📢 Appel à participation pour mon enquête de Master 2 ! 📢 Bonjour à toutes et à tous, Dans le cadre de ma thèse de Master 2, j'explore un sujet crucial et actuel : "La sous-représentation des femmes dans le domaine de l'IT " Pour mener à bien cette recherche, j'ai besoin de votre aide ! 🎓 Je vous invite à répondre à un questionnaire qui me permettra de recueillir des informations précieuses et diversifiées sur ce sujet. Vos réponses seront essentielles pour comprendre les enjeux et proposer des solutions concrètes. 💡 Vous travaillez dans l'IT alors n'hésitez pas à répondre ! 💡 👉 [https://lnkd.in/dkwRuBiy] Merci d'avance pour votre contribution et votre soutien. N'hésitez pas à partager ce post pour toucher un maximum de personnes. #ÉgalitéFemmesHommes #Numérique #Inclusion #Diversité #Recherche #Master2 #Thèse #Questionnaire #RessourcesHumaines
Post de Zohra Correggio
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🔬👩🔬 La représentation des femmes dans la recherche progresse, mais il reste encore du chemin à parcourir. Encourager et soutenir les femmes scientifiques est essentiel pour l'innovation et la diversité intellectuelle 🚀. Cependant, il ne faut pas faire croître les statistiques juste pour répondre à la demande 📈 . À mon sens, cela ne contribue pas forcément à l’amélioration. En effet, la parité peut desservir les 👩🎓 car cela peut induire que l’obtention de cette reconnaissance par des femmes ne serait due qu’au respect de cette parité ⚖ . Avant tout, les évaluations doivent se faire sans se soucier du genre du candidat ♀ ♂ . Il est crucial de baser l'évaluation sur les connaissances 👨🏫 👩🏫 et d'être en adéquation avec la fiche de poste 📋. Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche CNRS - Centre national de la recherche scientifique Source : https://lnkd.in/esf8RZ43 #Femmes_Dans_La_Recherche #Sciences #Égalité #Innovation
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En juin dernier, l’Académie des sciences a publié le rapport « Sciences : où sont les femmes ? ». La représentation des femmes dans les métiers des #sciences et de l’#ingénierie semble souffrir d’idées reçues. Les talents recherchés, les opportunités et évolutions de carrière sont pourtant à part égale entre femmes et hommes. 🗨 Sous la direction d’Hélène Bouchiat, membre de l’Académie des sciences et directrice de recherche au CNRS - Centre national de la recherche scientifique, le groupe de travail « Femmes et science » souligne que « la #RechercheScientifique se doit de pouvoir s’appuyer sur tous les talents et ce quelle que soit la discipline scientifique » car seules les compétences et ambitions sont prises en compte. 👩🔬 Un secteur où cette dynamique évolue positivement est la #ChimieDeFormulation. Actuellement, les femmes représentent 30,2 % des professionnels dans ce secteur, une proportion en croissance régulière. Cette progression montre que les efforts concertés pour lutter contre les stéréotypes de genre et promouvoir un environnement inclusif, crée des vocations et favorise la parité. 👩🏫 Des avancées sont également visibles dans le corps enseignant, comme en témoigne la parité croissante parmi les maîtres de conférences et l'augmentation du nombre de professeurs d'université. Tant que l’on est compétent(e) et ambitieux(se), aucune porte ne doit se fermer. #aveclindustrie Juliette Rochet, Florent GOZO, Melanie CHEVREAU Fipec
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📣 J-7 ! Rendez-vous dans une semaine pour découvrir les résultats de notre grande enquête nationale "Carrières en sciences : l'orientation est-elle toujours genrée en 2024 ?" 🔬 Cette consultation Elles bougent menée par Opinion Way auprès de plus de 6 000 femmes ingénieures, techniciennes et étudiantes, a pour objectif de mieux comprendre les stéréotypes de genre et les facteurs sociaux qui influencent les choix de carrière des filles dans les domaines scientifique Rendez-vous le 24 septembre pour : 📊 Découvrir les tendances sur les parcours des femmes ingénieures et étudiantes dans les sciences et l'ingénierie. 🔍 Comprendre les facteurs d'orientation qui influencent leurs choix de carrière. 🎯 Obtenir des clés de compréhension pour mieux soutenir les femmes dans leurs parcours scientifiques. 💬⤵️En attendant, vous pouvez nous donner votre avis en commentaires ! “SELON VOUS, 82% DES FEMMES ONT…” : A / Hésité à s’orienter vers les filières scientifiques et techniques. B / Le syndrome de l’imposteur. C / Été confrontées à l’école à des stéréotypes de genre. #EllesBougent #EB2024 #CarrièresEnSciences #OrientationGenrée #Ingénierie #ÉgalitéDesChances Valerie Brusseau Amel KEFIF Priscilla Le Lièvre Diane de Vignon
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Le Saviez-Vous ? 👀 63% des étudiantes en ingénierie avouent avoir peur de ne pas y arriver. 😟👩💻 Cette inquiétude soulève des questions cruciales sur l’orientation et la représentation des femmes dans les carrières scientifiques en 2024. 🚀 Il est essentiel de briser les stéréotypes et de soutenir nos étudiantes dans leur parcours. Ensemble, continuons à promouvoir l’égalité des genres ⚖️ et à inspirer la confiance en l’avenir de toutes celles qui aspirent à des carrières techniques ! 👩🔧💪 👉 Quelles actions pouvons-nous entreprendre pour aider les jeunes ingénieures à surmonter leurs doutes ? 💬🤔 #BizzOFeminin #LeSaviezVous #EgalitéDesGenres #FemmesIngénieures #CarrièresEnSciences #EllesBougent #STEMpourElles #BriserLesStéréotypes #ConfianceEnSoi
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Cette semaine, l'Académie des sciences publie son rapport sur la place des femmes dans les sciences. Au-delà du simple constat que le monde de la recherche scientifique souffre de la sous-représentation des femmes et se prive ainsi de multiples talents, l'académie propose différentes mesures pour corriger cela. Des mesures pour mettre en visibilité les femmes scientifiques, garantir une formation scientifique adéquate, sensibiliser à l'existence de biais inconscientes dus aux stéréotypes de genre, favoriser la parole et l’écoute des victimes de discrimination et mettre fin aux violences mais aussi pour accompagner les carrières. Parmi les 17 mesures proposées, celle-ci a particulièrement retenue mon attention : "Mettre en place des mesures qui mettent en avant ce que le collectif a de remarquable dans la créativité scientifique car la recherche est avant tout un travail d’équipe et non pas la réussite d’une seule personne ayant tout sacrifié à la recherche. Il s’agirait notamment de (i) déconstruire l’image solitaire et intimidante, voire effrayante, du scientifique dont la vie serait tournée intégralement vers son activité professionnelle sans place pour une famille, une vie sociale et des loisirs, (ii) mettre l’accent sur la richesse des métiers de la recherche scientifique, où le travail en équipe occupe une place forte et (iii) rappeler que la créativité scientifique émerge souvent d’interactions entre collègues et que toute découverte scientifique est avant tout une aventure humaine collective." A mon sens, rappeler que la recherche est un travail d'équipe, une aventure collective sera bénéfique pour l'#EgalitéHommeFemme mais également pour relever de nombreux autres défis auxquels la communauté scientifique fait face : attractivité, manque de financement, surcharge de travail... Le rapport est à découvrir ici : https://lnkd.in/ed7KhBVK
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📣 Le 18 juin dernier, le groupe de travail, Femmes et sciences, crée par l’Académie des sciences en 2022 a publié son rapport sur l’état de la place des femmes dans les sciences. 🔍 Le constat est sans appel, la réticence féminine aux disciplines scientifiques prend sa source dans la faiblesse de la formation disciplinaire en sciences des professeurs à l’école primaire, profession à 90% féminine. Résultat, les filles sont méfiantes à l’égard des sciences et voient leur confiance en elles baisser au cours des années. 🔍 Le phénomène s’est aggravé suite à la réforme du lycée en 2019. Ainsi, « En 2022, 49 % des filles de terminale générale n’ont choisi aucun enseignement de spécialité scientifique parmi les deux choix possibles, contre seulement 28 % des garçons ». 🔍 Ces inégalités persistent dans les carrières du fait de l’autocensure et de parcours professionnels hachés dans les sciences. Seuls 20 % des professeurs d’université dans les matières scientifiques sont des femmes. 💡 Ce que recommande le rapport : favoriser l’équilibre vie professionnelle - vie familiale et changer l’image du “grand leader scientifique solitaire”. 📌 Pour en savoir plus : https://lnkd.in/eJ4aG7FU Satu Heschung Patrick Sochnikoff Benoit Pradeux Nolwenn YVEN Anne-Sophie Nomblot Béatrice Le Fouest Yannick Monsnereau Anette Rey Olivier PEYROT John Driscoll Elisabeth Richard Antonia Waldner Ingrid BIANCHI Armelle Carminati-Rabasse Viviane de Beaufort Hortense de Roux Brigitte GRESY Annie Kahn Maxime Ruszniewski Jérôme Ballarin Sandie Meusnier-Tomasso Anne-Claire Pache Justine Burlet Marie-Christine Maheas Sodexo Crédit Mutuel Arkéa Groupe SNCF France Télévisions Bureau Veritas Group ENGIE Mazars #mixité #entreprise #sciences #parité #leadership
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✅❌ Vrai ou Faux ? ❌✅ Les femmes sont-elles naturellement moins fortes en maths que les hommes ? 🤔 ❌ Faux, bien sûr ! ❌ 🧠Il n’existe aucun preuve scientifique que les femmes soient biologiquement moins douées que les hommes en maths. 🔎D’après Christophe Rodot ainsi que d’autres chercheurs en neuroscience, la différence de niveau en maths entre les filles et les garçons à l’école est due aux stéréotypes de genre ancrés dans la société : éloigner les filles des mathématiques sous prétexte qu’elles sont “nulles” par rapport aux garçons ne fait qu’empirer la situation en créant un manque de confiance et un découragement parfois irréversible. 👩🔬 De plus, le manque de modèles féminins empêche les femmes de se lancer dans des carrières scientifiques, d’après Thomas Breda, chargé de recherche au CNRS. 💪 C’est là-dessus que notre association souhaite agir : montrer qu'il est possible en tant que femme de réaliser des carrières scientifiques ! —————————————————————————————— 💡 Notre mission : Passer outre les stéréotypes de genre sur les études scientifiques en intervenant dans les collèges et lycées pour montrer que les sciences sont accessibles à toutes et tous. 👉 Vous voulez agir avec nous ? Rejoignez notre mission en partageant ce post ou en nous contactant directement. Ensemble, nous pouvons faire une différence ! 💪 Sources : Christophe Rodo, "Aux frontières du cerveau", CNRS Le Journal Camille Abbey, "Les filles décrochent peu à peu en maths : une équation à résoudre", Radio France #STEM #SciencesPourTous #ingénierie #égalité #inclusion #sciences #histoiredessciences #cerveau #différences #inégalités
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Encourager la place des filles dans les sciences 💪 Les Cordées de la réussite ont pu mener deux interventions sur la place des filles dans le domaine des sciences. La première a eu lieu au Collège Pasteur (Yvré-L'Évêque) le 08 avril, et la seconde au Collège François Grudé (Conneré) le 19 avril. Lors de ces rencontres, nous avons mis en avant le manque d’étudiantes dans les filières scientifiques et exploré les raisons de ce déséquilibre. Les élèves ont ainsi pu découvrir de nouvelles personnalités scientifiques et ils ont pu comprendre pourquoi les femmes rencontrent des difficultés pour se faire une place dans ce milieu. 🎯 Objectif de l'intervention : Sensibiliser les élèves à l'importance de la diversité dans les sciences, les inspirer par les parcours de femmes scientifiques remarquables, et comprendre les défis qu'elles rencontrent. L’intervention s'est déroulée de la manière suivante : 🔎 Identification et discussion autour des stéréotypes de genre 🔬 Définition de la science et exploration des différents métiers scientifiques 👩🔬 Mise en lumière sur les contributions et les découvertes de femmes dans le domaine scientifique Ces activités ont permis aux élèves de découvrir des modèles inspirants, de réfléchir sur les stéréotypes de genre, et de renforcer leur intérêt pour les carrières scientifiques. Un grand merci aux enseignants et aux élèves pour leur enthousiasme et leur participation active, ainsi qu’aux services civiques pour leur implication ! #lescordeesdelareussite #egalitedeschances
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Le 18 juin 2024, l’Académie des sciences a publié un rapport de trente-deux pages qui pointe le déficit de femmes dans les professions scientifiques en France. Un constat alarmant En 2023, 40 % des étudiants masculins se diplôment dans les domaines des sciences, technologies, ingénieries et mathématiques (STIM), contre seulement 13 % des étudiantes. Entre 2011 et 2022, la part des femmes parmi les enseignants-chercheurs augmente lentement, atteignant les 30 % globalement dans les domaines des STIM mais seulement 20 % en mathématiques, qui restent la discipline la moins féminisée. C’est encore pire si l’on regarde la part des femmes parmi les professeurs des universités qui atteint 20 % dans les domaines des STIM mais seulement 12 % en mathématiques, là encore domaine avec le plus faible taux. Et la relève est encore loin : entre 2020 et 2022, moins de 30 % des filles choisissent l’enseignement mathématique en terminale contre plus de 50 % des garçons. C’est, bien sûr, la matière où on constate la plus grande différence entre les sexes. Quatre grands problèmes L’Académie des sciences a identifié quatre problèmes majeurs. Premièrement, les stéréotypes de genre en sciences, ancrés dès l’école élémentaire et qui s’amplifient avec l’âge. L’une des causes est le parcours très rarement scientifique des enseignants de l’école élémentaire, qui sont très majoritairement des femmes, et qui se trouvent donc plus facilement en difficulté avec les sujets scientifiques. De plus, la mise en valeur de la seule Marie Curie est contreproductive : elle devient à la fois un monstre inatteignable et l’exception qui confirme la règle. Deuxièmement, le manque d’attractivité des carrières scientifiques pour les femmes provient du fait que, quelle que soit l’année de soutenance d’une thèse, les conditions d’emploi des hommes sont meilleures que celles des femmes (accès à l’emploi, stabilité de l’emploi). De plus, l’incompatibilité entre le souhait d’une vie de famille et la quasi-obligation d’aller à l’étranger à un moment de la carrière fait que de nombreuses jeunes docteures renoncent à un premier poste, ce qui trahit les efforts énormes à faire sur la notion d’égalité dans le couple. https://lnkd.in/e_XaUDwT
« Sciences : où sont les femmes ? »
tangente-mag.com
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L'orientation est-elle toujours genrée en 2024 ? 🤔 C'est la question que pose l'enquête réalisée par Elles Bougent en partenariat avec OpinionWay, publiée le 23 septembre. Cette consultation vise à comprendre comment les stéréotypes de genre influencent les choix de carrière des filles dans les domaines scientifiques. 🔍 Quelques chiffres préoccupants : * 81 % des personnes actives et 86 % des étudiantes ont déjà entendu des stéréotypes dévalorisant les aptitudes des filles pour les sciences. * 50 % des étudiants affirment ne pas se sentir à leur place dans ces filières, un signe que les idées reçues sur les compétences des filles en mathématiques et en sciences continuent d'affecter la confiance et le choix de carrière. * Par exemple, 64 % des actifs et 63 % des étudiantes ont entendu dire que « les filles sont plutôt faites pour les études littéraires » plutôt que pour les sciences. 📢 Voir les résultats ici : https://lnkd.in/ep5snaaT #EgalitéDesGenres #FillesEnSTEM #CarrièresScientifiques #DiversitéEtInclusion
OpinionWay_pour_Elles_Bougent_-_Carrieres_en_sciences_lorientation_est_elle_toujours_genree_en_2024_-_Presentation_du_29_mai.pdf
ellesbougent.com
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