Post di EOLO

🌟 Educazione Emotiva e Digitale: Fondamentale per il Futuro dei Giovani 🌟 Il recente rapporto di Save the Children ha messo in luce una realtà in cui il digitale permea sempre più la vita dei giovani. Con il 78,3% dei bambini tra gli 11 e i 13 anni che utilizzano internet quotidianamente, diventa evidente l'urgenza di affrontare questa sfida con consapevolezza. In particolare, l'Italia si trova in una posizione critica nella mappa europea delle competenze digitali, evidenziando la necessità di interventi mirati. Il digitale offre opportunità senza precedenti, ma anche rischi se non viene gestito correttamente. Lo studio dell'Istituto Superiore di Sanità evidenzia come il 17% delle ragazze e il 10% dei ragazzi manifestino un uso problematico dei social media, con impatti negativi sul loro benessere fisico e psicologico. Per affrontare queste sfide, la Scuola si sta adattando. Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale ha investito notevoli risorse per dotare le scuole di infrastrutture e ambienti di apprendimento innovativi. Tuttavia, l'innovazione deve essere accompagnata dalla consapevolezza e dalla formazione emotiva. Gestire lo stress e comprendere le proprie emozioni sono competenze fondamentali per affrontare le sfide del mondo digitale e oltre. Programmi come l'Apprendimento Sociale ed Emotivo (SEL) stanno dimostrando il loro impatto positivo, migliorando il rendimento scolastico e promuovendo comportamenti positivi. Tuttavia, c'è ancora molto lavoro da fare. Le iniziative attuali, sebbene utili, devono puntare a una prospettiva a lungo termine, integrando l'apprendimento emotivo nel tessuto stesso dell'istruzione. L'educazione emotiva e digitale non è solo un vantaggio individuale, ma un imperativo sociale per costruire una società più equa e inclusiva. Il coinvolgimento dei genitori e degli insegnanti è cruciale in questo processo. Solo collaborando insieme possiamo garantire che i giovani sviluppino un rapporto sano e consapevole con il digitale, piantando così i semi per un futuro migliore. L'educazione emotiva e digitale non è solo un obiettivo, ma una necessità urgente. Solo preparando i giovani con le competenze e la consapevolezza necessarie possiamo assicurare un futuro sostenibile e prospero per tutti. #EUservice https://lnkd.in/eMdYDVyY

🌐 Educare le nuove generazioni al #digitale: la sfida delle istituzioni scolastiche La società in cui viviamo è sempre più tecnologica, digitale e interconnessa. In questo contesto, le #IstituzioniScolastiche sembrano essere chiamate ad affrontare una profonda riflessione sul proprio ruolo, in quanto potenzialmente capaci di gettare le basi per formare giovani in grado di orientarsi in un mondo in cui nulla è certo e tutto è provvisorio. Oggi, infatti, internet e le #tecnologie digitali sono parte integrante delle nostre vite; la #scuola ha dunque il compito (ce l’ha realmente?) di preparare i giovani a far fronte a tale complessità. L’obiettivo? Educarli alla #cittadinanzadigitale, rendendoli capaci di: - Utilizzare in modo critico e consapevole la rete e le piattaforme digitali - Esprimere sé stessi e le proprie opinioni nel rispetto delle norme - Proteggersi dalle insidie della rete Per raggiungere questo obiettivo, sembra essere necessario abbandonare il tradizionale modello educativo basato sulle lezioni frontali, affinché si realizzi la possibilità di educare #giovani che non si limitano più ad assumere la figura di consumatori passivi, quanto, piuttosto, quella di critici e responsabili produttori di contenuti.

Il 13 e il 17 dicembre 2024 gli ultimi due incontri del percorso formativo "Smash or Pass", un’iniziativa rivolta alle scuole sulle tematiche dell'inclusione digitale, del divario di genere e dell'accessibilità

E’ uscito oggi il volume che racconta la nostra ricerca sulla digitalizzazione. Si può scaricare gratuitamente

È possibile innovare la scuola per promuovere l’inclusione anche grazie all’uso del digitale? Ne parliamo nel volume “La sfida del digitale: innovare la scuola per promuovere l’inclusione”, il nuovo libro di Percorsi di secondo welfare edito da G. Giappichelli Editore Srl curato da Chiara Agostini, con i contributi di Ester Bonomi, Margherita Bordignon, Eleonora De Stefanis, Guido Legnante e Chiara Lodi Rizzini. Il volume presenta i risultati della ricerca Nova Schol@ realizzata da Secondo Welfare con il sostegno di Bolton Hope Foundation. Parlare di “didattica innovativa” significa guardare a tutte quelle modalità di insegnamento che, anche grazie al digitale, superano il modello trasmissivo, basato sul trasferimento verticale di conoscenze dall’insegnante a studentesse e studenti. Le nuove tecnologie alimentano una modalità di organizzazione dei contenuti e delle relazioni in una maniera che non rispecchia il modello basato sulla trasmissione delle conoscenze. Pensiamo a ragazzi e ragazze che hanno ampio accesso alle informazioni: questo rende i confini di “come” e “quando” si acquisiscono le conoscenze molto più sfumati rispetto al passato. Si impara in maniera più attiva e autonoma, e questo rende necessario un cambiamento che può avere ricadute in termini di inclusione sociale delle nuove generazioni. Scopri il volume: https://lnkd.in/dN4m-quw #didattica #digitale #inclusione #bozze

Mi sono imbattuta in questa indagine e i dati mi hanno fatto riflettere. L’ICILS 2023 rivela un'Italia che avanza nelle competenze digitali, ma con disparità ancora troppo marcate: al Nord gli studenti raggiungono livelli europei, mentre nel Sud e nelle isole il 73% resta sotto il livello minimo di competenze. Mi ha riportato indietro al 1999, quando ho iniziato il mio percorso professionale. Le risorse erano poche, le scuole non avevano certo la tecnologia di oggi, ma questo non ci ha fermati. Con determinazione e voglia di imparare, abbiamo superato le barriere che il contesto ci poneva. Oggi più che mai credo che il talento non debba conoscere confini. Investire nella formazione digitale e ridurre il divario è fondamentale, ma anche il coraggio e l’impegno personale possono fare la differenza. Non importa da dove si parte: con tenacia, il futuro lo si costruisce. #BeDigital #competenzedigitali #digitaltransformation #ICILS2023 #crescitapersonale #tenacia https://lnkd.in/dzh7wd8x

I giovani sanno approcciarsi a un computer o a uno smartphone in maniera consapevole? L'insieme delle competenze che le persone sviluppano sfruttando gli strumenti digitali per raggiungere obiettivi, completare compiti o risolvere problemi fanno parte di ciò che chiamiamo digital literacy o “alfabetizzazione digitale”. Sono capacità che dipendono da vari fattori come il background socioeconomico, la provenienza geografica e il genere. L'età, però, non indica di per sé se una persona ha o meno determinate competenze. Idealmente una persona alfabetizzata digitalmente dovrebbe non solo possedere una conoscenza approfondita delle tecnologie emergenti, ma anche usarle correttamente per individuare e diffondere informazioni, dopo averle valutate criticamente. Di digital literacy e alfabetizzazione digitale ne parliamo nel capitolo 1 del libro "La sfida del digitale: innovare la scuola per promuovere l’inclusione" (https://lnkd.in/dN4m-quw), il volume che presenta i risultati della ricerca Nova Schol@ realizzata da Secondo Welfare con il sostegno di Bolton Hope Foundation. #digitale #alfabetizzazione #digitalliteracy #giovani #tecnologia

Sono aperte le candidature per i #bandi 2024 della #FondazioneUfficioPio. Si tratta delle nuove edizioni di tre #programmi finalizzati a rinnovare il nostro sostegno a ragazzi e ragazze, adulti e famiglie in difficoltà economica. L'obiettivo è ridurre le #disuguaglianze presenti sul nostro territorio con un focus su due temi: la #povertà educativa e il #divario digitale. Di seguito alcune informazioni sui tre #programmi: 🎓 Percorsi - Spazio al futuro: accompagna gli studenti/esse e le loro famiglie nella costituzione di un patrimonio utile a favorire la continuazione degli studi oltre la scuola superiore. Sono previsti appuntamenti di formazione e di consulenza, inerenti all’educazione finanziaria, l’orientamento post-diploma e il rinforzo del metodo di studio. Scadenza del #bando: 3 novembre 2024 💻 DigitAll - Digitali e uguali: offre gratuitamente un corso di formazione di 20 ore (in presenza e online) per migliorare e rafforzare le competenze digitali di persone adulte. Fornisce inoltre un anno di connessione wi-fi e un tablet, a titolo gratuito. Scadenza del #bando: 3 novembre 2024 📚 Will Torino - Educare al futuro: favorisce l’accesso a opportunità educative e la partecipazione alle attività scolastiche ed extrascolastiche per studenti/esse a partire dall'ultimo anno della scuola primaria. Attraverso un salvadanaio digitale, le famiglie avranno la possibilità di risparmiare dai 5 ai 30 euro al mese: Will Torino quadruplicherà il risparmio accumulato per sostenerle nell'affrontare le spese per la formazione. Scadenza del #bando: 10 novembre 2024 Maggiori informazioni 👉 https://lnkd.in/dh4S6v7n... #FondazioneUfficioPio #Persone #Comunità #Educazione #Inclusione #CompetenzeDigitali #Lavoro

Viviamo in tempi digitali, che hanno ritmi e linguaggi diversi. Per navigarli servono competenze non solo tecniche, ma spirito critico e capacità di comprensione degli impatti sulla propria vita e sulle relazioni con gli altri. La vita dei ragazzi e delle ragazze e’ on life. Per questo e’ fondamentale per loro essere ‘attrezzati’, per saper cogliere le opportunità e mitigare i rischi. Eppure solo il 58,7% dei nostri giovani, tra i 16 e i 19 anni, ha competenze digitali di base, percentuale che nella mappa europea sulle competenze digitali, per questa fascia d’età, ci posiziona al quart'ultimo posto. Dal 2021, con il progetto "Connessioni Digitali", sostenuto da tutte le società del gruppo Crédit Agricole Italia, abbiamo l'obiettivo di diminuire la povertà educativa digitale e contribuire a formare cittadini digitali consapevoli, tramite la creazione di percorsi di didattica digitale integrati all’insegnamento dell’Educazione Civica. Siamo in oltre 100 scuole, coinvolgendo 6000 ragazzi e ragazze e 1000 docenti. Sono orgogliosa di questo lavoro e soprattutto dell’impianto metodologico di valutazione, che ci ha permesso di avere dati concreti che vogliono trasformare questa sperimentazione in metodologie di intervento scalabili anche da terzi. Dalle parole dei ragazzi coinvolti, veri protagonisti, emerge un’indicazione chiara: lo sviluppo di una piena cittadinanza digitale passa anche e soprattutto dalla capacità di appropriarsi degli strumenti digitali.

In questo che è il social dove l'istruzione, la formazione, il lavoro e la volontà di fare le cose per bene dovrebbero essere la stella polare per tutti noi, dovrebbe essere detto chiaramente che il piano del Governo di cercare investimenti stranieri per dare una spinta al settore tecnologico italiano sia solo uno specchietto per le allodole. La scuola e l'istruzione in Italia vengono depotenziate da decenni. Gli istituti italiani cadono, letteralmente, a pezzi: da settembre 2023 a settembre 2024 sono stati accertati 69 crolli nelle scuole italiane con 19 persone rimaste ferite. Quasi il 60% dei nostri istituti non ha un certificato antincendio nè quello di agibilità, e quasi il 50% di essi ha più di 50 anni (senza contare un 10% dei quali non si conosce nemmeno l'anno di costruzione). Ogni anno i genitori fanno collette per rifornire le classi dei propri figli di carta igienica e acqua in bottiglia, al meridione solo il 40% delle classi fa il tempo pieno e la mensa scolastica spesso non è prevista tant'è che, anche in quel caso, sono i genitori a dover prendere accordi con i privati e pagare di tasca propria il pranzo dei figli. Senza parlare degli stipendi di insegnanti e professori universitari che sono tra i più bassi in Europa. Senza parlare dell'insegnamento (pessimo) della lingua inglese che, quando va bene, ha le stesse ore della religione. Senza parlare dei laureati in materie STEM (acronimo che significa letteralmente Science, Technology, Engineering e Mathematics) che, secondo i dati ISTAT, sono meno di 1/5 di tutti i laureati ogni anno in Italia. Se davvero si vuole puntare sul rilancio tecnologico del nostro paese, dopo decenni di inerzia colposa e dolosa, si inizi a rendere decente l'istruzione per gli alunni, per le famiglie, per gli insegnanti e per tutto il sistema Paese. #lavoro #istruzione #insegnanti #scuola #governo #norme #tecnologia #stem #laurea #italia #stipendi #linkedin