Post de Xavier Perrin

⏱️ Et si on atteignait 10 ateliers supplémentaires animés en université avant la rentrée de Septembre ? Imaginez… 10 chances supplémentaires d’impliquer ces étudiants sur les sujets du climat et de la biodiversité, alors même qu’ils le demandent*. 10, parce que c’est le nombre atteint depuis ma reconversion en janvier 2023, sur un total de 56. 🌱 Et j’espère, à mon échelle, augmenter le nombre d’étudiants sensibilisés avant cette rentrée 2024/2025. Une date symbolique puisqu’il s’agit de l’année scolaire pour laquelle les étudiants du premier cycle devront être formés à la transition écologique selon la proposition de Sylvie Retailleau. Les 3 ateliers que j’anime ont en commun :  👉 qu’ils couvrent 2 des 3 thématiques essentielles de la formation à la transition écologique, 👉 qu’ils sont ludiques, 👉 et utilisent l'intelligence collective pour sensibiliser et encourager à l'action. J’ai nommé : la La Fresque du Climat, Fresque de la Biodiversité et 2tonnes ! ➡️ Vous souhaitez m’aider à participer à ce challenge ? Mentionnez dès maintenant les personnes et établissements qui pourraient être intéressés à Annecy et ses environs pour qu’ils puissent me contacter ! *69% des étudiants souhaitent être mieux formés aux enjeux écologiques et solidaires d’après la dernière Consultation Nationale Étudiante 2023. #transitionecologique #sensibilisation #formation #pedagogie

🚀 🌍 Nos étudiants ingénieurs de 2e année deviennent formateurs et montent en expertise sur le changement climatique ! Dans le cadre de son Unité d'Enseignement DDRS, IMT Atlantique lance une initiative : la formation à l'animation de la Fresque du Climat pour nos étudiants de 1ère année. Une première 👍 Les objectifs sont clairs et multiples : 👉 Monter en compétences : les étudiants de 1ère année vont approfondir leurs connaissances sur le changement climatique en se formant à l'animation de la Fresque du Climat. Ils vont passer de simples participants à animateurs, maîtrisant les données scientifiques du GIEC et les techniques d'animation. 👉 Transmettre et encadrer : l'an prochain, nos étudiants formés s'engageront auprès de leurs camarades nouveaux arrivés de 1ère année lors de la Rentrée Climat 2024. Ils joueront un rôle important en animant ces ateliers, favorisant ainsi un environnement d'apprentissage collaboratif. 👉 Marquer le paysage associatif : par cette action, nous visons à renforcer notre engagement dans le paysage associatif Nantais, en sensibilisant et en impliquant davantage nos étudiants dans des initiatives environnementales concrètes. 👉 Vers l'Atelier 2 Tonnes : nous prévoyons également de former ces étudiants à l’animation de l'Atelier 2 Tonnes, qui propose des outils pour améliorer son bilan carbone. Ce volet viendra compléter la formation initiale, offrant une perspective d'action après le constat établi par la Fresque du Climat. Ainsi outillés, nos futurs diplômés seront mieux en capacité d'accompagner la transition des entreprises dans lesquelles ils seront recrutés demain, ou de s'engager à titre personnel dans la société civile. 📸 Retour en images ! #DDRS #formation #ingénieure #ingénieur #climat #changementclimatique #fresqueduclimat #atelier2tonnes #ODD13 #IMTAtlantique #rentréeClimat #transformationEcologique Frédéric Pallu | Elen Dubos 💚 | Marie-Aude LE ROUX | Lotfi LAKEHAL-AYAT | Tiphaine Hamot | Jean Jouzel | La Fresque du Climat | 2tonnes | Nantes Métropole | TEO - Observatoire de la Transition Ecologique des Pays de la Loire | HelloAsso | CEC (Convention des Entreprises pour le Climat) | La planification écologique - SGPE

Les nouveaux étudiants IMT Atlantique sensibilisés à la biodiversité dès la rentrée. IMT Atlantique a démarré l’année scolaire en organisant pour ses étudiants de 1ère année une sortie sur les espaces verts des campus de Brest et Nantes en partenariat avec Bretagne Vivante et Nantes Métropole, dans l’objectif d’observer sur le terrain, les effets déjà perceptibles du changement climatique. A IMT Atlantique, la plupart des enseignements (obligatoires ou optionnels) accordent désormais une place aux préoccupations environnementales, au respect du vivant (faune et flore) et à la lutte contre les dérèglements. Les élèves retrouvent ainsi ces questions tout au long de leur cursus, sous des formes variées notamment à travers différents projets conduits dans le cadre de l’unité d’enseignement TES. L’objectif est de former des étudiants conscients des défis climatiques et capables de développer des solutions innovantes dans leur future vie professionnelle. 👉 A titre d’exemple, 100 % des étudiants ont participé à la dernière Fresque du climat, un outil pédagogique basé sur les données du GIEC pour comprendre le fonctionnement, l’ampleur et la complexité des enjeux liés aux dérèglements climatiques. Cette année encore tous les nouveaux entrants sont inscrits pour l’opération qui démarre le 17 septembre et qui sera animée en partie par des étudiants de 2ème année formés à l’animation durant l’été. Priscillia Creach Laurence Le Masle Christophe Lerouge Nathalie Loussot- Le Calvez Jennifer Kraus Fabienne Millet-Dehillerin

Mon trajet vert est un programme d’économies d’énergie, qui mobilise une équipe de 20 chercheurs du laboratoire de recherche et d’innovation CESI. Le projet sera déployé jusqu’à fin 2026 🚀   Voici les 3️⃣ étapes clés de notre dispositif :   🚦Phase 1 : le diagnostic Pour mieux comprendre la mobilité étudiante en mobilisant les étudiants au travers d’enquêtes et ateliers d'innovation   🚦Phase 2 : l’expérimentation Pour imaginer et expérimenter la mobilité de demain au sein de 6 campus pilotes de CESI, choisis pour leurs différentes typologies (implantés en centre-ville, dans des zones d’activités etc.)   🚦Phase 3 : le déploiement Pour sensibiliser et engager les étudiants et les établissements d’enseignement supérieur vers une mobilité quotidienne plus économe en énergies, notamment grâce à l'organisation d’événements de proximité.   Retrouvez toutes les actualités de Mon trajet vert en vous abonnant à notre page LinkedIn ou en visitant prochainement notre site internet 👉 www.montrajetvert.fr    #MonTrajetVert #mobilitédouce #transports #environnement #transitionécologique #étudiants #cesi

Besoin de vos lumières 🕺 J’ai la chance - et la lourde responsabilité 😅 - de proposer 18h de cours aux étudiants de HEC Paris sur les enjeux biodiversité à l’automne. Je saisis cette opportunité comme un cadeau : j’ai suffisamment râlé au cours des 11 dernières années sur les lacunes du cursus scolaire concernant l’environnement au sens large et le vivant en particulier pour ne pas me défiler quand l’occasion se présente de contribuer à mon tour à l’évolution de mon école. 🫶 Je suis donc à la recherche de potentiels intervenants (en présentiel sur le campus ou en visio) : 1. Qui sont des black belt en biodiv (BBB pour les intimes) 2. Qui ont envie de partager leur savoir et expérience 3. Qui se souviennent de leurs années d’études… et de la difficulté à capter l’attention de jeunes de 20 ans pendant plus de 6 min 😅 Plus précisément, j’aimerais identifier : ✅ des personnes ayant lancé des boîtes dans le vivant ✅ des personnes ayant réalisé des projets et initiaves CONCRÈTES dans leur entreprise en faveur de la biodiversité ✅ quelques experts calés sur les sujets agriculture & biodiv, finance & biodiv, industrie & biodiv Si vous vous reconnaissez ou que vous connaissez quelqu’un qui connaît quelqu’un qui connaît quelqu’un… Faites-le moi savoir en commentaire 🙏🙏 J’offre une bière au zinc pour les intervenants les plus téméraires qui auront affronté le RER, les grèves et la boue du campus pour témoigner de leur expérience. 🍺 😉 Je publierai les supports des séances sur mon site à la fin du cursus, ainsi que les noms de celles et ceux qui auront eu la gentillesse de consacrer un peu de leur temps à la jeune génération. Si cela vous intéresse, inscrivez-vous ici : https://lnkd.in/ebm72h_S 📸 : Le poste d’assistant de cours est déjà pris 😉

On lance un appel à projets ! 🤯 Eh oui, j’ai cette chance dans le cadre de mon projet annuel pour Écologica, de lancer un appel à projets avec Anouk Lemoine, Émilie Feutry, et Xavière. Nous pensons qu’il est urgent de faire bénéficier aux étudiant·e·s de conditions dignes pour se consacrer à leurs années d’étude, leurs divertissements ou l’accès à des services de qualité. Notre avenir dépend de leur mobilisation et de leur engagement. Face à ce constat, nous avons décidé de lancer l’appel à projets : Solidarités Etudiantes. Nous avons à cœur de défendre une transition écologique, résiliente, désirable et solidaire avec celles et ceux qui connaissent des problématiques semblables aux nôtres. Nous souhaitons encourager des initiatives répondant à un ou plusieurs de ces objectifs : - Favoriser l’accès à une alimentation saine et respectueuse du vivant et/ou des produits de première nécessité de qualité - Préserver la santé mentale et/ou physique du public visé, - Développer l’accès à une offre culturelle et/ou des voyages/loisirs respectueux de l’environnement - Permettre d’être au contact de la nature, - Lutter contre l’isolement des étudiant·e·s. Vous êtes une association et avez un projet en cours/en tête à destination des étudiant·e·s ? Toutes les infos sont à retrouver ici 👉  https://lnkd.in/d_G-mdpp 📍 Lyon étant la deuxième ville en France accueillant le plus d’étudiants, nous pensons qu’il est légitime de le lancer sur ce territoire. 📆 Clôture de l'appel à projets le 14 janvier 2025

#Polynésie #Transition - L’Université de la Polynésie française s’apprête à intégrer dans ses formations et sa vie quotidienne les enjeux des transitions écologiques dont le territoire a besoin. Avant le lancement, à la rentrée prochaine, de deux nouvelles licences qui vont préparer les étudiants à répondre à ces défis, les formateurs du « Campus de la transition » ont passé deux semaines à Tahiti pour préparer toute l’université, des enseignants aux étudiants en passant par la gouvernance et les équipes administratives, à ce changement de paradigme. L’Université de la Polynésie française s’est engagée dans une démarche de transformation de ses enseignements mais aussi de tous ses « process » : c’est le projet #Nārua qui lui a valu d’être lauréate en 2023 d’un appel à projet national, « ExcellencES », et de recevoir une dotation de plus d’un milliard de Fcfp. Il s’agit de « prendre en compte et d’intégrer la dimension systémique des transitions ». Deux nouvelles licences – « sciences pour la transition écologique et sociale » et « sciences pour l’ingénieur » – vont voir le jour à la rentrée prochaine, explique Hélène JORRY, coordinatrice du projet Nārua. Le projet Nārua passe aussi par un maillage d’universités de la région, pour que des échanges puissent se faire dans les deux sens : « On pourra proposer aux étudiants de partir en immersion à l’étranger ».

[ PROPOSITION DE STAGE ADEME ] Depuis quelques mois, je travaille sur un sujet précurseur qui est d'analyser comment les politiques environnementales et les systèmes d'aide peuvent engendrer des discriminations indirectes et de fait, augmenter les inégalités. Je traite les discriminations indirectes sociales, genrées et raciales. L'objectif de ce travail est donc de concevoir des politiques environnementales plus équitables, non discriminantes. De concevoir des méthodologies et formations pour acculturer les acteurices et engager un changement de vision. Pour cela, je recherche un.e étudiant.es, une perle rare, pour m'accompagner dans cette étude. Regarder l'offre de stage ci-dessous et n'hésitez pas à candidater si vous pensez avoir le profil adapté et si le sujet vous intéresse (on oublie le syndrome de l'imposteur!). Offre à partager et à diffuser!

⚠️ Rappelons-nous de ce qu’ont réclamé les étudiants 🧑🎓 Et spécialement lors la dernière Consultation Nationale Étudiante de 2023 : “69% souhaitent être mieux formés aux enjeux écologiques et solidaires.”   Il est nécessaire de se remémorer ce souhait, surtout en cette période décisive sur Parcoursup. Ils veulent des formations qui intègrent pleinement les enjeux environnementaux. 📚 👉 Date clés Parcoursup : depuis le 30 mai et jusqu’au 11 juillet, comme vous le savez, les étudiants reçoivent, petit à petit, leurs propositions d’admissions. 💡 Ils ont alors le choix de l'accepter définitivement, provisoirement, refuser ou encore de formuler de nouveaux vœux depuis hier dans le cadre de la phase complémentaire. Ne ratez donc pas cette opportunité d'attirer les jeunes engagés par la transition écologique. En effet, imaginez des campus où tous les étudiants, indépendamment de leurs parcours universitaires, peuvent participer à des ateliers comme la Fresque du Climat par exemple. En plus d’être de vrais atouts pour le programme, ils donneraient des vraies clés de réflexion et d’action à tous nos étudiants demandeurs ! ➡️ Alors, n’attendez pas la rentrée ! Profitez de la période Parcoursup pour mettre en avant vos engagements pour la planète. Programmons ensemble vos ateliers pour la rentrée et communiquez sur cette initiative dès aujourd'hui. ➡️ Montrez aux étudiants que votre université est à l'écoute de leurs attentes et prête à faire la différence. 📅 Plus d’infos sur les dates Parcoursup :  https://lnkd.in/eHmdaGde https://lnkd.in/eyy8H9mc RESES La Fresque du Climat Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche #Parcoursup2024 #TransitionÉcologique #Biodiversité #Climat #EducationResponsable #UniversitéEngagée

📅 [Résumé de la journée 2] 📅 La deuxième journée de l'Université d'été: Innovations pédagogiques & réussite étudiante a été tout aussi enrichissante ! Voici les moments forts : Transition écologique et pédagogie : Une matinée dédiée à la transition écologique avec une introduction par Oriane Bourgault et des témoignages inspirants d'enseignants comme Vincent Andreu-Boussut et Edouard Ravier. 💬🌍 Atelier participatif « World Café » : Des discussions en petits groupes sur l'intégration de la Transition Ecologique pour un Développement Soutenable (TEDS) dans les formations, avec des idées pratiques et innovantes échangées. 🧠💡 Focus sur différents lieux d’apprentissage de Le Mans Université : Découverte de lieux créatifs et stimulants pour apprendre, tels que les salles d’innovation pédagogique, le Userlab, la plateforme des lieux inspirants, l’Espace UP, et l’exposition itinérante « Portraits d’Exil ». Des retours d'expériences passionnants et des échanges constructifs sur l'importance de ces espaces pour améliorer l'apprentissage. 📚🚀 Clôture de ces deux jours intenses et enrichissants par Sylvain Durand. Merci à tous les participants pour leur engagement et leurs contributions ! 🙏 #InnovationsPédagogiques #RéussiteÉtudiante #LeMansUniversité #Éducation #TransitionÉcologique #EspacesDapprentissage #Networking #Événement