Publicação de AEA Educação Continuada

📚 Curso Promoção da Saúde no SUS

👩🏫Estudar é um investimento que ninguém pode tirar de nós! Como professora, tenho imenso prazer em compartilhar conhecimentos que transformam carreiras e vidas. Confira o vídeo e vamos juntos nesse caminho de aprendizado contínuo! 📚👩🏫 Até breve! 🫂Ale #opme #saudesuplementar #hospital #gestao

Como gerente de expansão em uma instituição de ensino voltada para a formação de médicos, tenho o privilégio de desempenhar um papel que vai muito além da simples busca por parcerias. Minha missão é contribuir para um futuro onde a educação médica não apenas informa, mas também transforma. No cenário atual da saúde, somos desafiados a lidar com a complexidade e a velocidade das mudanças. A medicina avança em um ritmo sem precedentes, e com isso, surge a necessidade de um aprendizado contínuo e aprofundado. Aqui, meu trabalho é mais do que estabelecer laços com hospitais e clínicas; é cultivar uma rede de colaboração que reconheça a importância da educação continuada como pilar essencial para a prática médica. Cada parceria que formamos é uma oportunidade de amplificar o conhecimento, de proporcionar aos médicos ferramentas que não apenas aprimoram suas habilidades técnicas, mas também incentivam uma abordagem mais humanizada no cuidado ao paciente. É um desafio que me inspira a buscar sempre o melhor, a dialogar com diferentes visões e a criar sinergias que promovam a excelência na saúde. Acredito que o verdadeiro impacto da educação se reflete na vida das pessoas que atendemos. Quando investimos na formação de médicos, estamos investindo na qualidade de vida de toda uma comunidade. Cada curso que oferecemos é uma semente plantada, e cada parceria é uma chance de expandir esse legado.

Segunda participei presencialmente da aula magna da Certificação em Governança Clínica e do Cuidado do CBEXS | Colégio Brasileiro de Executivos em Saúde, em São Paulo. Além de ouvir vozes experientes e entusiasmadas - Ana Maria Malik e Gabriel Dalla Costa, percebi o quanto se criou um ambiente de trocas. Há anos eu não participava de uma aula presencial, foi uma delícia estar focada, sem telas e em apenas um lugar! Obrigada, José Antonio Maluf de Carvalho, Priscila Rosseto de Toledo, Cristina Balestrin, Tacyra Valois pela oportunidade, estou animada e com grandes expectativas de usar o #designthinking e o #designdeserviço para implementar projetos de #governançaclínica em hospitais e operadoras! Compartilho aqui uma pergunta que fiz ao final da aula sobre como os professores lidaram com a #transparência, tão citada nos projetos de governança clínica e do cuidado, mas sempre tão desafiadora e potencialmente desconfortável para as partes interessadas. Aqui suas respostas: primeiro, temos uma #cultura muito paternalista, sempre achando que o funcionário, o paciente, o médico ou quem for não tem maturidade para saber das coisas - será que não tem mesmo? Mantê-los longe das informações essenciais também não colabora para que a maturidade aumente. Segundo, é preciso saber por que estamos sendo transparentes, o por quê deve ser claro. E quando o desconforto com o indicador aparecer, sempre podemos voltar ao #objetivo, para focar no que deve ser feito, já que a transparência não é um fim, mas um meio. Talvez pelo meu lugar de administradora e business designer, vi nestas duas respostas um link direto com os pilares empatia, colaboração e experimentação do design, e também com o Framework da Psicologia da Mudança do IHI, citado pelo professor Gabriel e referência em inúmeros trabalhos da Design para Estratégia! Sigo reflexiva, fugindo do que é trivial, convivendo com a complexidade e a incerteza, disposta a tornar as pessoas mais significativas nos negócios da saúde.

Se formar na área da Saúde significa ter a maior responsabilidade de todas, afinal, você lidará com a vida de outras pessoas! ✨Por isso que o ideal é aprender na prática, né? E aqui no Superpolo você aprende! A teoria é em EAD, mas você conta com aulas práticas em nossos laboratórios tecnológicos para saber de verdade como funciona a profissão escolhida. Clique no link da bio e conheça mais sobre nossos cursos de Saúde! #uninter #uninterbh #ead #centrouniversitario

Oportunidade de aprimoramento

A governança clínica é um passo que deve ser dado em todos os processos que envolvem saúde populacional. Governança é alguma coisa um pouco distante do mundo da gestão e da assistência (e também da judicialização), mas fundamentalmente necessária, pois sem ela não teremos sustentabilidade alguma. Estar nessa certificação com Claudia Grandi, Tacyra Valois, José Antonio Maluf de Carvalho, Cristina Balestrin, Francisco Balestrin e os novos amigo que entraram nessa jornada é um prazer e um privilégio. Bora disseminar conhecimento!

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Você sabia que entre os dez maiores cursos de graduação a distância, quatro são da área da saúde? Fármacia, Biomedicina, Nutrição e Enfermagem tiveram um aumento considerável nas matrículas, as matrículas nos cursos EaD foram aceleradas pela pandemia, e a tendência é que continuem aumentando. A consolidação da educação a distância ajudou na expansão dos cursos da saúde. Quer ajuda para dar um upgrade nos seus cursos na área da saúde e medicina? Agende agora uma apresentação com um de nossos consultores, e conheça os nossos objetos, exemplos e tudo que oferecemos para modernizar o seu ensino!

Iniciando um curso EAD no avasus.ufrn.br sobre "Introdução as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Aromaterapia Instrumentalizar profissionais de saúde, gestores, técnicos de coordenações de Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) no Sistema Único de Saúde (SUS) e demais interessados, com informações sobre a Aromaterapia, fortalecendo ações e serviços de PICS na Rede de Atenção à Saúde com intuito de promover o acesso a informação de forma qualificada e segura. Desta maneira, pretende-se com este módulo ampliar a oferta de qualificação em PICS, garantindo o atendimento às diretrizes “3.2. Desenvolvimento de estratégias de qualificação em PICS para profissionais no SUS, em conformidade com os princípios e diretrizes estabelecidos para Educação Permanente”; e 3.3. Divulgação e informação dos conhecimentos básicos da PICS para profissionais de saúde, gestores e usuários do SUS, considerando as metodologias participativas e o saber popular e tradicional”, da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS (Brasil, 2006)