Post de Signes de sens

Une conférence éclairante du sociologue spécialiste des questions de jeunesse, Camille Peugny. "La France enferme sa jeunesse dans une citoyenneté de seconde zone", ou l'importance des politiques publiques à destination des jeunes, entre interventionnisme direct de l’État, "familialisation" de ces politiques publiques ou prépondérance du marché (boulots précaires, endettement...) : ce sont des choix politiques.

Lire et faire lire sera présent sur la foire du livre

🎂 La DJEPVA - Direction de la jeunesse de l'éducation populaire et de la vie associative s’associe aux célébrations des 75 ans du Conseil de l'Europe ! La DJEPVA était présente aux célébrations organisées à l’Opéra national du Rhin, à Strasbourg, pour les 75 ans du Conseil de l’Europe. 📢 À cette occasion, une centaine de jeunes participants se sont réunis au centre européen de la jeunesse de Strasbourg pour élaborer des recommandations alimentant un « message clé » de la jeunesse en vue de « créer un avenir en lequel avoir confiance ». Ce message a été présenté par deux jeunes devant 900 représentants de l’organisation et de ses États membres. 🔎 Le Conseil de l’Europe : qu’est-ce que c’est ? Créée en 1949, cette organisation internationale regroupe 46 États membres avec la mission de préserver les droits humains et les libertés fondamentales sur le fondement de la Convention européenne des droits de l’Homme. https://lnkd.in/evMncZ5A Le Conseil de l’Europe produit également des recommandations et lignes directrices aux États membres. 📑 Dans le secteur jeunesse, ces recommandations sont co-écrites par un comité de jeunes et représentants d’organisations de jeunesse (le comité consultatif pour la jeunesse), et un comité regroupant les administrations jeunesse des Etats (le comité directeur européen pour la jeunesse), rassemblés au sein du comité mixte pour la jeunesse (CMJ). 👉 Lire l’intégralité du « message de la jeunesse » : https://lnkd.in/e6qePWgT 👉 En savoir plus sur les travaux jeunesse au Conseil de l’Europe : https://lnkd.in/e2qVGP5f   Conseil de l'Europe Représentation permanente de la France auprès du Conseil de l'Europe #ConfidenceInTomorrow #DemocracyHereNow #CouncilOfEurope75 #djepva #jeunesse #europe #participation

1. J𝐎U𝐑N𝐄E D𝐄S C𝐀D𝐑E𝐒 𝐃E G𝐑O𝐔P𝐄 𝐒O𝐒 𝐉E𝐔N𝐄S𝐒E - E𝐒P𝐀C𝐄 𝐒A𝐈N𝐓-𝐌A𝐑T𝐈N - P𝐀R𝐈S 2𝟎2𝟒 Comme chaque année, Groupe SOS Jeunesse regroupe ses cadre de l’hexagone comme des outre-mer. Cette année nous avons souhaité travailler sur les apprentissages et l’accompagnement scolaire des publics à besoins spécifiques. Chercheurs, praticiens, représentants institutionnels ont bien voulus échanger avec nous. 👉La journée a vocation à procéder à : 👉dresser un état des lieux, 👉mettre en exergue des recommandations, identifier des ressources opérantes Groupe SOS Jeunesse l’éducation fait des miracles Guylaine Chauvin Philippe Caumartin Frédéric CHAPEY Mathieu MOLLON Delphine TEYSSIER Nadège PAPIN Mathilde Klugesherz Justine Lalande

ÉVÈNEMENT - 99e atelier de la Dihal / Alliance éducative et scolarisation des enfants en grande précarité Droit fondamental garanti par la République et par la Convention internationale des droits de l’enfant, l’accès à l’éducation constitue un devoir qui engage la collectivité nationale tout autant que les familles. Le système scolaire demeure le lieu privilégié où se construisent les destins, d’où la nécessité d’en garantir l’accès à tous les enfants, sans distinction d’origine, de classe, de statut migratoire ou de mode d’habitat. À cette fin, d’importants moyens sont consacrés par l’Éducation nationale à la lutte contre les inégalités dès le plus jeune âge et à la mise en œuvre de l’inclusion scolaire.   Cependant, pour les enfants les plus précaires, ceux qui vivent en bidonvilles, en squats ou en hôtels sociaux, le chemin menant aux portes de l’école reste encore semé d’embûches insurmontables pour de nombreuses familles. Pour y remédier, la Dihal est, depuis 2020, engagée aux côtés de l’Éducation nationale dans un programme ambitieux de médiation scolaire visant à « aller-vers » les familles, où qu'elles se trouvent, pour proposer aux enfants, et à leurs parents, un accompagnement vers et dans l’école. Inscrit dans le cadre de la politique de résorption des bidonvilles, ce programme dispose aujourd’hui d’une cinquantaine de médiateurs déployés dans 16 départements. Grâce à eux, près de quatre mille enfants sont scolarisés chaque année et bénéficient d’un soutien durable à la scolarité.   Outre les actions quotidiennes menées auprès des familles, l’efficacité de ce dispositif repose sur la mobilisation de l’ensemble des acteurs concernés par la relation éducative, notamment des collectivités locales, mais aussi et surtout des personnels de l’Éducation nationale (professeurs, personnels de direction, inspecteurs, coordinateurs de CASNAV, etc.).   Le 99e atelier de la Dihal, organisé le 16 décembre prochain à la Grande Arche de la Défense, sera l’occasion de comprendre comment ces alliances éducatives mises en place dans le cadre de la médiation scolaire, à la fois hors et dans l’école, constituent un formidable levier pour favoriser la réussite scolaire des élèves et le lien avec les familles. Cet atelier permettra d’en prendre la mesure à travers les réflexions, témoignages et retours d’expérience de parents, médiateurs et membres de l’Éducation nationale. Inscription 📅 Lundi 16 décembre  🕙 14H-17H – (Accueil café à 13h30) 📍 Grande Arche de la Défénse, Salle Ségur, retransmis en direct par visio (le nombre de places étant limitées, merci de vous inscrire obligatoirement) Pour vous inscrire, merci de compléter ce formulaire en précisant si vous participez en présentiel ou en distanciel. https://lnkd.in/eWSKZh5K

Ce 1er mars 2024, le projet #CAPACITI a démarré : PartiCipation, plAce et Pouvoir d’ACtIon des enfants dans la promoTion de leurs droIts. Il s'agit d'un projet transfrontalier cofinancé par l’Union européenne (et la Région wallonne) dans le cadre du programme #Interreg Grande Région, qui soutient la coopération transfrontalière entre partenaires locaux et régionaux de la Grande Région.   Le projet CAPACITI a pour chef de file l'Haute École de Namur-Liège-Luxembourg (Hénallux), et comme partenaires l’Université de Namur, l'Université de Liège, le Service droit des jeunes de la Province de Luxembourg, l’Institut Régional du Travail Social de Lorraine, l’Université de Lorraine, Universität des Saarlandes, Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, et 15 partenaires méthodologiques.   🏆 L'objectif du projet #CAPACITI ? Renforcer l’accès, la participation et la capacité d’action des enfants à l’exercice de leurs droits. Pour l’atteindre, 6 actions conduiront au développement de formations à destination des enfants et des professionnels en contact. Un guide de bonnes pratiques sera rédigé pour (re)donner la parole aux enfants. La pérennisation sera atteinte par la création d'un centre transfrontalier de compétences pour les jeunes et les professionnels.   A l’Université de Namur, c’est la Faculté de Droit, et plus spécifiquement, l’Unité « Droits de l’enfant » du Centre de recherche Vulnérabilités et Sociétés, qui apportera ses compétences dans le domaine de la signification juridique, philosophique et sociétale des droits de l'enfant et sur les difficultés rencontrées en Belgique pour rendre ces droits effectifs. Géraldine Mathieu est professeure de droit de la famille et de droit de la jeunesse à la faculté de droit, codirectrice du centre Vulnérabilités & Sociétés, et directrice en son sein de l’Unité « Droits de l’enfant ». Elle est également coprésidente de l'association Famille & Droit, membre du comité de rédaction de la Revue trimestrielle de droit familial, de la Commission nationale pour les droits de l'enfant et du Centre interdisciplinaire des droits de l'enfant. Plus d'informations sur le projet : 👉 https://lnkd.in/ekBte_GQ Nathalie MALENGREAU Pauline Mailleux EriKa LomBart #wallonie

Une vision, plusieurs étapes, plusieurs objectifs On ce retrouve bientôt dans ma nouvelle conférence intitulée : LA JEUNESSE DANS LE NOUVEAU MONDE

🌎 Journée internationale des personnes en situation de handicap L’Union Européenne 🇪🇺 joue un rôle important dans l’inclusion des personnes en situation de handicap, notamment grâce au Fonds social européen (FSE+). ❕ Quelques chiffres clés : avec un budget de près de 100 milliards d’euros pour 2021-2027, dont 25 % dédiés à l’inclusion sociale, le Fond Social Européen (FSE+) : ➡️ Soutient l’insertion professionnelle et sociale des personnes handicapées, ➡️ Finance l’adaptation des lieux de travail et des environnements éducatifs, ➡️ Lutte contre les discriminations et favorise l’accès aux services essentiels. Un exemple concret: La Cordiante 🇧🇪 Grâce à des ateliers pratiques et une approche pédagogique adaptée, de jeunes adultes en situation de handicap continuent de développer leur potentiel et renforcer leur capacité à mener une vie plus indépendante. (voir vidéo 📽️) 👉 Continuons à bâtir ensemble une Europe inclusive, où chaque personne peut s’épanouir pleinement. Arben Kanber Lesne Véronique cinzia masina Katarina Ivanković Knežević EU Employment & Skills EU Funds Lucie Davoine Tom De Smedt Virginia Mercouri Elodie Basso Agence Fonds social européen #EUSocial #FSEPlus #Inclusion #Handicap #Solidarité #EuropeInclusive

✍️ Ma réflexion à propos de la Semaine de la citoyenneté dans le 24 heures d’hier 📤 Épanouissement et engagement: comment les activités de jeunesse extrascolaires forgent également l’éducation à la citoyenneté #linvite

#Enseignant(e)s : rejoignez @CroixRouge_Qc pour un webinaire le 12 février pour lancer le Guide pédagogique sur le DIH : https://bit.ly/3ShPwxa Écoutez des experts en la matière sur l’un des quatre thèmes du guide : les enfants soldats, lié à http://prisaupiege.ca https://bit.ly/3ShPwxa