Post di Paolo Di Monte

🌟 Educazione Emotiva e Digitale: Fondamentale per il Futuro dei Giovani 🌟 Il recente rapporto di Save the Children ha messo in luce una realtà in cui il digitale permea sempre più la vita dei giovani. Con il 78,3% dei bambini tra gli 11 e i 13 anni che utilizzano internet quotidianamente, diventa evidente l'urgenza di affrontare questa sfida con consapevolezza. In particolare, l'Italia si trova in una posizione critica nella mappa europea delle competenze digitali, evidenziando la necessità di interventi mirati. Il digitale offre opportunità senza precedenti, ma anche rischi se non viene gestito correttamente. Lo studio dell'Istituto Superiore di Sanità evidenzia come il 17% delle ragazze e il 10% dei ragazzi manifestino un uso problematico dei social media, con impatti negativi sul loro benessere fisico e psicologico. Per affrontare queste sfide, la Scuola si sta adattando. Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale ha investito notevoli risorse per dotare le scuole di infrastrutture e ambienti di apprendimento innovativi. Tuttavia, l'innovazione deve essere accompagnata dalla consapevolezza e dalla formazione emotiva. Gestire lo stress e comprendere le proprie emozioni sono competenze fondamentali per affrontare le sfide del mondo digitale e oltre. Programmi come l'Apprendimento Sociale ed Emotivo (SEL) stanno dimostrando il loro impatto positivo, migliorando il rendimento scolastico e promuovendo comportamenti positivi. Tuttavia, c'è ancora molto lavoro da fare. Le iniziative attuali, sebbene utili, devono puntare a una prospettiva a lungo termine, integrando l'apprendimento emotivo nel tessuto stesso dell'istruzione. L'educazione emotiva e digitale non è solo un vantaggio individuale, ma un imperativo sociale per costruire una società più equa e inclusiva. Il coinvolgimento dei genitori e degli insegnanti è cruciale in questo processo. Solo collaborando insieme possiamo garantire che i giovani sviluppino un rapporto sano e consapevole con il digitale, piantando così i semi per un futuro migliore. L'educazione emotiva e digitale non è solo un obiettivo, ma una necessità urgente. Solo preparando i giovani con le competenze e la consapevolezza necessarie possiamo assicurare un futuro sostenibile e prospero per tutti. #EUservice https://lnkd.in/eMdYDVyY

🌟 Educazione Emotiva e Digitale: Fondamentale per il Futuro dei Giovani 🌟 Il recente rapporto di Save the Children ha messo in luce una realtà in cui il digitale permea sempre più la vita dei giovani. Con il 78,3% dei bambini tra gli 11 e i 13 anni che utilizzano internet quotidianamente, diventa evidente l'urgenza di affrontare questa sfida con consapevolezza. In particolare, l'Italia si trova in una posizione critica nella mappa europea delle competenze digitali, evidenziando la necessità di interventi mirati. Il digitale offre opportunità senza precedenti, ma anche rischi se non viene gestito correttamente. Lo studio dell'Istituto Superiore di Sanità evidenzia come il 17% delle ragazze e il 10% dei ragazzi manifestino un uso problematico dei social media, con impatti negativi sul loro benessere fisico e psicologico. Per affrontare queste sfide, la Scuola si sta adattando. Il Piano Nazionale per la Scuola Digitale ha investito notevoli risorse per dotare le scuole di infrastrutture e ambienti di apprendimento innovativi. Tuttavia, l'innovazione deve essere accompagnata dalla consapevolezza e dalla formazione emotiva. Gestire lo stress e comprendere le proprie emozioni sono competenze fondamentali per affrontare le sfide del mondo digitale e oltre. Programmi come l'Apprendimento Sociale ed Emotivo (SEL) stanno dimostrando il loro impatto positivo, migliorando il rendimento scolastico e promuovendo comportamenti positivi. Tuttavia, c'è ancora molto lavoro da fare. Le iniziative attuali, sebbene utili, devono puntare a una prospettiva a lungo termine, integrando l'apprendimento emotivo nel tessuto stesso dell'istruzione. L'educazione emotiva e digitale non è solo un vantaggio individuale, ma un imperativo sociale per costruire una società più equa e inclusiva. Il coinvolgimento dei genitori e degli insegnanti è cruciale in questo processo. Solo collaborando insieme possiamo garantire che i giovani sviluppino un rapporto sano e consapevole con il digitale, piantando così i semi per un futuro migliore. L'educazione emotiva e digitale non è solo un obiettivo, ma una necessità urgente. Solo preparando i giovani con le competenze e la consapevolezza necessarie possiamo assicurare un futuro sostenibile e prospero per tutti. #EUservice https://lnkd.in/eMdYDVyY

Intervista a Parole O_Stili | Digital Education e Innovazione Didattica 🌐📚 🔍 Come possiamo educare i giovani a un uso consapevole e produttivo delle tecnologie? In un mondo sempre più #digitale, il ruolo delle #tecnologie nell'educazione diventa fondamentale. La Prof.ssa Alessandra Carenzio, esperta di Media Education e membro del Comitato scientifico del CREMIT, ne parla in un'intervista a Parole O_Stili, per esplorare l'importanza di un approccio equilibrato all'apprendimento digitale. 💡 Ecco alcuni temi trattati: 📱L'impatto delle piattaforme come TikTok nell'educazione 🧠La gestione del carico cognitivo e l'importanza di organizzare le informazioni 🎙Il valore della produzione di contenuti da parte degli studenti 🔄Superare il multitasking per migliorare la concentrazione 🏫👨👩👧👦La necessità di un'educazione digitale che coinvolga scuola, famiglia e società civile 👉 Leggi l'intervista completa  https://lnkd.in/devMzucb #DigitalEducation #InnovazioneDidattica #MediaEducation #CittadinanzaDigitale #ParoleOstili #TecnologieEducative

Le tecnologie digitali stanno rivoluzionando il modo in cui accediamo all'educazione e numerosi studi evidenziano che questo nuovo approccio può ridurre il divario tra le diverse fasce socio-economiche, consentendo a un numero sempre maggiore di persone di accedere a risorse educative di qualità, indipendentemente dalla loro posizione geografica o condizione economica. Infatti, questi strumenti permettono di personalizzare i percorsi educativi e adattarli alle esigenze individuali di ogni studente, rendendo l'istruzione più accessibile e inclusiva. Noi di Pearson Higher Education Italia crediamo da sempre che l'#innovazione sia la chiave per un'educazione di qualità, per questo abbiamo sviluppato una nuova gamma di eTextbook con funzioni integrate di Intelligenza Artificiale che non solo rendono l'apprendimento più interattivo e coinvolgente, ma consentono di godere di un accesso flessibile e conveniente a contenuti altamente qualificati e personalizzabili. Tu come pensi che l'apprendimento digitale possa trasformare il futuro dell'educazione? Raccontaci la tua opinione nei commenti e se vuoi scoprire di più su eTextbook visita il sito 👉https://lnkd.in/dnq67g7y #digitalizzazione #AI #accessibilità #inclusione

🤖𝙏𝙚𝙘𝙣𝙤𝙡𝙤𝙜𝙞𝙚 𝙙𝙞𝙜𝙞𝙩𝙖𝙡𝙞: verso una scuola più equa 𝙐𝙣 𝙘𝙤𝙣𝙛𝙧𝙤𝙣𝙩𝙤 𝙩𝙧𝙖 𝙞𝙣𝙙𝙖𝙜𝙞𝙣𝙞 𝙏𝙀𝙎 𝙚 𝙞𝙣𝙙𝙞𝙘𝙖𝙯𝙞𝙤𝙣𝙞 𝙐𝙉𝙀𝙎𝘾𝙊 ✍🏻Prima di entrare nel merito degli specifici dispositivi utilizzati nelle scuole, va detto che i due rapporti concordano su due rischi fondamentali che possono mettere in crisi l’equità e conseguentemente lo sviluppo stesso della qualità dell’apprendimento. Il primo è la disparità nell’accesso alle tecnologie digitali tra gli studenti (Digital Access Divide) ed è uno dei temi su cui TES e UNESCO hanno posto una attenzione primaria. Il problema principale è che molti studenti, soprattutto quelli provenienti da contesti socioeconomici svantaggiati, non hanno accesso costante né alla connessione né ai dispositivi tecnologici. Da questa disuguaglianza, destinata ad influenzare negativamente le opportunità di apprendimento, è emersa la necessità di intervenire in maniera sistematica sulle infrastrutture. Il secondo rischio risiede nelle difficoltà che molti insegnanti hanno ad utilizzare efficacemente il digitale (Digital Design Divide). TES ha evidenziato che l’esigenza primaria è quella di formarli adeguatamente prima ancora di fornire loro strumenti che poi non sono in grado di usare. È una proposta che si allinea strettamente sia con il quadro DigCompEdu 2.0, che stabilisce le competenze digitali necessarie per gli educatori nel contesto europeo, sia con il Report dell’UNESCO. Analizziamo in maniera più articolata le indicazioni dei due rapporti (TES e UNESCO) su alcune tecnologie digitali che le scuole stanno utilizzando abbastanza diffusamente...💬 👉Continua a leggere l'articolo: https://lnkd.in/dPPBwhpZ

💻Quale sarà il futuro dei modelli educativi? Certamente assisteremo ad una scuola “estesa” e potenziata dal #digitale. Ce lo spiegano Jose Mangione e Francesca De Santis di INDIRE, nell'articolo pubblicato su Agendadigitale.eu. Partendo dal concetto di “scuola estesa”, sviluppato nel rapporto OECD “Back to the Future of Education: Four OECD Scenarios for Schooling”, l'articolo dal titolo "Una scuola “estesa” e potenziata dal digitale: il futuro dei modelli educativi", esplora possibili scenari per un’istruzione innovativa e integrata con il digitale per migliorare gli apprendimenti e ridurre le disparità. Leggi il contributo ⬇️ https://lnkd.in/dBafhM_P

L'educazione emotiva rappresenta un pilastro fondamentale per affrontare le sfide del mondo digitale in cui viviamo. In un'epoca in cui i giovani trascorrono sempre più tempo online, è essenziale integrare le competenze digitali con la consapevolezza emotiva per prepararli a navigare in modo sicuro e responsabile nel mondo virtuale. Il coinvolgimento delle famiglie e degli insegnanti è cruciale per creare un ambiente di supporto che favorisca lo sviluppo di un rapporto sano con la tecnologia. I genitori devono essere consapevoli dei rischi associati all'uso eccessivo degli schermi e lavorare attivamente per promuovere una disconnessione bilanciata e l'interazione diretta con il mondo reale. Gli insegnanti, d'altra parte, devono integrare l'educazione emotiva nel curriculum scolastico, fornendo agli studenti gli strumenti necessari per comprendere e gestire le proprie emozioni in un ambiente digitale. La promozione della disconnessione è fondamentale per garantire un equilibrio nella vita dei ragazzi. Attività che incoraggiano l'interazione diretta e l'esplorazione attiva del mondo reale, insieme all'insegnamento di tecniche per una gestione equilibrata del tempo online, sono cruciali per assicurare che le tecnologie digitali arricchiscano l'educazione senza sostituire il valore delle relazioni umane e dell'attività fisica. Inoltre, è importante promuovere un uso consapevole delle tecnologie digitali. Gli studenti devono essere guidati nel riconoscere i rischi associati all'uso eccessivo e acritico degli schermi, quali dipendenza, isolamento sociale e impatti negativi sulla salute fisica e mentale. L'integrazione delle tecnologie digitali nel curriculum educativo può essere un'opportunità per esaltare le capacità didattiche e interattive degli strumenti digitali, utilizzando software educativi, piattaforme di e-learning e strumenti di realtà aumentata per rendere l'apprendimento più stimolante e su misura per gli studenti. In sintesi, affrontare le sfide del mondo digitale richiede un approccio olistico che integri competenze digitali ed emotive. L'educazione emotiva deve essere considerata un elemento cruciale del curriculum scolastico, mentre il coinvolgimento delle famiglie e degli insegnanti è essenziale per creare un ambiente di supporto che favorisca lo sviluppo di un rapporto sano con la tecnologia. Solo attraverso un approccio integrato possiamo preparare i giovani a navigare in modo sicuro e responsabile nel mondo digitale in continuo cambiamento. #EUservice https://lnkd.in/eMdYDVyY

Nel nostro Future of Education Report 2024 (https://lnkd.in/d3vvRuHz) , ci siamo soffermati su alcuni dati relativi alla generazione Alpha - ragazzi di età compresa tra i 10 e 16 anni che è anche il "core" della nostra community di studenti. La lente di ingrandimento sull'Italia (tutte le statistiche italiane nell'articolo del Il Sole 24 Ore) : - solo il 34% degli studenti utilizza il pc in classe - la media europea è del 50% - solo il 25% degli studenti utilizza il tablet in classe - la media europea è del 36% Questi due semplici dati , sono già un indicatore importante di come le nostre scuole siano indietro rispetto all'immediato futuro, e lo dimostrano i dati sulle preferenze di genitori e studenti ma anche le informazioni che arrivano dalla Commissione Europea : - per il 90% dei lavori del futuro saranno FONDAMENTALI le competenze digitali - il 74% degli studenti ritiene che che un utilizzo maggiore della tecnologia, migliorerebbe la qualità dell'apprendimento - il 75% dei genitori riconosce la forza di una scuola più digitale L'immediata soluzione è un apprendimento scolastico Ibrido , in cui le relazioni umane sono FONDAMENTALI , ma che rischiano di perdere efficacia se non supportate dagli strumenti digitali che le future generazioni stanno già chiedendo. #futureofeducation #GoStudent

Circa la metà degli studenti utilizza quotidianamente strumenti didattici digitali. Oggi la creazione di nuove competenze non può prescindere dall’utilizzo di strumenti tecnologici. Secondo Riccardo Tavola, Education Manager di #Lenovo, occorre una nuova visione della tecnologia in grado di aumentare il coinvolgimento nelle classi e “un investimento sui docenti, che permetta di scegliere tra le piattaforme e i device più adatti, senza subirli”. Scopri di più su Agenda Digitale - Digital360 https://lnv.gy/3yEPPe7

❓Cosa possiamo fare per contrastare l’ #abbandono #scolastico degli #studenti? ❓Puó esserci di aiuto la #tecnologia per rispondere a questa domanda? 📚Abbiamo provato a dare una risposta ieri in ELIS, ascoltando la #voce degli #studenti, permettendogli di esprimere il loro punto di vista riguardo i #miglioramenti del contesto scolastico, per immaginare la #scuola del #futuro. 🤝Con la mia squadra di #CustomerMarketing di ELIS Innovation Hub, insieme ai responsabili della #formazione, abbiamo progettato un percorso #collaborativo, #creativo e #fattivo, per ottenere proposte di reale #impattosociale pensate per un #target di studenti di 13 anni. 📊Il risultato? 📍+100 #studenti, suddivisi in 12 gruppi hanno rappresentato le loro idee concentrandosi su #contenuto ed #efficacia delle proposte, rappresentandole usando l’ #intellingenza #artificiale. ✔️Quali #benefici abbiamo ottenuto da questa #combinazione? Attraverso l’ #AI gli studenti hanno potuto accorgersi dei difetti di #comunicazione e di #comprensione dell’idea. E le hanno riviste realizzando immagini sempre più dettagliate e fattive. Soprattutto riprendo delle considerazioni che ho condiviso con Simone Malavolta: l’AI non può sostituirsi alla nostra creatività. Risponde ai nostri #input. Pertanto il contenuto deve essere più #strutturato e #completo possibile. 💡Per i responsabili sono arrivati questi 3 #messaggi: - c’è una ricerca di confronto col professore sulla situazione #familiare - ⁠bisogna rendere le lezioni ancora più #esperienziali e meno frontali, con #microlearning activities - ⁠non solo studio, ma anche spazio di aggregazione. #gamingspaces con #advancedtechnologies. 📸abbiamo chiamato #Creathon questo percorso: guarda le #immagini realizzate con l’AI per capire che basta davvero poco per avvicinare gli studenti in #difficoltà. Pietro Cum Luigi de Costanzo Valeria Giuliani Lucia Perrone Valeria Bonilauri Pietro Papoff Rosanna Bibbò Gianluca Sabatini Francesca Cotroneo Luciano De Propris PhD Manuel D'Avello Daniela Grimolizzi