Post de Science Action Normandie

Un précieux numéro des CRAP-Cahiers pédagogiques à ne manquer sous aucun prétexte. Julie Higounet 🌱, experte sur les relations entre #education et #IA , a réuni les meilleurs contributeurs sur le sujet. J’ai hâte de découvrir leurs analyses éclairées !

Bienvenue dans mon point #veille dédié aux actualités pédagonumériques. Dans ce 78ème numéro, vous y trouverez peut-être de quoi alimenter vos réflexions et enrichir vos pratiques pédagogiques. Agréable journée et belle semaine à vous. « On ne force pas une #curiosité, on l’éveille. » – Daniel Pennac Au programme de ce numéro : ▪︎ L’art du questionnement en formation – 1ère & 2ème partie ▪︎ Pour un usage intelligent de l’IA générative en classe ! ▪︎ Prise de notes : un tour d’horizon de la recherche ▪︎ 6 méthodes fondées sur la recherche pour diviser vos cours ▪︎ Utiliser l’Edtech au service des relations humaines ▪︎ Le feedback par les pairs : un fardeau pour les étudiants ou une voie vers une meilleure rédaction académique ? ▪︎ Pour démystifier l’IA pour vos étudiants, utilisez les performances En bonus 🎁 ▪︎ Mise à jour de la sélection subjective d’outils d’UneIAparjour.fr ▪︎ Abécédaire de l’IA N’hésitez pas à commenter et/ou partager. Bonne lecture ! #newsletter #infolettre #éducation #formation #enseignement #apprentissage #pédagogie #numérique #intelligenceartificielle

La mémoire se perd. Je vais vous parler d'un temps que les moins de 1000 ans ne peuvent pas connaître. Lutèce en ce temps là regorgeait de pipi jusqu'à sous nos fenêtres. Savais-tu qu'au Moyen Age, les gens étaient capables de mémoriser mot pout mot des cours de plusieurs heures ? Une prouesse qui n'avait rien d'exceptionnelle puisque l'écriture était une rare exception. C'est la culture de l'oralité. La transmission des connaissances. Des histoires. Des lois. Tout se faisait à l'oral. Tout le monde utilisait des techniques mnémotechniques. Pour conserver et transmettre l'information, de ville en ville, de génération en génération. A l'époque, quoi de mieux que l'utilisation des rimes, de rythmes, de structures poétiques, les répétitions et la méthode loci (ou palais de la mémoire qui consiste à visualiser un lieu familier et à associer des éléments spécifiques à ce lieu pour faciliter le travail de mémoire et se repérer dans l'espace). Les manuscrits étaient rares. Et surtout chers à produire. La lecture et l'écriture étaient des compétences réservées à une élite. Bref, si on devait revenir à cette époque, on serait des plus perdus. Entre notre dépendance à la technologie, les changements dans les méthodes éducatives qui se concentrent sur l'application plutôt que sur la mémorisation, la surcharge d'information, et la flemme de tout (même de penser), je te raconte pas la galère ... Donc, ce monde parle d'évolution chaque jour. Certes, les technologies évoluent, et c'est cool. L'IA gagne du terrain, et c'est bien aussi. Mais qu'en est-il de nos capacités intellectuelles ?

👩🏻🏫Éducation positive, orientation, pédagogie personnalisée…cette année, la programmation des conférences de la Faculté d’Éducation et de Formation était riche ! 💻Envie de revoir l'une de nos webconférences ? Dés aujourd'hui, l'ICP vous propose une séance de rattrapage en replay. #visioconférences #replay #éducation

🔍 Esprit critique : un enjeu fondamental pour nos élèves ! Est-ce que vous le saviez ? J’ai eu le plaisir de contribuer à la création de plusieurs fiches pédagogiques destinées à accompagner les enseignants dans leurs cours d’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI). Ces fiches sont adossées aux vidéos de la chaîne YouTube 1jour1actu, notamment les séries « Décodage » et « Mytho-théorie ». 🎥 Les vidéos « Décodage » explorent des questions fondamentales sur le fonctionnement des médias : • C’est quoi une ligne éditoriale ? • Le poids de la publicité dans les médias. • Réseaux sociaux : combien tu vaux ? 🛸 Les vidéos « Mytho-théorie » déconstruisent les théories du complot et renforcent l’esprit critique avec des thèmes captivants : • Les crop circles : graffitis extraterrestres ? • La 5G est-elle dangereuse ? • On n’a jamais marché sur la Lune ? 📚 Ces ressources sont idéales pour aborder des notions complexes avec vos élèves de manière ludique et engageante, tout en renforçant leurs compétences critiques face à l’information. ➡️ Découvrez les vidéos et fiches pédagogiques pour enrichir vos cours et sensibiliser les jeunes à la lutte contre la désinformation : https://lnkd.in/ezJmp8BS. #EspritCritique #ÉducationAuxMédias #EMI #LutteContreLaDésinformation #PédagogieInnovante #1jour1actu #MilanPresse

Programmation modifiée - Journées de formation sur la prévention et la gestion de différends dans le milieu de l'enseignement supérieur et de la recherche. Nous avons eu trois dernières confirmations d'avocat.es de haut niveau qui ont accepté de prendre de leur temps pour présenter dans le cadre des journées de formation. Merci à Marie-Gabrielle Bélanger qui présentera sur le sujet du #harcèlement (et oui, il y en a dans notre milieu et malheureusement c'est parfois très laid...), Geneviève Desmarais, LL.M., JEA.C, CRHA-ECH, Médiatrice acc. qui présentera sur les bonnes pratiques à adopter pour limiter les différends et Jean-Nicolas Delage qui abordera toutes vos questions qui concernent la #propriétéintellectuelle et les #contrats de recherche. Nous aurons aussi le plaisir d'ouvrir la deuxième de ces journées de formation avec une présentation de Philippe B. Quessy sur le sujet de l'#éthiqueorganisationnelle. Saviez-vous que, contrairement à ce que dit le droit d'auteur, la reprise d'une idée dans le milieu universitaire peut être associée au plagiat et susceptible de sanction? Et oui! Le diable est dans les détails! Saviez-vous que, pour éviter des tensions, pour favoriser l'octroi de subventions futures ou pour remercier des collaborateurs, que la notion de "droit d'auteur" est fréquemment élargie par les chercheurs? La contribution "intellectuelle" à la publication n'est donc pas toujours le critère considéré. Saviez-vous que, suivant une plainte et une suspension, une assemblée de professeurs peut rendre la réintégration difficile du professeur visé et générer un contexte de harcèlement? Voici la programmation ajustée. Lien pour les inscriptions (il reste quelques places, nous limitons les inscriptions afin de favoriser les discussions): https://lnkd.in/eiR4QdSt

📅 Ce Jeudi18 avril, de 14h à 16h, aura lieu le séminaire de l’axe 3 intitulé “ Pratiques discursives, pratiques informationnelles numériques en contexte éducatif ” dirigé par Kaltoum Mahmoudi. Cette communication vise à présenter les travaux et préoccupations de recherche de Oum-Kaltoum Mahmoudi, maîtresse de conférences. Elle s’appuiera sur sa recherche doctorale située dans la sphère discursive de l’institution scolaire. L’analyse des pratiques discursives de locuteurs institutionnels conduit à questionner les enjeux et les finalités de la formation de l’esprit critique en contexte éducatif français, de 1998 à 2019. Observée sous l’angle du concept de dispositif de médiation, cette formation de l’esprit critique diffuse des prescriptions d’usages du numérique ainsi que leur légitimation. Nous illustrerons nos propos à partir de l’analyse d’une image nommée « forme synoptique » qui renvoie à des pratiques informationnelles prescrites et normées. 💡 Pour plus d’informations rendez-vous ici 👉 https://lnkd.in/eTQAfyJ6

📺 Intégrer les séries dans nos pratiques de classe en Histoire-Géographie, EMC, EMI 📚 Bonjour la team LinkedIn😉, Avec Manuella BENARD-HOARAU, Joachim THOUROUDE , je vous propose de découvrir notre annuaire : SÉRIE(s) à l’étude(s). Il est venu naturellement prolonger le plaisir de la création de notre formation hybride mêlant distanciel et présentiel proposé aux enseignant-e-s à La Réunion, deux années consécutives. --- 🎯 L'objectif ? Vous équiper en ressources pour intégrer les séries dans vos cours de manière toujours critique et constructive 😉. Loin de proposer des études exhaustives ou des séquences clés en main, notre objectif est de stimuler la réflexion en classe en offrant une diversité de ressources, à adapter selon les besoins de chaque enseignant. Il vient prolonger une formation complète dont la partie en distanciel est toujours disponible en libre inscription sur M@gistère. --- 📁 Des documents à s’approprier Pour chaque série, vous disposez d’un court synopsis ainsi que de deux à quatre types de supports : captures d'écran, bandes-annonces, extraits vidéo et story maps. Ces ressources vous permettent de construire vos activités pédagogiques autour de problématiques spécifiques identifiées. --- 🌐 Aller plus loin Pour approfondir la compréhension des séries et de leurs enjeux, des compléments sont proposés : podcasts, vidéos YouTube, ouvrages et articles scientifiques. Ces ressources vous offrent des pistes de réflexion et des éléments de contexte. --- 🛠️ Créez vos propres supports de travail Vous souhaitez utiliser vos séries préférées en classe ? Des outils pratiques sont mis à votre disposition pour vous aider à créer vos propres supports pédagogiques. --- Une bibliographie réalisée en grande partie grâce au travail remarquable de l'académie de Toulouse vous attend également 🙏. N'hésitez pas à partager ! L'annuaire est imparfait et toujours en construction, de nouvelles séries viendront l'enrichir progressivement au rythme de nos charges de travail et envies ! https://lnkd.in/eXceJa5s #HistoireGéographie #Éducation #Pédagogie #Enseignement #Ressources #SériesTV

Lisez bien la phrase sur cette photo !! Celle-ci a été projetée dimanche dernier, à l'occasion de la conférence sur la #Pédagomagie lors de l'évènement "Objectif Mémoire" organisé par notre expert mémoire Vincent DELOURMEL les 29 & 30 juin dernier 🧠 Lien vers l'intégralité des conférences > https://lnkd.in/ekV-YsFi C'est justement tout l'art de la #Pédagomagie que de s'appuyer sur le circuit de la mémoire, afin que les effets de surprise obtenus lors des formations et divers enseignements, impactent durablement la mémoire des apprenants. Le concept est simple : se servir d'effets bien choisis, empruntés au monde des magiciens. Pour quelles raisons ? Pour capter, relancer et guider l'attention des participants quand vous le souhaitez. Vers ce que vous souhaitez qu'ils retiennent le plus. Au moment où vous le souhaitez ! Vous aussi vous pouvez, comme les participants à l'évènement, repartir avec quelques effets magiques que vous pourriez refaire lors de vos prochaines formations, ou tout simplement en famille ou entre amis ? Cliquez ici pour en savoir plus >> https://lnkd.in/ekV-YsFi 📅 Je vous dévoile un premier secret : La prochaine session ouvrira ses portes en septembre ! Date et détails à venir... 😉 Vous ne voulez pas manquer l'info ? Faites le moi savoir via la partie commentaires ou en MP, et je vous communiquerai les informations. #pédagogie #mémoire #apprendre #enseigner #former #formation #cerveau

#LISAAArchiParis - Les professeurs repensent leur pédagogie pour la Génération Z, avec l'éclairage du psychanalyste Jean-François Rouzières. Réunis lors d’une conférence le jeudi 12 septembre, les professeurs de LISAA Architecture d’intérieur & design Paris ont pris le temps d’échanger sur les défis contemporains de l’enseignement. Au cœur des discussions : la compréhension des spécificités de la Génération Z et l’adaptation des méthodes pédagogiques à leurs attentes. Une démarche essentielle pour maintenir l’excellence de l’école. Découvrez l'article ⬇ #LISAA #Conférence #Enseignement #Information #Pédagogie