L'intelligence artificielle sera-t-elle en mesure prochainement de prendre en charge le tutorat à distance ?

Une expérience menée à l'Université de Georgia Tech montre que certains aspects du tutorat proactif peuvent être pris en charge, ainsi que des messages en réponse à des situations qui ont déjà été traitées précédemment par les tuteurs et dans lesquelles le robot Jill Watson peut puiser.
https://humanoides.fr/et-si-votre-tuteur-scolaire-etait-en-realite-un-robot/

Jacques Rodet émet cependant quelques réserves sur la faisabilité et le coût d'un tel projet, et encourage les équipes à continuer se former aux missions de tuteur à distance pour lesquels les humains restent encore bien supérieurs aux algorithmes.

http://blogdetad.blogspot.fr/2016/10/quelle-place-pour-les-robots-dans-le.html

Pour les interventions socio-affectives, motivationnelles et métacognitives, le tuteur humain sera plus efficace, et il saura remettre ses connaissances à jour régulièrement pour s'adapter à l'évolution inévitable des contenus de formation, contrairement au robot qui a besoin de puiser dans une base de données pour adapter ses réponses.