Post di vittoria graziani

Diversi istituti della Città scaligera hanno aderito all'iniziativa del Ministero dell'istruzione e del merito, proponendo una serie di attività in vista dei mesi estivi: ecco i dettagli

Tuttoscuola come ogni anno ha seguito la presentazione delle prove INVALSI commentandone i risultati. Da un'analisi attenta dei numeri siamo passati a una riflessione di cristiano corsini, pedagogista e ordinario di Didattica Sperimentale all’Università degli Studi Roma Tre, sull'utilizzo che si fa dei dati. Se infatti la polemica sulla necessità dei dati è del tutto immotivata, appare utile riflettere criticamente sulla loro ricezione e sul loro impiego. Da questo punto di vista, va segnalato come nel corso degli ultimi anni si siano fatte scelte poco fondate dal punto di vista pedagogico e scientifico. Approfondiamo il tema sul nostro sito🔗: https://lnkd.in/d3-j6h3b

#istruzione #scuola #futuro #disciplineSTEM Si conferma (purtroppo) in Abruzzo la tendenza a prediligere i licei nel passaggio dalle scuole medie alle superiori, rimangono sotto la media nazionale gli istituti tecnici e professionali, in barba al mismatch delle competenze tecniche richieste dal sistema industriale regionale. Bisognerebbe fare una forte azione di informazione e orientamento alle famiglie, più che ai ragazzi, sulle enormi possibilità di futuro offerte da percorsi di istruzione e formazione tecnica e tecnologica, perchè è proprio su questi campi che si giocano le migliori (e più retribuite) offerte di lavoro anche in una regione come l'Abruzzo! PS: naturalmente questo vale sia per gli uomini che per le donne.

Educare è un processo complesso che coinvolge non solo la scuola: costruire un comune terreno di valori è la vera scommessa per una collettività che sia realmente formante.

Ieri 17 aprile 2024 al #CFPVigorelli in via Soderini a Milano: finale del Laboratorio in 3 incontri di Orientamento #LabOR - per studenti di classe terza del Liceo Marconi di Milano * finanziato nel progetto ID 4592849 “Percorsi di empowerment e orientamento per e con i giovani del corsichese*” (e zone di Milano limitrofe) presentato e approvato in risposta al bando regionale LOMB_GIOVANI 2023 e integrato nel #PCTO al progetto "Bridge Lab" * Per studenti/esse di #classi #terze. La terza è il primo step del percorso di orientamento nel triennio, in uscita (in linea con le ore MIM e inserito nel PCTO) come esperienza che dura 3 anni diversi tra di loro, in un processo orientativo ed educativo dal sé allo scenario, dal bilancio personale all'orientamento esplorativo in quarta-quinta. *Ieri, terzo incontro di 3 ore del percorso, per questo gruppo di linguistico, di orientamento al sé con focalizzazione su #talenti anche inespressi, passioni dell'oggi, valori e proprie #motivazioni, grande visione di #stella polare garante di direzione, verso maggior centratura, autorealizzazione e benessere nel futuro. * Lavorare non solo con le parole, ma dare ai giovani #immagini/simboli in cui possano trovare modo di rappresentare cose proprie non del tutto logiche ma sentite forte, è importante. Metodo #analogico Cercare il modo di dirsi-non dirsi attraverso le immagini sblocca l'attività immaginativa dei ragazzi, sempre meno a loro agio con le parole e con l'autodefinirsi, e apre alla proiezione del futuro con l'emisfero destro. * #Verbalizzare (se non lo dici a qualcuno, non è del tutto reale la tua #intenzione) ...Poi, ne parlano tra di loro e all'orientatore dicono 1 elemento chiave, ma non tutto, in terza a 16 anni, può o deve esser detto dei sogni desideranti sul futuro... La stella polare (#vision e potenza attitudinale in un bilancio fatto nell'oggi) guida le scelte prossime articolabili in tanti modi possibili, bienni ITS Academy, IFTS, Università, AFAM, pal.... Ma se sono orientate a nord, tutte hanno un senso sufficiente e un carico di motivazione che regge alla sfida della trasformazione nel tempo, di sé e del mondo * La linea del tempo è uno schema di partenza ottimo per un collage creativo orientativo :) Daniela Nuzzo Luigi Caminiti Anna Dilillo Edoardo De Benedictis Barbara Blasi @emilio gregori Settimo Sordano Stefano Gatti Federica Nardese - Counsellor e fotografia narrativa #orientamentoscolastico #attitudini #PCTO #orientamentoMIM #stellapolare #empowerment #progettazione #futuro #vision #sceltepostdiploma #prevenzione #politichegiovanili #neet #lalombardiaèdeigiovani #pianodizonacorsichese

Dal 17 giugno torna "Mani in Campus": 12 laboratori,  quattro settimane di programmazione per ragazze e ragazzi tra i 12 e i 15 anni, e tante discipline e mestieri diversi: dall’armocromia all’hip hop, dalla giocoleria al fumetto, dall’animazione in stop motion al design. Scoprite tutto nell'articolo!

🎓 La situazione al liceo Made in Italy nell'IIS Bruno Munari di Crema solleva importanti questioni sul sistema scolastico e sull'orientamento degli studenti. La decisione del preside di attivare comunque la classe nonostante un solo iscritto ha generato polemiche e preoccupazioni tra le famiglie e ha attirato l'attenzione politica. 🤔 Una possibile soluzione potrebbe essere quella di includere l'unico iscritto al percorso LES e offrire approfondimenti specifici del percorso liceale Made in Italy come integrazione pomeridiana. In alternativa, potrebbe essere il momento di ripensare il sistema scolastico, adottando un'ottica più flessibile simile a quella anglosassone, dove le classi si formano e si sciolgono in base alla materia e alla lezione da frequentare, come avviene all'università. 💡 In ogni caso, è fondamentale garantire una maggiore trasparenza e informazione agli studenti e alle loro famiglie riguardo alle opzioni di studio disponibili e agli obiettivi del percorso Made in Italy, al fine di consentire scelte consapevoli e promuovere un ambiente scolastico inclusivo e di qualità. Un passo avanti verso una scuola più adattabile e trasparente è essenziale per il futuro dei nostri studenti. L'orientamento deve essere un percorso illuminante e programmatico, non un punto interrogativo.... 📚 #Istruzione #Scuola #MadeInItaly #Trasparenza #FuturoStudenti

Da attenzionare i temi e che sono soltanto 80.000.000 in più rispetto agli anni precedenti, in una nazione intera. Questi i temi da cui salta ai miei occhi come non si parli di "Lettura" in senso specifico e assoluto e da questo le "Scuole" non avranno mai le risorse per potenziare le capacità intellettive di base degli studenti, le biblioteche scolastiche, la formazione e l'acquisto di libri di questo secolo, ambiti e arredamento confortevoli e accoglienti. - Potenziamento didattico: attività per recuperare le lacune e potenziare le competenze degli studenti, comprese quelle digitali. - Attività sportive, musicali, teatrali, ludiche e ricreative: per favorire la socializzazione, l’aggregazione e l’inclusione. - Tutela ambientale: per educare gli studenti alla sostenibilità e alla cura del pianeta. - Accoglienza e vita di gruppo: per creare un ambiente scolastico sicuro e accogliente. https://lnkd.in/d_Wb2WKQ

Se c'è una cosa che ho imparato in questi anni da addetto ai lavori è che quando si parla di scuola (quasi) tutti improvvisano. Perché? Perché nessuno ne sa niente, principalmente. E' un argomento che non attrae, non finisce in cima ai principali trends di ricerca e viene snobbato da tutti, persino da quei politici che in Parlamento si battono il petto per la sagra del caciocavallo podolico, ma non per uno dei valori fondanti la nostra Repubblica. Sarà che tendiamo a perdere interesse verso tutto ciò che non ci tocca o, meglio, che non ci riguarda più da vicino. Un approccio quasi fisiologico per una società che punta sempre di più all'individualismo, e che concepisce la scuola come una sorta di parcheggio per bambini e adolescenti. Ma la realtà dei fatti è un'altra: la scuola non è solo istruzione, è anche comunità, senso di appartenenza, crescita, socialità. E ciò vale ancora di più in quei luoghi dove lo Stato non arriva. Lì la scuola è un vero e proprio presidio sociale, e conserva ancora la sua sacra missione. Lo ha spiegato benissimo Riccardo Milani con il suo “Un mondo a parte”: gli istituti scolastici giocano un ruolo di primissimo piano e non solo da un punto di vista formativo. Forse è arrivato il momento di capirlo. L'intervista a Riccardo Milani per Skuola.net 👇 #scuola #unmondoaparte #istruzione #formazione #docenti #studenti

C'è chi dirà che può essere un gesto di avvicinamento del mondo della scuola al mondo del lavoro, e quindi dopotutto un bene per garantire un migliore collegamento tra questi due mondi. Occorre però ricordare l'indipendenza dell'istituzione scolastica in quanto luogo di libera formazione, educazione e crescita (poi ci sono tante storture, ma quello è un altro discorso) delle nuove generazioni, per cui la necessità di essere libera da qualsiasi condizionamento da parte di privati nel metodo e nei contenuti dell'insegnamento Quando si viola ciò, vuol dire che in fondo vogliamo che anche la scuola assomigli sempre più ad un azienda, dove si fanno mansioni specifiche per raggiungere un obiettivo; ma dove non si riesce globalmente ad apprendere, ad esprimersi ed a mettersi in discussione con gli strumenti del pensiero critico, che proprio a scuola andrebbero coltivati. In ultimo, ritengo che sia interesse delle stesse imprese assumere persone con capacità critica e competenti, piuttosto che solamente fedeli.