REFORME DU BAC GENERAL 2021

Mathématiques, Sciences physiques et Informatique dans la nouvelle réforme du Bac général

Article du 9 juin 2019

Initiée par les élèves qui sont rentrés en seconde lors de la rentrée 2018-2019, la réforme du bac général s’appliquera à la classe de première en septembre 2019, pour s’achever par la réforme du baccalauréat en 2021

I - CLASSE de SECONDE GENERALE

I-1) TRONC COMMUN

Les matières du tronc commun sont maintenant le français (4h), l’histoire-géographie (3h), les langues vivantes 1 et 2 (5h30), les mathématiques (4h), la physique-chimie (3h), les sciences de la vie et de la Terre (SVT - 1h30), l’éducation physique et sportive (EPS - 2h), un enseignement moral et civique (EMC - 0h30), des sciences économiques et sociales (SES- 1h30), ainsi enfin que des sciences numériques et technologie (SNT – 1h30)

I-2) ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION

En fonction de leur capacité de travail et de leurs centres d'intérêt, les élèves peuvent choisir jusqu’à deux enseignements optionnels parmi ceux proposés par leur lycée

I-3) LATIN/GREC

Les enseignements optionnels de LCA latin et grec peuvent être choisis en plus des enseignements optionnels suivis par ailleurs

I-4) GROS PLAN SUR... SCIENCES NUMERIQUES ET TECHNOLOGIE (SNT)

Cet enseignement du tronc commun s’inscrit dans le prolongement de l’enseignement d’algorithmique, d’informatique et de programmation dispensé au collège en mathématiques et en technologie. Notions et pratiques de la programmation (en langage Python) sont approfondis à travers des activités liées à Internet, les réseaux sociaux, les données et leur traitement, la localisation, la cartographie et la mobilité, l’informatique embarquée, les objets connectés ainsi que la photographie numérique

I-5) ORIENTATION EN FIN DE SECONDE

pour son entrée en classe de première, l’élève choisit entre voies générale, technologique et professionnelle, en fonction des ses goûts et ses aptitudes. Si un élève choisit la voie générale, il doit choisir 3 spécialités qu’il étudiera en classe de 1ère et parmi ces trois, ils devra en choisir deux à développer en classe de terminale

II - CLASSE de PREMIERE GENERALE

Pour la voie générale l’objectif affiché est de personnaliser les parcours. Pour cela:

• Fin les séries traditionnelles S, ES, etc.
• Tronc commun d’enseignements: français (remplacé par la philosophie en terminale), histoire-géographie, langues vivantes 1 et 2, éducation physique et sportive (EPS) et un enseignement scientifique combinant les mathématiques, SVT et physique/chimie
• A cela, il faut ajouter des disciplines dites de spécialités. Il y en aura 3 à choisir en classe de première (4h/semaine chacune) puis 2 (6h/semaine chacune) en terminale. Attention, tous les lycées ne proposent pas toutes les spécialités
• A raison de 3h par semaine et par option, un élève peut en choisir jusqu’à deux en première + latin/grec et jusqu’à trois en terminale + latin/grec

II-1) MATH, PHYSIQUE ET INFORMATIQUE DANS LE TRONC COMMUN

L’Enseignement scientifique (ES) est une des 6 matières du tronc commun (2h/semaine). L’intérêt principal de ce cours est de comprendre le fonctionnement du monde, en étudiant comment les conditions de vie des humains ont évolué, grâce au développement des sciences. Cette matière associe les mathématiques, la STV et la physique/chimie

II-2) MATH, PHYSIQUE ET INFORMATIQUE COMME SPECIALITE

• La spécialité Numérique et sciences informatiques (NSI) est la continuité de la SNT de seconde. Elle s’articule autour de quatre grands domaines: le traitement et la représentation des données, les algorithmes, les langages de programmation et les machines et leurs systèmes d’exploitation. Au moins un quart du temps de la spécialité doit être consacré aux projets des élèves qu’ils mènent en groupe de deux à quatre. Au cours de ces séquences, les lycéens doivent imaginer des solutions pour répondre à un besoin. La nature des projets est variée. Les élèves peuvent travailler autour d’un objet connecté ou d’un robot, d’une application mobile, du développement d’un site Web associé à l’utilisation d’une base de données ou encore d’un programme de jeu de stratégie. Ils peuvent également chercher à traiter des données socio-économiques ou encore réaliser une simulation d’expérience. La spécialité est idéale pour les élèves qui souhaitent poursuivre des études d’informatique. Mais cet enseignement peut aussi concerner tous les élèves qui envisagent de poursuivre des études dans les sciences humaines, par exemple. Ils peuvent avoir recours eux aussi à l’informatique pendant leur carrière. Cela peut être le cas des géographes ou des économistes, qui peuvent vouloir programmer afin de développer leurs propres outils et non pas seulement les utiliser
• La spécialité Mathématiques est du niveau de l’enseignement de la série scientifique S actuelle. Pour ceux qui aiment les mathématiques ou qui en auront besoin pour leurs études post-bac
• La spécialité Physique et Chimie permet d’enrichir ses connaissances et ses compétences en sciences expérimentales. Ici encore le niveau est celui du niveau de l’enseignement de la série scientifique

II-3) MATH, PHYSIQUE ET INFORMATIQUE EN OPTION

• L’option Math complémentaires (3h/semaine) est destinée à ceux qui n’ont pas choisi la spécialité mathématiques
• L’option Math expertes (3h/semaine) est destinée à ceux qui souhaitent compléter leur spécialité mathématiques

II-4) BAC ANTICIPE

Chaque lycéen présente en fin de classe de première, une épreuve anticipée de français, écrite et orale

III - CLASSE de TERMINALE GENERALE

Pour valoriser la régularité du travail au lycée, le nouveau baccalauréat repose sur

• une part de contrôle continu, dont l'évaluation représentera 40 % de la note finale
• et des épreuves terminales comptant pour 60 % de la note finale

Les systèmes de mentions et de rattrapage sont maintenus

III-1) EPREUVES TERMINALES (60%)

Chaque lycéen présentera une épreuve anticipée de français, écrite et orale, en fin de classe de première ainsi que quatre épreuves finales en classe de terminale. Il s’agit des 2 épreuves de spécialité (écrite et éventuellement pratique), l’épreuve écrite de philosophie et une épreuve orale de 20 minutes au cours de laquelle le candidat présentera un projet préparé dès la classe de 1ère. Les épreuves de spécialité seront passées au retour des vacances de printemps, les autres en juin

III-2) CONTROLE CONTINU (40%)

La note obtenue en contrôle continu comptant pour 40 % de la note finale. Ces 40 % sont répartis comme suit:

1. 30 % pour les épreuves communes de contrôle continu. Organisées par les lycées, les épreuves communes se tiennent en 1ère et Terminale. Pas fixées nationalement, les lycées les organiseront librement sur le modèle des "partiels". Une banque nationale numérique de sujets sera toutefois mise en place. Les copies seront anonymes. Elles seront corrigées par d'autres professeurs que ceux de l'élève
2. 10 % pour les bulletins scolaires