月刊生徒指導2024年6月号

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特集　いじめを生まない、重大化させない
◆ 〈荻上チキさんに聞いてみた！〉「いじめ」に関する知識／荻上チキ
◆いじめの早期発見・早期対応に何が必要か？／藤川大祐
◆〈匿名寄稿〉重大化したいじめ事案への対応の難しさ
◆いじめ対応に特効薬はない／西村晃一
◆「いじめ防止対策推進法」をどう考えるか／村山裕

巻頭インタビュー
片野秀樹／「休養学」から学ぶ、よりよい疲労の癒し方

特別企画
「教師が聴き上手になるための研修会」実践報告～教育相談の更なる充実を目指して～／瀬田川聡

生徒指導をサポートする連載
◇始めよう！新しい生徒指導　生徒指導と学習指導の一体化／田中秀輝・角野美奈子
◇ライブ講義　教育相談最新トピック　援助要請を活かした子どもの支援／新井雅
◇学校での危機管理について学ぶ　ゆたぼんに見る「不登校問題」／南部さおり
◇調査報告書から読み取る　Ｘ年Ｙ月Ｚ日付諮問に対する答申／中村豊
◇今こそ聞きたい！子どものための学校づくり　余計な指示、出しすぎてませんか？／西郷孝彦
◇教育経験格差　不登校・定時制の「その後」に待ち受けるもの　心理主義への傾斜／藤井健人
◇学びのための校則改正　弁護士からみた校則・見直しの意義／嶋嵜量
◇さち子先生の生徒指導日記　生徒が捉えるいじめとは？ 子どもの声から学ぶこと／冨田幸子
◇生徒が考え、判断するための情報モラル教育　全校体制で行うための準備について／長谷川元洋
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　指導の前に考えることは？／重水健介
◇先生のための保健だより―保健室から見る学校現場―　健康診断のあれこれ／齋藤千景
◇リーダーのための教育視座　教員にお願いした理念について／桐山勉
◇高等学校における生徒指導対応回想録　ホームルーム担任における対応(2)（ホームルーム経営）／小宮智
◇学校教育をみつめる法律　教員の働き方改革／芝原浩一
◇えざわ先生の時間のつくりかた　テスト業務の時短術／江澤隆輔
◇ほめ育メソッド×生徒指導　やる気をアップさせる「行動チェックリスト」／原邦雄

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　重大事態調査報告書の分析巡る不可解／中西茂
◇先生たちに教えたい　イマドキ若者事情　TikTokはなぜこんなに人気？オリジナリティがいらないのが最大の魅力／久保帆奈美
◇生徒指導の基礎知識小テスト　「チーム学校」による生徒指導体制を考える／劉麗鳳
◇あのときの保護者・生徒・教師　「担任の葛藤」／担任学研究会
◇深読み？教育のことば　「いじめ」／髙宮正貴

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