🆂🆂🅴🅼🅴🅽🆃🆂 🅸🅽🆃🅴🆁🅽🅰🆃🅸🅾🅽🅰🆄🆇 𝗖𝗲𝗹𝗮 𝐫𝐞𝐩𝐫𝐞́𝐬𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐮𝐧 𝐚𝐜𝐭𝐞 𝐚𝐮𝐝𝐚𝐜𝐢𝐞𝐮𝐱 𝐪𝐮𝐢 𝐬𝐨𝐮𝐥𝐞̀𝐯𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐪𝐮𝐞𝐬𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐯𝐚𝐥𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐞𝐭 𝐥𝐞𝐬 𝐨𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟𝐬 𝐝𝐮 𝐦𝐨𝐧𝐝𝐞 𝐚𝐜𝐚𝐝𝐞́𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞. Premièrement, il est crucial de reconnaître que les classements universitaires, bien qu'utiles pour orienter les choix des étudiants et des chercheurs, peuvent paradoxalement nuire à l'innovation et à la recherche de qualité. 𝗘𝗻 𝗲𝗳𝗳𝗲𝘁, 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗺𝗮𝗶𝗻𝘁𝗲𝗻𝗶𝗿 𝗼𝘂 𝗮𝗺𝗲́𝗹𝗶𝗼𝗿𝗲𝗿 𝗹𝗲 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗱'𝘂𝗻𝗲 𝗶𝗻𝘀𝘁𝗶𝘁𝘂𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗲𝘂𝘁 𝗰𝗼𝗻𝗱𝘂𝗶𝗿𝗲 𝗮̀ 𝘂𝗻𝗲 𝗰𝘂𝗹𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 "𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗮 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻", 𝗼𝘂̀ 𝗹𝗮 𝗾𝘂𝗮𝗻𝘁𝗶𝘁𝗲́ 𝗽𝗿𝗲́𝘃𝗮𝘂𝘁 𝘀𝘂𝗿 𝗹𝗮 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲́. Ce phénomène risque de favoriser la production d'une recherche moins pertinente ou innovante, éclipsant ainsi le véritable objectif scientifique qui est la découverte et la compréhension approfondie. L'approche de l'Université de Zurich offre une alternative visionnaire, rappelant que l'excellence académique ne se mesure pas uniquement à l'aune des publications ou des classements, mais aussi par la capacité à générer des connaissances significatives et à former des penseurs critiques et engagés. 𝗘𝗻 𝘀𝗲 𝗱𝗲́𝘁𝗮𝗰𝗵𝗮𝗻𝘁 𝗱𝗲 𝗹𝗮 "𝗱𝗶𝗰𝘁𝗮𝘁𝘂𝗿𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗰𝗹𝗮𝘀𝘀𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁𝘀", 𝗹'𝘂𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝗮𝗳𝗳𝗶𝗿𝗺𝗲 𝘀𝗼𝗻 𝗲𝗻𝗴𝗮𝗴𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗲𝗻𝘃𝗲𝗿𝘀 𝗹'𝗶𝗻𝘁𝗲́𝗴𝗿𝗶𝘁𝗲́ 𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗶𝗳𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘁 𝗹'𝗲𝘅𝗰𝗲𝗹𝗹𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗮𝗰𝗮𝗱𝗲́𝗺𝗶𝗾𝘂𝗲, 𝗮𝘂-𝗱𝗲𝗹𝗮̀ 𝗱𝗲𝘀 𝗺𝗲́𝘁𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝘀𝘂𝗽𝗲𝗿𝗳𝗶𝗰𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀. Cette position soulève également une réflexion plus large sur la nature et les objectifs de l'éducation supérieure et de la recherche. Elle interpelle l'ensemble de la communauté académique sur la nécessité de repenser les critères de succès et d'évaluation, pour privilégier des approches plus holistiques qui valorisent la contribution réelle à la société et au corpus de connaissances universel. 𝐄𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐨𝐧, 𝐥'𝐢𝐧𝐢𝐭𝐢𝐚𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐝𝐞 𝐥'𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐞́ 𝐝𝐞 𝐙𝐮𝐫𝐢𝐜𝐡 𝐩𝐨𝐮𝐫𝐫𝐚𝐢𝐭 𝐢𝐧𝐬𝐩𝐢𝐫𝐞𝐫 𝐝'𝐚𝐮𝐭𝐫𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 𝐚̀ 𝐫𝐞́𝐞́𝐯𝐚𝐥𝐮𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐯𝐞𝐜 𝐥𝐞𝐬 𝐜𝐥𝐚𝐬𝐬𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐬 𝐞𝐭 𝐚̀ 𝐜𝐡𝐞𝐫𝐜𝐡𝐞𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐯𝐨𝐢𝐞𝐬 𝐩𝐥𝐮𝐬 𝐚𝐮𝐭𝐡𝐞𝐧𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐯𝐞𝐫𝐬 𝐥'𝐞𝐱𝐜𝐞𝐥𝐥𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐚𝐜𝐚𝐝𝐞́𝐦𝐢𝐪𝐮𝐞. *𝑫𝒆́𝒇𝒊𝒏𝒊𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆 𝒎𝒐𝒓𝒕𝒊𝒇𝒆̀𝒓𝒆  𝘘𝘶𝘪 𝘤𝘢𝘶𝘴𝘦, 𝘱𝘳𝘰𝘷𝘰𝘲𝘶𝘦 𝘭𝘢 𝘮𝘰𝘳𝘵. ➙ 𝘭𝘦́𝘵𝘢𝘭, 𝘮𝘰𝘳𝘵𝘦𝘭. 𝘝𝘦𝘯𝘪𝘯 𝘮𝘰𝘳𝘵𝘪𝘧𝘦̀𝘳𝘦. 𝘢𝘶 𝘧𝘪𝘨𝘶𝘳𝘦́ 𝘕𝘰𝘤𝘪𝘧, 𝘥𝘢𝘯𝘨𝘦𝘳𝘦𝘶𝘹. 𝘜𝘯𝘦 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘮𝘰𝘳𝘵𝘪𝘧𝘦̀𝘳𝘦.

Résumé de la thèse

Vous avez raté le forum du doctorat 2024 et vous vous posez la question de faire une thèse, vous pouvez suivre la retranscription de cet évènement ici : Vous y apprendrez entre autre comment faire une thèse, les différentes disciplines possibles, que faire après une thèse, comment fonctionne la recherche à l'UGA. https://lnkd.in/eFnK3BPF

Comment réussir sa thèse

résumé de ma thèse

CONTRAT DOCTORAL, HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE MODERNE (LYON/OXFORD) Offre de contrat doctoral de 3 ans en histoire de la philosophie (16e-17e) dans le cadre du projet ERC NOTCOM. NOTCOM est un projet pluriannuel en histoire de la philosophie des sciences financé par une bourse ERC Advanced en 2023-2027. Le projet est dédié à l'épistémologie, les méthodes et les stratégies de communication de la science collective au 17e siècle. Il est établi en collaboration avec le centre de recherche IHRIM à l'ENS de Lyon et la Maison Française d'Oxford, une unité CNRS à l'étranger, domiciliée en Angleterre. Pour plus d'information sur NOTCOM, voir https://lnkd.in/emcErBpa. Date limite de candidature : 25/03/2024 Prise de poste : 1/09/2024 Salaire brut : 2 135 €   Directeurs de thèse : Mogens Lærke et Raphaële Andrault   Sujet de thèse : la thèse doit porter sur la philosophie naturelle ou l'histoire des sciences naturelles et médicales aux 16e et/ou 17e siècles et inclure une dimension épistémologique. Le sujet de la thèse à proprement parler est à l'appréciation du candidat et pourra être précisé en dialogue avec les directeurs de thèse. Les candidates et candidats sont encouragés à se renseigner auprès des directeurs de thèse avant de soumettre leur candidature (raphaele.andrault@ens-lyon.fr, mogens.laerke@cnrs.fr).   Réquisits : - Le doctorant/la doctorante sera rattaché à l'IHRIM ENS de Lyon, ce qui implique une résidence administrative à Lyon. Il devra également passer 4 à 6 semaines par an à la Maison Française d'Oxford (les frais de mobilité seront pris en charge par le projet NOTCOM ; ils ne seront donc pas à la charge du doctorant/ de la doctorante). - La thèse peut être rédigée en français ou en anglais. Si c'est le second cas, le candidat doit également avoir une bonne maîtrise au moins passive du français (compréhension orale et écrite), et il est attendu qu'un résumé substantiel de la thèse (environ 10%) soit fourni en fin de contrat doctoral, avant la soutenance. Si la thèse est rédigée en français, le candidat doit avoir un niveau d'anglais satisfaisant. - Le doctorant/la doctorante dépendra de l'école doctorale de philosophie (ED n° 487). Pour valider son doctorat, il lui faudra effectuer 60 h de formation sur toute la durée du doctorat.   Pour candidater : - envoi d'un CV - d'une lettre de motivation - d'un projet de recherche d'environ 5 pages - de deux lettres de recommandation - de la copie du diplôme de Master (ou équivalent) ou, à défaut, un document attestant que le M2 est en cours d'obtention (la date de début du contrat doctoral implique que la Master soit obtenu le 5 juillet 2024 au plus tard).   ATTENTION: la candidature devra être déposée impérativement sur la plateforme : https://lnkd.in/e_N-GeKm (nb: la date limite actuellement affichée sur la plateforme du 22 février sera prolongée ultérieurement au 25 mars)

Découvrez le secret du succès de l'Université de Sherbrooke en recherche!

I want to express an observation about certain institutions that, despite their ambitious slogans about innovation and the future, do not seem to truly believe in their goals. By examining their actions, we see that their presence is scattered across the continent, and their statements seem to be just slogans. In practice, their promises of research and development remain theoretical. On the other hand, some institutions live up to their missions. They encourage research and innovation worldwide without seeking immediate returns, striving for a future that is more practical and tangible. These institutions are distinguished by their open-mindedness, valuing the competence and determination of researchers regardless of their origins or regions. They do not exhibit any superiority complex, treating all individuals as equals, with the sole aim of scientific progress and a shared future. Their educational platforms are accessible to everyone, without restrictions, making the sharing of science their motto. In contrast, other institutions seem more motivated by commercial interests, repeating the same articles and speeches at every annual event. I want to express my respect for the members and scientists who generously share their knowledge for the betterment of humanity.

La méthodologie de recherche scientifique