Post de Université Le Havre Normandie

📣 PARUTION | Contribution de l’Université Bretagne Sud au développement économique et social du Morbihan Ce travail réalisé à la demande de l'UBS a pour objectif de mettre en lumière la contribution de l’Université Bretagne Sud au développement économique et social du Morbihan. ✍ L’étude est basée sur des données collectées au sein même de l’Université et sur une enquête auprès des étudiants réalisée avec l’appui de l'Institut d'études et de sondages Gece. CHIFFRES CLÉS ▪ 10 500 étudiants à l’UBS en 2024, soit +15,2 % en 6 ans ▪ 3 campus, 7 composantes ▪ 80 diplômes et 160 parcours, dont 27 de niveaux master et ingénieur ▪ 14 laboratoires de recherche ▪ 300 enseignants-chercheurs ▪ 1 146 emplois à l’UBS, soit +20,6% (+200 emplois) ▪ Plus de 2000 entreprises partenaires ▪ 108 millions de retombées économiques pour le Morbihan, soit +44 % en six ans. ▪ 70 millions d’impact économique, soit +28 % en six ans ➡️ Au final 1€ investi dans l'UBS génère à terme 2,7€ dépensés sur le territoire L'étude est à retrouver ici : https://bit.ly/3Zymiwz

Appel à Projets du Parlement Étudiant - 2ᵉ édition ! 🎓 Le Parlement Étudiant relance son appel à projets pour la seconde édition, offrant aux initiatives étudiantes un soutien financier afin de renforcer la dynamique inter-universitaire à Toulouse ! Qui peut soumettre un projet ? 🔸 Associations étudiantes 🔸 Groupes d’étudiants (au moins deux étudiant·es de différents établissements) Quels projets sont éligibles ? 🔹 Projets adressés aux étudiant·es de plusieurs établissements toulousains 🔹 Actions conformes aux critères de la CVEC Calendrier de l’appel à projets 2024-2025 : 📅 6 novembre : ouverture de la plateforme de dépôt 📅 14 janvier : date limite pour déposer votre dossier Avant de soumettre votre dossier : 💬 Analysez les projets subventionnés lors de la première édition 💬 Identifiez des partenaires solides 💬 Prévoyez les étapes clés et le calendrier de votre projet Budget éligible : Toutes les dépenses nécessaires à la réalisation des projets, y compris les ressources humaines, sont couvertes, avec un engagement des dépenses d'ici le 31 décembre 2025. ➡️ Pour plus d’informations et pour déposer votre dossier, rendez-vous sur notre plateforme : https://lnkd.in/dF8UePhm

1 euro investi dans l’université génère 4 euros de richesse sur ses territoires. Affaiblir l’université, c’est réduire la force d’attractivité qui découlait de sa politique d’investissement ambitieuse et impacter négativement le tissu économique régional. La conséquence directe de tout cela, c’est la réduction des missions assurées par un opérateur public au plus près des citoyennes et citoyens de nos territoires. Des campagnes d’emplois de fonctionnaires très réduites allant vers la suppression de postes permanents à terme, sans remplacement par des contractuels; La diminution en conséquence de la charge d’enseignement (réduction de l’offre de formation ainsi que de nos capacités d’accueil, Si les choix du gouvernement sont confirmés, ces mesures s’étaleront sur plusieurs années et produiront un effet décalé dans le temps. Il est donc probable que nous serons à nouveau amenée à réduire une nouvelle fois le programme d’investissement de l’établissement courant 2025. Autant de travaux qui ne seront pas réalisés pour l’entretien minimal des bâtiments, l’amélioration des conditions de travail et d’étude, la transition écologique.  Nous avons des fonds disponibles dans nos fonds de roulement et nos trésoreries ». C’est exact en apparence les l’Université ces fonds sont intégralement gagés : ils sont constitués par des avances de financement de projets pour lesquels les dépenses sont à venir ou par des engagements pour de l’investissement immobilier ou des équipements. 30 % des universités françaises étaient en déficit en 2023 (60 % le seront probablement en 2024). Les objectifs de la loi LRU (Libertés et Responsabilités des Universités) relatifs à leur autonomie financière apparaissent, désormais, très loin de nous. Le gouvernement aurait pu encore faire d’autres choix, comme par exemple suivre les recommandations de la Cour des comptes qui propose de modifier le mécanisme du Crédit d’impôt recherche (CIR) : Combien d’entreprises de nos territoires peuvent défiscaliser à hauteur de 100 M€ de dépense de recherche ? Associé à une simplification des dossiers de demande de CIR, cette mesure donnerait un nouvel élan à l’innovation dans les petites et moyennes entreprises et permettrait en même temps de financer l’arrêt de la saignée des universités publiques et des organismes de recherche. Il est encore possible de choisir une voie plus équitable au bénéfice de nos territoires. N'oublions pas cette argumentaire1 euro investi dans l’université génère 4 euros de richesse sur ses territoires. Affaiblir l’université, c’est réduire la force d’attractivité qui découlait de sa politique d’investissement ambitieuse et impacter négativement le tissu économique régional. La conséquence directe de tout cela, c’est la réduction des missions assurées par un opérateur public au plus près des citoyennes et citoyens de nos territoire.

Financer l’avenir, et si on explorait de nouvelles pistes ❓️ 🎓 L’École Polytechnique montre l’exemple 👏en augmentant son budget grâce à : 🤝 Partenariats privés ❤️ Dons des anciens élèves et mécènes 📈 #Augmentation_des_frais_d_inscription, un choix parfois sensible, mais assumé pour investir dans l’excellence académique et attirer les meilleurs talents au niveau mondial. ▪️▪️▪️ ➡️ Arrêtons le 🙈 🙉 🙊 ✅️ Hausse du budget – de près de 6️⃣ % 🔍 Diversifier ses financements, c’est aussi assurer la pérennité et la croissance de ses projets. Prêts à explorer ces opportunités ❓️ https://lnkd.in/ee7JbJPt #Innovation #Financement #Education #Partenariats #Investir_Excellence #Université

📍 [Séminaire] 👨🎓 La Conférence des grandes écoles (CGE) était présente le mercredi 3 avril dernier à l'Université Paris Cité dans le cadre du séminaire sur la Contribution Vie Etudiante et de Campus (#CVEC) : un levier de développement pour une vie étudiante ouverte à tous les publics. Autour de nombreuses prises de parole institutionnelles, la journée était divisée en trois temps d'échanges : 👉 Atelier 1 : Comment les étudiants contribuent-ils à l'objectif d'une CVEC pour tous ? 👉 Atelier 2 : Comment la CVEC bénéficie-t-elle aux étudiants des sites éloignés et des établissements non-affectataires ? 👉 Table ronde : Comment la CVEC améliore-t-elle la vie étudiante de tous les publics ? 🔎 La CVEC est un véritable outil pour les Grandes écoles qui leur permet de financer des actions à destination des étudiantes et des étudiants (santé, sport, action sociale, expérience étudiante) tout comme des initiatives ou projets associatifs étudiants.   Sur le sujet de la CVEC, la CGE s'engage à :  ➡ Permettre à tous les membres de la CGE d'être identifiés par les CROUS et ainsi aient accès aux fonds de la CVEC, ➡ Favoriser la communication auprès des étudiantes et étudiants sur l'utilisation des fonds CVEC au sein de leur établissement, ➡ Assurer la participation des écoles membres de la CGE à la gouvernance de la CVEC dans les territoires, ➡ Organiser le partage des bonnes pratiques de gouvernance et d'usages de la CVEC en y associant les étudiants. Laurent Champaney, Hugues BRUNET, Marc Sagot, Hélène Surrel, Gérald Majou de La Débutrie, Foucauld Kneuss, Julie BOUJU, Constantin CIOVICA, Vincent Belhassen, Hadrien Robidas, Mickaël ROMEZY, Stéphane GÉRARD, Richard Nemeth, Edouard Kaminski, Anne-Sophie Barthez, Anne Grangé, Françoise Moulin Civil, Charles Duportail, Bénédicte Durand, France Universités, Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, CDEFI - Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs, CDEFM - Conférence des Directeurs des Écoles Françaises de Management, Crous de Paris, CNOUS (Centre National des Oeuvres Universitaires et Scolaires)

#AssembléeNationale #Universités #FondsRoulement 💬 « Je crains que nos universités se trouvent rapidement amputées de leurs réserves financières » Les universités n’ont pas droit à l’emprunt, par conséquent, elles ont, de fait, l’obligation de constituer un fonds de roulement. Il constitue une réserve financière consacrée aux investissements, par exemple à la rénovation énergétique ou à l’achat de gros équipements pédagogiques et de recherche. En 2022 et 2023, les universités ont subi l’inflation notamment des prix de l’énergie, elles ont financé une partie des mesures de dégel du point d’indice, en prélevant sur leur fonds de roulement. France université estime qu’il y a environ 600 millions d’euros dans les fonds de roulement des universités. Ce qui, ramené à chaque établissement, correspond à moins de 10 millions d’euros par établissement. Je crains que nos universités se trouvent rapidement amputées de leurs réserves alors que nous n’avons peut-être jamais eu autant besoin d’universités modernes et attractives, pour nos étudiants, pour nos enseignants chercheurs, pour l’innovation et la recherche en France. J’ai donc interrogé la ministre sur les besoins de financement et d’investissement des universités françaises. www.laurentcroizier.fr - 29/03/2024

🟠📝 Le Budget Participatif de l'Université Rennes 2 est lancé depuis hier et déjà 6 projets ont été déposés ! 𝐷𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑠𝑒𝑠 𝑠𝑢𝑝𝑝𝑙𝑒́𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑖𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑎𝑚𝑝ℎ𝑖𝑠, 𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑎𝑠𝑖𝑒𝑟𝑠 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑠𝑒𝑟𝑣𝑖𝑐𝑒𝑠, 𝑑𝑒𝑠 𝑡𝑒𝑠𝑡𝑠 𝑑𝑒 𝑔𝑟𝑜𝑠𝑠𝑒𝑠𝑠𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑢𝑖𝑡𝑠, 𝑐𝑎𝑠𝑞𝑢𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑡𝑖-𝑏𝑟𝑢𝑖𝑡, 𝑏𝑎𝑛𝑐𝑠 𝑒𝑥𝑡𝑒́𝑟𝑖𝑒𝑢𝑟𝑠, 𝑣𝑖𝑡𝑟𝑖𝑛𝑒 𝑎̀ 𝑡𝑟𝑜𝑝ℎ𝑒́𝑒𝑠, 𝑗𝑒𝑢 𝑑𝑒 𝑓𝑙𝑒́𝑐ℎ𝑒𝑡𝑡𝑒𝑠 ...  Chaque année, près de 10 projets voient le jour sur les campus de l'université Rennes 2 grâce au Budget Participatif : des projets proposés et votés par les étudiant·es, pour les étudiant·es ! 🟠 Comment ça se passe ? - Du 7 octobre au 10 novembre 2024 : les étudiant·es déposent leur projet sur le portail étudiant, - du 20 novembre 2024 au 15 janvier 2025 : les services de l’université et les élu·es étudiant·es étudient l’éligibilité et la faisabilité des projets déposés, - du 27 janvier au 9 février 2025 : les étudiant·es votent pour les départager, - courant février 2025 : les résultats sont présentés lors de la cérémonie de proclamation à laquelle la communauté étudiante est invitée. ✨ 🟠 Le #budget #participatif #étudiant est un dispositif d'amélioration de la vie étudiante et d'aménagement des campus porté par les élu·es étudiant·es avec le soutien de l'équipe de direction. L'enveloppe totale qui s'élève à 50 000€, est issue de la Contribution Vie Étudiante et de Campus (CVEC). 🔴 Alors, étudiantes et étudiants de Rennes 2 : À vos projets ! ✉

Choisir l’Isep c’est également choisir un financement adapté à vos études ! Bourse sur critères sociaux, aide au mérite, à la mobilité internationale, prêt bancaire garanti par l’Etat (BPI), il existe de nombreuses aides pour le financement de vos études supérieures. L’Isep est attaché aux valeurs humaines, sociales et met tout en œuvre pour une égalité des chances pour ses étudiants. En ces contextes économiques et financiers complexes, l’Isep s’engage à vos côtés pour trouver des solutions pérennes pour financer vos études. Retrouvez tous les dispositifs disponibles afin d’intégrer l’Isep dans les meilleures conditions : https://lnkd.in/e-pz8vbR #Isep #gameChangers #numérique #technologie #étudiants #bourse

Sous la présidence de Dr El Hadji Abdourahmane DIOUF , un séminaire de trois jours s’est tenu du 31 mai au 2 juin, réunissant les acteurs clés de l’enseignement supérieur et de la recherche. Les discussions ont porté sur huit thématiques essentielles, et à l’issue de ce séminaire, sept mesures phares ont été dévoilées dans le cadre du Pacte de performance. 1.Impact financier : Le coût annuel estimé de ces mesures s’élève à 40 287 702 085 francs CFA. Si l’on considère les années se chevauchant depuis 2019, cela représente plus de 400 milliards de francs CFA dépensés par l’État du Sénégal sur une décennie. 2.Calendrier des orientations : Les orientations débuteront le 19 septembre 2024 et se clôtureront le 15 octobre. Ainsi, les bacheliers de cette année pourront s’inscrire dès le 21 octobre 2024, correspondant au troisième lundi du mois d’octobre. 3.Stabilisation de l’année académique : Un délai de 16 mois est nécessaire pour stabiliser définitivement l’année académique. Les étudiants de 2022-2023 commenceront dès le 1er juillet, tandis que ceux de 2023-2024 débuteront au plus tard le 25 février 2025. 4.Finalisation des infrastructures à court terme : Le ministère s’engage à achever rapidement les projets d’infrastructures en cours pour améliorer les conditions d’études et de recherche. 5.Recrutement de 1500 Enseignant-chercheurs et de personnels administratifs et techniques (PATS) : Cette mesure vise à renforcer les capacités de recherche et d’encadrement au sein des établissements d’enseignement supérieur. 6.Orientation vers le privé : Le ministère encourage la collaboration avec les établissements privés pour diversifier les opportunités d’études supérieures. 7.Référentiel national pour les masters : Un référentiel sera établi pour harmoniser les programmes de master à l’échelle nationale. #stabilisationannéeacadémique #calendrieracademiqueintangible #seminairemesri

🎓 Le financement des universités à la croisée des chemins 👥 Près d’une centaine de participants ont assisté le 15 novembre dernier au premier webinaire d’un cycle 2024-2025 consacré au financement de l’université française.    Co-organisé par l’Association des Villes Universitaires de France (AVUF), Intercommunalités de France, Villes de France, la Fnau, Régions de France et France urbaine, ce cycle associe également France Universités et la Conférence des grandes écoles (CGE).   🎯 L’objectif de ce nouveau temps de travail est de bâtir un socle commun d’acquis, de convictions et de propositions afin d’éclairer les échanges locaux et de pouvoir alerter et mobiliser l’exécutif et les parlementaires.    🔗 ➕ : https://lnkd.in/e2m2ic8m