Post de Tisseur

Je suis fier de faire partie de ce projet qui aborde de véritables problématiques contemporaines, qu'elles soient politiques, économiques, sociales ou environnementales. Consacrer mon projet de fin d'études à cette initiative engagée a été un véritable honneur pour moi. Cette expérience m'a offert l'opportunité d'explorer et de plonger au cœur des enjeux qui me passionnent.

[ Permis prêt 🎉 ! ] Nous sommes ravis de vous annoncer une grande nouvelle : Le permis pour la rénovation partielle du lycée Marcellin Berthelot de #Questembert. ✨ Un projet passionnant et ambitieux qui représente bien l’expertise et la collaboration créative de l’équipe d’Hexagone Architecture. 💼🛠️ 🔍 𝐋’𝐨𝐛𝐣𝐞𝐜𝐭𝐢𝐟 : ☑️ Rénover le rez-de-chaussée d’un bâtiment des années 60 pour lui redonner vie. ☑️ Moderniser l’image du lycée et accompagner les changements d’infrastructure. ☑️ Intégrer un CDI et le mettre aux normes. Le CDI sera composé d’une salle principale de consultation, des espaces de travail en groupe et d’une salle dédiée aux travaux sur ordinateurs. ☑️ Créer une passerelle, un espace de vie unique où les lycéens pourront se rencontrer, échanger et admirer la vue sur l’ensemble du lycée. ☑️ Rénover le foyer de vie, pour offrir un espace convivial et accueillant. Ce projet va contribuer au bien-être des élèves et des enseignants grâce à des espaces lumineux, une circulation fluide, l’optimisation de l’acoustique et l’emploi de matériaux naturels. Le bien-être des occupants est notre priorité constante sur ce type de projet collectif. 🚧 𝐋𝐞𝐬 𝐝𝐞́𝐟𝐢𝐬 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 : ✅Renforcement de la structure : Pour transformer une ancienne salle de classe en CDI (et oui, la culture ça pèse lourd 📚 !) ✅ Désamiantage : Pour prendre soin de la santé des occupants. ✅ Mise aux normes thermiques : Pour garantir une performance énergétique optimale. ✅ Renforcement de l’acoustique : Pour offrir un environnement calme et propice à l’étude ✅ Mise aux normes incendies : L’internat étant au-dessus du CDI, des ventilations adaptées avec le passage des gaines sont indispensables en cas d’incendie. ✅ Assurer le chantier en site occupé : Et minimiser les perturbations pour les occupants. Ce projet est une véritable aventure humaine et technique. 🤝 Nous tenons à remercier nos co-traitants pour leur précieuse collaboration : FLUIDITEC (fluides, électricité, VMC, chauffage), SSI Service (sécurité incendie), ABI structure (structure), VENATHEC Acoustique (Bureau d’études acoustique) et Mael CROYAL pour les images 3D. 📞 Vous avez un projet ? Tél. : 02 97 26 52 43 #Architecture #Renovation #Rehabilitation #EcoConstruction #Morbihan

M2 Maitrise d’ouvrage des projets urbains (MOPU) – La promotion 2024 engage son travail d'atelier. Le sujet d'atelier porte cette année sur le devenir de la zone industrielle de la Carelle à Villeneuve-le-Roi. Située le long de la Seine, à 15 km au sud de Paris, la Carelle est une zone traditionnellement liée à l’activité logistique, notamment fluviale, avec la présence de nombreux acteurs industriels qui, après plusieurs décennies de déclin, connaissent dernièrement un regain d'activité. Comment accompagner, à court terme ce développement, tout en conciliant, à plus long terme d’autres fonctions de ce territoire notamment dans la protection/mise en valeur du patrimoine environnemental (voir photo) ? Au travers de cette commande, les auditrices et auditeurs du M2 MOPU travailleront une stratégie opérationnelle sous forme de scénarisation. Chaque scénario sera décliné dans le temps et l’espace (cartographies, schémas), précisera les différents outils à mettre en place, et proposera une feuille de route. Une restitution sous forme d’une présentation collective faite auprès du commanditaire, afin d’exposer l’ensemble de ce travail de manière compréhensible, contextualisée et illustrée. L’atelier constitue un temps d’apprentissage clé dans la formation MOPU. Préparé en amont par des enseignements portant sur les enjeux territoriaux, il s’appuie pendant son déroulement sur les apports des modules portant sur la programmation urbaine et les outils opérationnels. Merci à Miléna GIMENEZ, cheffe de projet au Grand-Orly Seine Bièvre (et diplômée de MOPU) pour cette opportunité L'atelier MOPU est encadré par Charles Daubas, professeur associé à l'EUP Vous souhaitez réorienter votre carrière vers le champ de l’urbanisme ? A travers le Master 2 MOPU (mention Urbanisme et Aménagement), L'Ecole d'Urbanisme de Paris vous propose une formation poussée, reconnue sur le marché de l’emploi. Candidatures session 2025 ouvertes https://lnkd.in/er4fkae5 #urbanisme #formationcontinue #formationprofessionnelle

🔍 [MISSION] En décembre 2023, BTP Ingénierie a été sélectionnée par les services techniques de la Ville de Lens pour mener un diagnostic structure dans le cadre du renouvellement urbain du quartier prioritaire de la cité du 12-14. L'objectif ? Évaluer les possibilités de réhabilitation des anciens bâtiments du centre d'action jeunesse, désaffectés depuis une dizaine d'années. ♻ Nous mettons en avant notre expertise technique et notre engagement envers la transformation durable des espaces urbains. ▶ Objectifs de notre intervention : ✅ Sondages destructifs et non destructifs ; ✅ Caractérisation des matériaux et prélèvement d'échantillons pour des analyses en laboratoire ; ✅ Calcul de la capacité portante des planchers ; ✅ Synthèse et préconisations. 🔶 Cette intervention illustre notre capacité à adapter nos méthodes aux spécificités des projets de renouvellement urbain et confirme notre rôle en tant que partenaire pour la réhabilitation des infrastructures existantes. Nous veillons à une expertise précise pour garantir la sécurité et la viabilité des projets de rénovation. #BTP #ingénierie #renouvellementurbain #Lens #diagnostic #calcul #structure #sécurité #réhabilitation #investigation #prélèvement #laboratoire #expertise

❗ Curieux de connaître nos activités ? Jetez un œil sur notre page projets. Au programme en 2024-2025 : pas mal de projets espaces (programmation architecturale, réaménagement), un soupçon de stratégie, et de nombreuses formations (qui seront peut-être l'occasion de vous rencontrer !)

🎬 Clap de fin pour l'option aménagement durable et urbanisme 📚 Dans le cadre de ma dernière année du Bachelor en Sciences et Ingénierie en Environnement et Développement Durable à UniLaSalle Rennes, j’ai eu l'opportunité de suivre l'option "Aménagement durable et urbanisme", une ouverture professionnelle particulièrement enrichissante. 💡 Sous la direction de Rouba Kaedbey, ces deux semaines intensives m'ont permis d’explorer les enjeux de la ville durable, en abordant des aspects clés de l’urbanisme tels que la planification stratégique, l'urbanisme opérationnel et la gestion territoriale, ainsi que les réglementations en aménagement durable, illustrées par des cas concrets. Nous avons appris de nombreux outils de diagnostic variés, incluant des méthodes d'enquête (entretiens et interviews) ainsi que des techniques de restitution telles que la cartographie et les croquis. 🚇 Cette option, que j'ai eu le plaisir de majorer avec une note finale de 17,5/20, m'a permis de travailler sur un projet de diagnostic territorial, en collaboration avec Paul BREJON et Maëlys Pouillas, où nous avons étudié l'impact de l’arrivée de la ligne B du métro à Rennes sur la répartition des logements des étudiants du campus de Beaulieu. Sur la base de nos résultats, nous devions concevoir un poster ludique qui permette de répondre efficacement à notre problématique. 🏆 Je suis fière de partager aujourd’hui le fruit de ce travail, qui marque une étape enrichissante dans mon parcours académique. En effet, cette expérience confirme mon ambition de poursuivre un cursus en aménagement du territoire après mon diplôme, avec pour objectif de contribuer activement à la transition écologique des territoires en me spécialisant en stratégies urbaines et territoriales. #aménagement #rennes #urbanisme #unilasalle

😀 Félicitations ! A tout.es les étudiant.es qui ont passé leurs soutenances ! 💪 👉 Intermède est heureux d'avoir pu suivre, épauler et participer à leur travaux pour trois d'entre eux avec Benjamin Pradel en tant qu'expert extérieur invité. Leurs points communs : une recherche de solutions innovantes, sobres et respectueuses de l'existant, intégrant la nature et l'histoire comme des données d'entrée des projets. ⁉ Tout est dans les titres ! 🏨 Félicitations à Aurane Mertens pour son travail de fin d'étude : "Comment l’occupation temporaire par les arts du spectacle (et de l’événementiel) peut-elle être un moyen de réactivation du patrimoine ? Cas d’étude du bâtiment du Théâtre de Verdure et du Stade des Jeux à Namur." (master en architecture de UCLouvain - Université catholique de Louvain). 🌳 Félicitation à André Magne pour son travail de fin d'étude : "Habiter et conserver un paysage naturel : Comment densifier le territoire par de l’habitat individuel groupé afin de trouver une alternative au pavillonnaire, tout en conservant les qualités naturelles du paysage de la baie de Canche ?" (master en architecture de UCLouvain - Université catholique de Louvain) ⌚ Félicitation à Camille Cohen pour son travail : "Tisser le futur de la ville. Analyse d'une expérience en urbanisme transitoire. La Filature à Villeurbanne" (diplôme universitaire DU Économie sociale et solidaire pour un développement durable Faculté SHS – Université Jean Monnet Saint-Etienne Et bonnes vacances à eux !

À l'occasion des Journées européennes des métiers d'art, vous pourrez également découvrir des maquettes réalisées par des étudiants en architecture de l’Ecole nationale supérieure d'architecture de Nancy. Dans le cadre d'Ateliers de projet Master 1 & 2, encadrés par Damien Hanser et sébastien Rinckel Sébastien (atelier M1) et @Rémi ROUYER (atelier M2), les étudiants ont réfléchi sur le potentiel de transformation de La Cité du Faire et de son environnement immédiat. La démarche consiste à engager la mutation de ce site à partir d’une nouvelle offre architecturale et programmatique pour encourager la mixité des usages et l’intégration au quartier environnant. L’objectif vise à faire cohabiter activités, habitat et espaces publics paysagés, pour engager une réflexion plus globale sur la transition écologique en milieu urbain.

La formule "#formation en #pierre sèche pour les #prescripteurs" a été mise au point en 2012 sur demande du Ministère de l'#écologie, développement #durable et énergie. Imaginée par un #murailler, Paul ARNAULT, un chercheur-#ingénieur Denis GARNIER et moi-même, la première édition fut réalisée en 2013 avec l'association régionale #EnviroBat Méditerranée et la commune de Pierrevert, département des Alpes de Haute-Provence (04). La deuxième édition fut en 2015 à Marseille pour la Fédération française du #Paysage région Provence, Alpes, Côte d’Azur & Corse et l’Ecole nationale supérieure du paysage de Versailles. Ensuite, ce fut en 2016 à Clermont-Ferrand, département du Puy de Dôme (63) pour la Fédération Nationale des Conseils #Architecture #Urbanisme #Environnement (FNCAUE) et le #CAUE 63, encore en 2016, à Villeperdrix, département de la Drôme (26) pour la Fédération des #Parcs Naturels Régionaux (FNPNR) et le PNR des Baronnies Provençales et enfin en 2017 une formule itinérante en Vaucluse (84) et dans le Gard (30) adaptée pour le workshop de démarrage le #programme #européen de Lorrains, Wallons et Luxembourgeois : "La pierre sèche dans la Grande Région". La dernière que j'ai organisée fut en 2017 à Ajaccio, département de Corse du Sud (2A) pour la Direction Régionale Environnement de l'Aménagement et du Logement (DREAL) et le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT). Depuis la FFPPS (Fédération française des professionnels de la pierre sèche) continue d'apporter #savoirs et #savoir-faire aux architectes, paysagistes-concepteurs, BET (bureaux d'études techniques), cadres #techniques des collectivités... Un apport indispensable à ces #professionnels pour oser faire le choix pierre sèche dans leurs projets ou dans les restaurations d'ouvrages en pierre sèche qui leur sont confiées 😉

L'ARCHITECTURE SCOLAIRE, NOUVEAU VECTEUR PÉDAGOGIQUE ? L’architecture scolaire, tout au long de son histoire, a reflété les grandes mutations et préoccupations de notre société. Aujourd’hui, nous abordons une nouvelle période de l’architecture scolaire, liée à la progressive prise de conscience du changement climatique : cours oasis, prise en compte de l’impact carbone, matériaux biosourcés.   C’est un tournant majeur et aussi une chance. Un bâtiment scolaire à travers les valeurs qu’il affiche peut être un formidable vecteur pédagogique pour sensibiliser les élèves au développement durable et à l’environnement.   Merci à Construction21 - France de m’avoir donné la parole pour exprimer cette vision de l’architecture scolaire d’aujourd’hui, les défis qui se présentent aux architectes, les opportunités pédagogiques dont nous pouvons nous saisir,  et les convictions qui animent mes projets. Une réflexion illustrée avec l’école Claire Bretécher à Nantes. Pour ceux que cela intéresse : https://lnkd.in/eKjebiTT Anne-Sophie Tardy Ekopolis Emmanuelle Borne Sarah Laroussi CNDB - Le Bois Avance Maison de l'architecture Ile-de-France Maison régionale de l'architecture des Pays de la Loire CAUE de Loire-Atlantique Académie du Climat - Ville de Paris Sarah Alby; Egis ACOUSTB BATIMAT FNCAUE - Fédération nationale des CAUE Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse #architecture #biosourcé #architecturedurable #impactcarbone #société #école #batimat #éducation