O que você faz se seu design instrucional carece de raciocínio lógico em Tecnologia Educacional?
Quando você descobre que seu design instrucional em Tecnologia Educacional (EdTech) não é sustentado por raciocínio lógico, é como descobrir que seu GPS está navegando sem um mapa. Você pode acabar no destino certo, mas a viagem provavelmente é mais longa e complicada do que precisava. O mesmo vale para experiências de aprendizagem que carecem de uma estrutura lógica – elas podem levar à confusão, frustração e, em última análise, a um resultado educacional menos eficaz.