Les enfants et les écrans - Mythes et réalités

À lire, partager et diffuser largement Les enfants et les écrans, coordonné par Anne Cordier et Séverine Erhel qui porte une "incertitude heureuse" basée sur des valeurs. Cet ouvrage pointe "les incantations, les clichés, les discours alarmistes (créant des "paniques morales") et propose de les dépasser afin d'engager un débat rationnel en cernant les enjeux en termes de santé publique et sociale. Cet ouvrage apporte des éléments de réponse sur l’impact des activités numériques sur les capacités cognitives et sur les comportements des enfants. L’équipe d’auteurs pointe les incantations, les clichés, les discours alarmistes (créant des « paniques morales ») et propose de les dépasser afin d’engager un débat rationnel en cernant les enjeux en termes de santé publique et sociale.

Dans cet ouvrage, 10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que :

  • « Les écrans altèrent le développement de l’enfant et de l’adolescent »,
  • « L’usage du numérique favorise le développement de troubles neurodéveloppementaux »,
  • « L’usage du numérique fait diminuer l’intelligence des enfants et des adolescents »,
  • « Les écrans altèrent les relations au sein de la famille et déstabilisent la parentalité »,
  • « Les jeux vidéo sont nuisibles par la santé physique et psychique des enfants et des adolescents »,
  • « Les écrans sont responsable d’une inculture adolescente »,
  • « Les réseaux sociaux altèrent les liens sociaux des adolescents »…"

Anne Cordier Séverine Erhel Gregoire Borst Nicolas Poirel Dominique Pasquier benedicte havard Gilles Sahut Christine Détrez Sylvie Octobre Eric Jamet


Amelie Saunier

Ingénieur pédagogique e-learning, conseillère pédagogique, coordonnatrice de PIAL, gestionnaire magistère

1 ans

J’ai déjà lu les travaux passionnants de thèse d’Anne Cordier. Les usages des écrans chez les enfants (et leur famille) est un grand chantier ouvert dans le monde de l’éducation! Merci pour ce partage.

Yannig Raffenel

Décapsuleur de têtes et assemblier - Explorateur bâtisseur CEO SAS Blended Learning - Ex-Président de EdTech France - Programmateur du Learning Show - Fondateur du Cluster EdTech Grand Ouest - Speaker EdTech

1 ans

Nous avons la responsabilité de former les parents pour les accompagner et les aider. Les parents expriment leur désarroi tant ils sont dépassés par les usages sauvages des réseaux sociaux que font leurs enfants. Nombre de médias les alimentent dans leurs peurs et ils associent donc l'arrivée de la EdTech dans les pratiques éducatives au sein des classes, comme un risque supplémentaire pour leurs enfants. Nous devons leur expliquer d'abord qu'il n'y a pas de point commun entre ces deux types d'usages, mais plus encore, nous devons aider les parents à reprendre la main et à gérer ces usages à la maison. Nous ne pouvons pas les laisser être tellement dépassés, alors donnons leur les moyens pour accompagner leurs enfants.

Hélène Azevedo

Entrepreneure à impact | Co-fondatrice et CEO de ModCo #EdTech | +20 ans dans le marketing et com, France et International

1 ans

Merci pour ce post. La diabolisation des écrans est néfaste pour tous. Par contre nous devons rester vigilants sur l'usage des écrans, d'où l'importance d'accompagner les élèves et de les responsabiliser à un usage maîtrisé et raisonné de leur outil. C'est notre mission chez ModCo, avec Sylvie Audrain

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