Post de UIMM Côte d'Azur

Forindustrie, l'Univers Extraordinaire, une superbe opportunité pour nos jeunes de découvrir les métiers de demain dans l’industrie et notamment autour de la transition énergétique et ainsi les aider à se projeter dans leurs études.

✨ Rencontres inspirantes et découverte d’une initiative unique : Ingénieurs Pour l’École (IPE) ✨ Je ne peux que saluer, une fois encore, la richesse des rencontres professionnelles dans mon parcours. Le mois dernier, j’ai eu l’opportunité de rencontrer une femme inspirante. Ce mois-ci, j’ai eu le plaisir d'échanger avec Philippe Briard, un professionnel d’une grande expertise, mis à disposition en tant qu’Ingénieur Pour l’École (IPE) par Schneider Electric. Ses compétences professionnelles, notamment dans le domaine industriel, et sa capacité à les adapter aux besoins pédagogiques de l’Éducation nationale, sont remarquables. Son engagement, allié à une approche structurée et accessible, en fait un acteur important dans la mise en place de projets innovants favorisant l’insertion professionnelle des élèves. Sa vision et son implication concrète illustrent parfaitement le rôle essentiel que jouent les #IPE dans le rapprochement entre le monde économique et l’éducation. À travers lui, j’ai découvert l’association Ingénieurs Pour l’École (IPE) et son rôle unique. Depuis 1993, cette association mobilise des cadres expérimentés, mis à disposition en mécénat de compétences, pour agir comme ponts entre l’éducation et le monde économique. Leur mission : accompagner les jeunes, structurer des projets adaptés aux besoins des établissements et participer activement à des dispositifs tels que les Campus des Métiers et des Qualifications (CMQ), les Comités Locaux École-Entreprise (CLEE) ou encore les Bureaux des Entreprises (BDE). Je ne peux qu’applaudir ces grandes entreprises qui, depuis plus de 30 ans, s’impliquent (humainement et financièrement) dans cette initiative admirable. Bravo pour cet engagement essentiel ! 🙌 Air France, Airbus Group HQ, Arian Group, EDF, Legrand, Michelin, Orange, Safran Schneider Electric, Groupe SNCF, @ST, Thales, TotalEnergies. #RencontresProfessionnelles #IngénieursPourlÉcole #ÉducationNationale #MécénatDeCompétences #VoieProfessionnelle #InsertionProfessionnelle #ÉgalitéDesChances #Collaboration #CampusDesMétiers #CLEE #SchneiderElectric #Inspiration #Engagement #bureaudesentreprises

🔌 Alors que l'électrification gagne du terrain, toutes les entreprises des réseaux électriques intensifient leurs efforts de recrutement pour répondre à une demande croissante.   🎓 Éducation et Formation : En mars 2023, Enedis et les partenaires de la filière (RTE Réseau de Transport d'Electricité, Fédération Nationale des Travaux Publics, SERCE - Les entreprises de la transition énergétique et numérique, SNER, GIMELEC, SYCABEL) ont collaboré avec l'Education nationale pour lancer les « Écoles des réseaux pour la transition énergétique ». Six mois plus tard, ces efforts ont abouti à embarquer 50 lycées partenaires proposant des classes colorées « réseaux électriques », accueillant 2 000 élèves. 🎯 L'objectif en 2024 est ambitieux : atteindre 100 lycées partenaires et initier des BTS « Réseaux électriques » pour mieux préparer les étudiants aux métiers de la transition énergétique. 18 à 22 semaines de stage sont proposées aux élèves dans les entreprises de toute la filière pour parfaire les formations sur le terrain et aller encore plus loin dans l’apprentissage.   🌍 Des carrières diversifiées :  Travailler dans les réseaux électriques, c'est embrasser une carrière riche et variée, dans un secteur essentiel à la transition énergétique. Nos métiers s'étendent au-delà des compétences traditionnelles pour inclure des technologies avancées comme le pilotage de drones. Nos métiers sont accessibles à tous, femmes et hommes. Les entreprises recherchent des électricien(ne)s, des chef(fe)s de chantier, des ingénieur(e)s, des chargé(e)s d’étude, des conseiller(e)s clientèle… « Nous voulons former les jeunes du CAP au BAC+5 aux métiers de l’électrotechnique, de l’automatisme, de la maintenance industrielle et des télécoms, partout sur le territoire et au plus près des besoins locaux » précise Catherine Bobo avant de souligner la diversité des missions « aujourd’hui avec un bac promelec, on peut être pilote de drone ! ».   📑 En 2024, deux nouveaux partenariats pour renfoncer la reconversion professionnelle et l’accès des femmes aux métiers techniques : Avec France Travail pour faciliter la reconversion professionnelle des demandeurs d'emploi vers les métiers de la filière réseaux électriques. Notre collaboration vise particulièrement à promouvoir la féminisation de ce secteur. Avec Social Builder, association reconnue pour son travail dans la reconversion des femmes dans les métiers d'avenir. Notre ambition conjointe est d'accompagner 15 000 femmes dans les cinq prochaines années, leur ouvrant les portes de carrières prometteuses et essentielles pour l'avenir de notre société.   ✅ Des opportunités d’emplois partout en France Toute la filière des réseaux électriques va avoir besoin de compétences fortes et nombreuses  Rejoignez une formation « réseaux électriques » : Rejoignez une formation réseaux électriques : un tremplin vers l’emploi ! | Enedis Hélène Decroix Laurence BERTONNicolas MarchandFabien BLANC #stage #formation

J'ai toujours pensé qu'il fallait avoir 20 ans d'expérience pour animer des conférences... À ma grande surprise, c’est complètement faux ! Pour preuve, je donnerai lundi prochain une conférence sur les flexibilités électriques aux côtés d’Eric RICHA (lui a les 20 ans d'xp qui vont bien 😉) devant des alumnis de Grenoble INP - Ense3. Pour un jeune diplômé d'école de commerce (emlyon business school) comme moi, animer une conférence sur un sujet aussi technique que l'énergie (devant des ingénieurs en plus 😟), ça met une certaine pression ! Pour être honnête, j'ai parfois un sentiment d'être « illégitime ». À 25 ans, je suis dans l'industrie depuis 2 ans à peine, je n'ai pas un diplôme « technique » (ce qui est la norme dans ce métier) et ma startup LibertéWatts n'en est qu'à ses débuts... Il m’arrive de me poser cette question : « pourquoi moi ? ». Même si ce n'est pas à moi de répondre, j’ai beaucoup réfléchi et je pense avoir une idée : 💪 La compétence et l'expérience (en temps passé) ne sont pas toujours colinéaires. Je ne suis pas ingénieur mais je me suis formé sur le tas au gré de mes expériences, de mes lectures, de mes rencontres... Olivier CATEURA, PhD Martin Viquesnel 👀 Même si je ne suis pas un expert technique, j'ai une « vision » : la flexibilité énergétique n'est pas qu'une affaire de technologie, elle est avant tout une affaire de comportement. ⚒️ Oui, LibertéWatts n'est pas une multinationale (pas encore 😉), mais ça ne fait rien ! La vérité, c'est que je construis des choses au quotidien. J'essaie, je rate. J'essaie à nouveau, je réussis... dans une boucle infinie de challenge et d’apprentissage ! Alors oui, je n'ai pas 20 ans d'expérience mais j'ai plein de choses intéressantes à raconter. Pour les découvrir, rendez-vous lundi prochain ! 👉 𝗟𝗲𝘀 𝗶𝗻𝗳𝗼𝘀 𝘂𝘁𝗶𝗹𝗲𝘀 : 📍 Où : Maison des Gadz'Arts, 70 bis rue Bossuet, 69006 Lyon 📅 Quand : Lundi 18 Novembre à 19h 🌱 Conférence Grenoble INP Alumni : 𝗙𝗹𝗲𝘅𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁é dans les industries et les foyers pour une 𝗴𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝘂𝗿𝗮𝗯𝗹𝗲 de l'énergie ! PS : merci Florian Samain pour l’invitation. Comme quoi blablacar porte bien son nom 🤣 #conférence #flexibilité #énergie #lyon #INP

🌿 Eco-conception d’un dispositif de formation ou d’une campagne de communication, même combat ! 🎓 Ce matin, j'ai eu le plaisir de donner une masterclass sur l'#écoconception d’une campagne de #communication aux étudiants de Mastère 2 de la MediaSchool Angoulême, largement inspirée de celle que je réalise pour les professionnel·les de la #formation. Nos métiers sont bien plus proches qu’on ne l’imagine et moi, depuis que j’ai lancé mon #podcast, la communication c’est devenu mon métier à mi-temps… Lors de cette session, nous avons parlé : impact environnemental du numérique, notamment vs le papier, définition de l’éco-conception et du champ lexical du numérique responsable, stratégie et bonnes pratiques de communication durable. Mais aussi greenwashing et nouveaux imaginaires, soit éco-communication (poke Soisic BENDEL), car c’était important pour moi que ces jeunes mesurent le pouvoir d’agir qui est le leur en exerçant ces métiers. Les contenus et activités qui ont fait mouche : 👉 Un quiz interactif qui reprend les ordres de grandeur et messages-clés de La Fresque du Numérique (sans avoir vocation à s’y substituer) 👉Une simulation avec le calculateur d’empreinte carbone des usages numériques de l’ADEME : https://lnkd.in/eFVfvfMm 👉Le spot publicitaire absolument brillant de Bruxelles Mobilité qui reprend les codes du secteur automobile pour promouvoir la marche (merci Thibaut Labey de me l’avoir remise en tête) : https://lnkd.in/eu4AwgZK 🙌 Un grand merci aux étudiant·es pour leur participation (ma pépite : les impressions sur du papier en chanvre), leurs questions pertinentes : les casques : filaires ou connectés, la 5G : c’est mieux ou moins bien que la 4G et le wifi ? les entreprises qui font du greenwashing le font-elles exprès ? Et surtout leurs engagements à l’issue de ces 3h de sensibilisation : privilégier la wifi à la 4G, baisser la qualité du visionnage en streaming, utiliser le logiciel Handbrake pour compresser les vidéos, embarquer ses collègues d’alternance… et aussi choisir une entreprise engagée à la sortie de l’école. 😍 Je suis ravie d’avoir pu planter des graines et leur faire réaliser que nous pouvons tou·tes faire une différence, même quand on bosse pas dans une équipe RSE. Ma prochaine formation pour les pros sera normalement en automne en partenariat avec La Learning Fabrique : https://lnkd.in/eVBcbG8U. Inscrivez-vous vite ou contactez-moi pour tout autre besoin !

🌍 𝐋’𝐈𝐍𝐒𝐀 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐠é𝐧𝐢𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐧𝐢𝐬𝐭𝐞𝐬, 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐬 𝐝𝐞 𝐥’𝐢𝐦𝐩𝐚𝐜𝐭 𝐝𝐞 𝐥’𝐈𝐀 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐚 𝐬𝐨𝐜𝐢é𝐭é 𝐞𝐭 𝐥’𝐞𝐧𝐯𝐢𝐫𝐨𝐧𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭. Ce débat sur l’intelligence artificielle, organisé pour le Jeudi de l’Éloquence, pose des questions essentielles : • 𝐅𝐚𝐮𝐭-𝐢𝐥 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐧𝐢𝐬𝐞𝐫 𝐥’𝐈𝐀 ? • 𝐋’𝐈𝐀 𝐞𝐬𝐭-𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐭𝐢𝐛𝐥𝐞 𝐚𝐯𝐞𝐜 𝐥’é𝐜𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐞 ? 🤔 En tant qu’ingénieurs, nous sommes formés à réfléchir aux conséquences de nos innovations. L’IA peut transformer nos industries et améliorer la productivité, mais elle soulève aussi des défis : • 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐬’𝐚𝐬𝐬𝐮𝐫𝐞𝐫 𝐪𝐮’𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐯𝐚𝐥𝐞𝐮𝐫𝐬 é𝐭𝐡𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 ? • 𝐏𝐞𝐮𝐭-𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐚𝐦é𝐥𝐢𝐨𝐫𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐭é 𝐝𝐞 𝐯𝐢𝐞 𝐚𝐮 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐚𝐢𝐥 ? • 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐫é𝐝𝐮𝐢𝐫𝐞 𝐬𝐨𝐧 𝐞𝐦𝐩𝐫𝐞𝐢𝐧𝐭𝐞 é𝐜𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐪𝐮𝐞 ? 🌱 Ces enjeux sont aussi présents dans le domaine de l’𝐚𝐮𝐭𝐨𝐦𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞 et des 𝐬𝐲𝐬𝐭è𝐦𝐞𝐬 𝐞𝐦𝐛𝐚𝐫𝐪𝐮é𝐬. 👉 Par exemple, l’IA appliquée aux 𝐯é𝐡𝐢𝐜𝐮𝐥𝐞𝐬 é𝐥𝐞𝐜𝐭𝐫𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 peut optimiser la gestion énergétique, 𝐫é𝐝𝐮𝐢𝐬𝐚𝐧𝐭 𝐚𝐢𝐧𝐬𝐢 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐨𝐦𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝’é𝐧𝐞𝐫𝐠𝐢𝐞 𝐞𝐭 𝐥’𝐞𝐦𝐩𝐫𝐞𝐢𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐛𝐨𝐧𝐞. ♻️ C’est dans cette direction que nous devons orienter nos efforts. L’IA doit être un outil qui facilite la 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧 é𝐧𝐞𝐫𝐠é𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞, tout en respectant les 𝐜𝐨𝐦𝐩é𝐭𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐢𝐧𝐞𝐬. Ces débats ne sont pas que théoriques, ils reflètent les défis que nous rencontrons dans nos projets et nos responsabilités en tant qu’ingénieurs. 💼

« Innove pour la planète ! » : l’ESIEA - École d'Ingénieur·e·s d'un numérique utile accompagne les jeunes inventeurs et futurs ingénieurs en ouvrant les portes de son école et de son Openlab aux lauréats À l’occasion de l’annonce des lauréats du concours des jeunes inventeurs « Innovez ! », le directeur général de l’ESIEA, Loïc Roussel, a remis le nouveau prix spécial « Innove pour la planète ! ». Le lauréat de 12 ans, Etienne Roisin, a reçu un ESIEAbot et bénéficiera de l’accompagnement de l’école d’ingénieur pour développer son projet : le Ramasse-Mégots autonome. Dans le contexte actuel, les organisateurs du concours (Science & Vie Junior et de l’INPI) ont pris l'initiative de créer un nouveau prix spécial : « Innove pour la planète ! ». Ce prix inédit vise à encourager les adolescents à proposer des projets répondant à trois critères essentiels : l'originalité, l'impact positif sur l'environnement et la faisabilité avec les technologies actuelles. « En tant qu'acteur engagé dans le développement d'un numérique responsable et durable, il nous semblait naturel de nous associer à cette nouvelle initiative », explique Loic ROUSSEL, directeur général de l'ESIEA et membre du jury. « Nous avons l'habitude de former des ingénieurs numériques de haut niveau, désireux d'utiliser les technologies pour protéger notre planète et améliorer la qualité de vie. Dans la poursuite de cette démarche, il nous semble essentiel de sensibiliser à l’innovation dès l’adolescence et d’accompagner les bonnes idées », ajoute-t-il. Un premier pas dans une école d’ingénieurs pour développer un premier prototype À la question, quel est votre métier rêvé, la grande majorité des lauréats ont répondu ingénieurs. Grâce à son projet de Ramasse-Mégots autonome, Etienne va ainsi pouvoir découvrir une école d’ingénieur à l’âge de 12 ans, et échanger avec des élèves-ingénieurs pour établir son premier prototype. L’invention du jeune lauréat consiste à concevoir un robot capable de ramasser les mégots et de se déplacer dans un milieu urbain de manière autonome. « Au-delà de son fonctionnement à l’énergie solaire, ce qui a suscité l’intérêt du jury est l'objectif environnemental de cette innovation, visant à réduire la pollution causée par les mégots » détaille Loïc Roussel. Pour concrétiser son premier prototype, Etienne pourra exploiter les divers espaces de l'Openlab de l'ESIEA, le plus grand fablab de France dirigé par des étudiants : espace de conception et d'électronique, atelier de prototypage, zone d'usinage numérique, etc. "Les ressources mises à la disposition du lauréat, combinées à l'expertise de nos étudiants, permettront de concrétiser son projet et de le perfectionner en améliorant certains aspects", déclare le directeur général de l'ESIEA. En attendant, Etienne pourra se familiariser avec la programmation et les technologies numériques grâce à l'ESIEAbot, le robot pédagogique programmable de l'ESIEA. Oléna Skrypnyk Jérôme DA-RUGNA Olivier LENOIR

🥁 Tous les #INSA mobilisés pour la saison 3 du jeudi de l'éloquence organisé par Fondation INSA , Groupe INSA et Usbek & Rica avec le soutien de vinci. 🔍 Cette année, le concours proposera d’explorer les finalités de l’intelligence artificielle dans sa relation à l’entreprise et aux travailleurs.  Comme toute technologie, l’#IA a autant les moyens de devenir un vecteur d’#émancipation qu’un outil d’#aliénation. Et si on prenait le temps de débattre de la place que nous souhaitons donner à l’IA au travail ? Et si on imaginait les “pour” et les “contre” pour mieux appréhender cette révolution majeure qui touchera les entreprises autant que notre relation à nos collègues ou même au travail ? 🎤 Les problématiques liées à la thématique de l’IA seront proposées aux candidats avec un point de vue pour ou contre à traiter, parmi lesquelles : L’IA menace-t-elle notre créativité ? L’IA est-elle compatible avec l’écologie ? Faut-il s’en remettre à l’IA pour former les talents de demain ? Faut-il humaniser l’IA ?   📅 A partir de début novembre, 7 #concours se dérouleront dans chaque #INSA : ils verront s’affronter 4 binômes de candidats avant une grande finale au siège de Vinci le jeudi 30 janvier 2025. Inscription et informations sur https://lnkd.in/dcuPsfks Véronique Deborde Stéphanie PETIT

Vous souhaitez travailler sur les moyens de transport de demain, plus écologiques ? 🚘⚡ Les nouvelles mobilités électriques, visant à développer les énergies moins polluantes et utiliser l’économie circulaire, sont un marché en pleine croissance. Pour ceux qui sont attirés par ces technologies, de véritables opportunités de carrière existent. La Licence Professionnelle Nouvelles Mobilités Electriques (NME) de l’Université Paris-Saclay répond à l’émergence de ces nouveaux métiers de plus en plus pourvoyeurs d’emplois. Selon, Johan Moulin, Directeur adjoint de l’IUT de Cachan en charge des formations, « il faut du goût pour l’électrique, certes, mais aussi une attirance pour l’expérimentation, l’esprit d’équipe et des projets de groupe » pour être à l’aise dans cette formation. Découvrez cette nouvelle formation ouverte sur l’avenir avec Johan Moulin dans l’article du blog Destination Études Supérieures à ce sujet 👉 https://lnkd.in/eA6N9jZB #orientation #etudiant #etude #licence #electrique #environnement #transitionecologique # NME

17 mai matin, petit déjeuner de Polytechnique Alumni, avec Jean-Marc Jancovici ( École Polytechnique 81, Telecom Paris alumni 86) comme conférencier. 3 semaines après une intervention avec un amphi rempli «à bloc» à Telecom Paris et que je vous recommande (dispo sur la chaine de Télécom Paris) Positionnement original dans le paysage du «militantisme écologique» largement lié à sa formation d’ingénieur : propos ancrés dans les faits et chiffres, puis développés dans une démonstration solide, pour se conclure par des recommandations, le plus souvent mesurées et pragmatiques. Sens de la formule choc et gout pour la vulgarisation en font de plus un excellent «client» pour les médias. Ci-après quelques verbatims «bien sentis» de son intervention. Sur l’état du monde : «les placards se vident et les poubelles débordent» «la croissance verte est impossible. A cause du 2ème principe de la thermodynamique» Sur sa vision de l’écologie : «il ne faut pas opposer défense de l’environnement et recherche du bonheur» «être écologiste, c’est être réaliste. Il faut juste intégrer la contrainte écologique dans la recherche d’optimisation de nos activités» «Cela complexifie encore un peu plus le Monde. Il faut donc y consacrer du temps (de réflexion, de conception), qui ne peut être trouvé qu'en consacrant moins de temps à d’autres choses» Sur son rôle «je cherche à faire rentrer le dossier scientifique dans le monde économique» ; «le luxe de mon activité : être honnête; je peux mettre des conditions à mon intervention en conseil en entreprise» Sur le rôle de l’ingénieur : «l’ingénieur doit intégrer les connaissances scientifiques (dans le contexte : sur le réchauffement climatique) dans son ingénierie» «être ingénieur, cela nous donne des devoirs, et cela crée des opportunités» «plutôt que d’aller chez Google, allez travailler dans la décarbonation » «à la sortie de l’école, si tu vas dans un grand groupe, ne crois pas que tu vas pouvoir le changer de l’intérieur dans les 1ères années» «donc soit va dans une PMI où tu auras tout de suite de l’influence, soit attends 3-4 ans dans un G.G. pour voir si tu peux gagner en influence. Si ce n’est pas le cas, change d’employeur !» Sur les stratégies de développement durable : «TotalEnergie ne doit pas être le bouc émissaire de nos problèmes d’émission de G.E.S, car c’est par le changement de comportement du consommateur qu’on finira par obtenir la transformation de l’industrie pour moins d’impact sur l’environnement» «un cadre planificateur au niveau européen est nécessaire» «je ne crois pas à la fusion avant la fin du XXIème siècle, ce n’est donc pas la solution pour la transition énergétique» Au-delà de la grande cause qu’il défend, Janco fait honneur à la formation de l’ingénieur français. D’ailleurs, il «renvoie l’ascenseur» avec la reconnaissance dont il témoigne à l’égard de nos écoles. Et il sait dire pourquoi et comment elles doivent continuer à se réformer. Merci Jean-Marc ! JM Jancovici et Loïc Rocard