Insegnante, collaboratrice del Ministero dell’Istruzione e divulgatrice, Lorella Carimali ci racconta come sia ancora necessario abbandonare la contrapposizione tra materie scientifiche e umanistiche e gli stereotipi che limitano l’avvicinamento ad alcune materie. Per l'articolo completo: https://lnkd.in/dqsnfVsn Illustrazioni di Bianco Tangerine #boltonhopefoundation #education #wechooseducation #educazione #educazioneambientale #learningcurve #matematica #STEAM #scienza #tecnologia #Ingegneria #arte #matematica
Post di Bolton for Education Foundation
Altri post rilevanti
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Nuovi modi di pensare le materie scolastiche, focus sull’Interdisciplinarità.
Insegnante, collaboratrice del Ministero dell’Istruzione e divulgatrice, Lorella Carimali ci racconta come sia ancora necessario abbandonare la contrapposizione tra materie scientifiche e umanistiche e gli stereotipi che limitano l’avvicinamento ad alcune materie. Per l'articolo completo: https://lnkd.in/dqsnfVsn Illustrazioni di Bianco Tangerine #boltonhopefoundation #education #wechooseducation #educazione #educazioneambientale #learningcurve #matematica #STEAM #scienza #tecnologia #Ingegneria #arte #matematica
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Sarebbe ora di passare all'azione. la Didattica è laboratoriale
#DidatticaLaboratoriale applicata alle discipline di base 🧮 Lo studio presentato nel volume “Didattica laboratoriale e discipline di base”, a cura delle ricercatrici #INDIRE Loredana Camizzi e Serena Goracci, appena uscito per Carocci editore, indaga l'applicabilità della metodologia laboratoriale della didattica alle materie tradizionali. 📐È possibile promuovere una didattica attiva e laboratoriale per le discipline di base della scuola secondaria di secondo grado? E come la si può diffondere per far sì che diventi la pratica prevalente all’interno di un’istituzione scolastica? 📓 La pubblicazione illustra i risultati di una ricerca-azione partecipata svolta da INDIRE con l’IISS “Enriques Agnoletti” di Sesto Fiorentino (FI) e con la dirigente scolastica dell’Istituto Silvia Baldaccini, volta a indagare e analizzare alcune pratiche didattiche in matematica, fisica, scienze e italiano. 📥 Il volume è scaricabile gratuitamente nella versione elettronica: https://lnkd.in/djWrMmKc
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In questi anni, ho letto diversi libri di Indire. Si sono sempre rivelati ricchi di spunti e davvero interessanti. Leggerò anche questo.
#DidatticaLaboratoriale applicata alle discipline di base 🧮 Lo studio presentato nel volume “Didattica laboratoriale e discipline di base”, a cura delle ricercatrici #INDIRE Loredana Camizzi e Serena Goracci, appena uscito per Carocci editore, indaga l'applicabilità della metodologia laboratoriale della didattica alle materie tradizionali. 📐È possibile promuovere una didattica attiva e laboratoriale per le discipline di base della scuola secondaria di secondo grado? E come la si può diffondere per far sì che diventi la pratica prevalente all’interno di un’istituzione scolastica? 📓 La pubblicazione illustra i risultati di una ricerca-azione partecipata svolta da INDIRE con l’IISS “Enriques Agnoletti” di Sesto Fiorentino (FI) e con la dirigente scolastica dell’Istituto Silvia Baldaccini, volta a indagare e analizzare alcune pratiche didattiche in matematica, fisica, scienze e italiano. 📥 Il volume è scaricabile gratuitamente nella versione elettronica: https://lnkd.in/djWrMmKc
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Alcune brevi riflessioni attorno al recente contributo del Professore Tonino Amato . Un saggio critico e, a tratti, volutamente provocatorio in ordine alle più tangibili inefficienze del sistema scolastico moderno. L'analisi dei problemi è caratterizzata dall'empirismo del docente che, con impareggiabile cultura, ha esercitato in modo autorevole il proprio magistero. Leggetelo, perché in queste righe saprete riconoscere molti tratti del vostro percorso. https://lnkd.in/dZnKgdqG
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La #praticafilosofica a scuola. Di fronte al crescente bisogno di una didattica innovativa, la metodologia filosofica può contribuire a stimolare l'#attivazione degli studenti rispetto a temi e a problemi che riguardano la #contemporaneità. Ma vanno chiariti tre punti: 1) parlare di metodo filosofico non vuole dire proporre un'alternativa ad altri metodi più o meno simili, o percepiti come tali. Come la pratica filosofica non è alternativa a niente, niente può surrogare la pratica filosofica; 2) sperimentare la pratica filosofica non equivale al "vedere in pratica la filosofia", come se "la filosofia" fosse l'aspetto meramente astratto o teorico della "vera pratica" che si può sperimentare parallelamente al "manuale di storia della filosofia"; 3) l'attivazione degli studenti non è prettamente mentale, perché tutta la loro persona ne è immediatamente coinvolta: pensieri, desideri, paure, aspettative, sogni, parole, gesti... www.lineafilosofica.it
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L'Abbandono Scolastico tra Pedagogia e Diritto 📚 Importante tavolo di confronto sui temi dell'abbandono scolastico, analizzando le politiche europee, le implicazioni pedagogiche e giuridiche, nonché le recenti misure legislative come il Decreto Caivano. Un tema di grande rilevanza, che merita attenzione e impegno da parte di tutte le istituzioni. Un ringraziamento speciale all'Alma Mater Studiorum - Università di Bologna per aver organizzato questa importante iniziativa. #AbbandonoScolastico #Pedagogia #Diritto #DecretoCaivano #Europa2020 #AlmaMater #FormazioneContinua #Educazione #Webinar #UniversitàDiBologna #InnovazioneEducativa #PoliticheSociali
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Possono l'#arte e la #creatività entrare in maniera più dirompente nell'insegnamento di materie scientifiche e considerate ostiche dai più? Certo che si! Basti vedere questo ultimo esempio di un professore messicano che ha deciso di utilizzare le immagini manga di One Piece, scritto e disegnato da Eiichirō Oda, all'interno delle sue lezioni di fisica e matematica. Promuovere l'inventiva in questi ambiti può portare a una maggiore padronanza degli argomenti, ad un'esperienza di apprendimento più coinvolgente e ad una preparazione migliore.
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Sono felice di annunciare la pubblicazione del mio articolo sulla rivista scientifica 𝙄𝙩𝙖𝙡𝙞𝙖𝙣𝙤 𝙇𝙞𝙣𝙜𝙪𝙚𝘿𝙪𝙚 dal titolo "In viaggio con Nanà: una proposta didattica per stimolare e valorizzare il contatto con le lingue e culture altre". In questo articolo, propongo un approccio didattico per valorizzare le lingue degli alunni provenienti da contesti migratori, con l'obiettivo di dimostrare i benefici linguistici, cognitivi e socio-affettivi di un'educazione plurilingue e interculturale. Potete leggere l'articolo completo qui: https://lnkd.in/du4aJNRx
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Un interessante, veritiero e autorevole contributo riguardo le funzioni della scrittura a mano e del corsivo e le motivazioni del perché preservare il suo insegnamento e il suo esercizio in bambini ed adulti. #aiutiamoibambiniascriverebene #scritturaamano #didatticadellascrittura https://lnkd.in/dT5CikJS
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Qualche consiglio sull’insegnamento della punteggiatura nel biennio delle superiori.
La punteggiatura a scuola - Webinar - Mondadori Education
mondadorieducation.it
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