Hier soir, nous avons clôturé notre cycle de conférences en compagnie de Misoo Yoon, Estelle M., Alain Quinet, Frédéric Michaud, et Jérôme Kazmierczak. Cette soirée a été une belle occasion d'échanger sur les enjeux clés du secteur ferroviaire, autour de thèmes comme l’exploitation, la transformation des infrastructures, et la maintenance, la transition écologique et la formation.
Un grand merci à nos intervenants et aux campus SNCF Réseau partenaires. Merci également au réseau #SYNAPSES que j’ai rejoint en 2016, et qui a été une source d’aide et d’inspiration pour proposer les différents sujets.
C'est pour moi l'occasion de rappeler que l'Université de l'Ingénierie repose sur trois piliers essentiels pour bâtir les compétences de demain :
1️⃣ Partis-pris pédagogiques : 8 partis pris fort, marqueur de notre ADN et de nos valeurs comme par exemple l’approche co-construite, la modularité par thème et par niveau, ou encore la personnalisation des parcours. Dans l’esprit innovant qui nous caractérise, nous avons aussi développé nos propres outils comme notre plateforme #MonCAP© qui assure une continuité avant, pendant, et après la formation, renforçant l'ancrage mémoriel et l'évaluation des acquis.
2️⃣ Adéquation au besoin : Nos formations évoluent pour intégrer des technologies innovantes comme le #BIM, l’ingénierie système, ou encore la cybersécurité, mais aussi coller au monde professionnel.
3️⃣ Communauté apprenante : L’accompagnement des formateurs à la pédagogie devient également cruciale pour garantir le transfert optimal des compétences, notamment dans les métiers techniques du ferroviaire et favoriser l’engagement des formateurs.
Un exemple réussi de cette approche est le lancement en temps record du parcours de formation #GS (génie signalisation), déployé en seulement 10 mois avec 9 modules et en s’appuyant sur une communauté de 30 formateurs et experts !
Le Livre Blanc sera bientôt disponible ! Restez connectés pour ne rien manquer.
#Ferroviaire #Innovation #Formation #LivreBlanc #TransitionÉcologique #Synapses
