Publicação de Centro de Gestão e Políticas Públicas do Insper

2024 foi um ano de intensas descobertas e dedicação no Núcleo de Política Educacional e Inclusão Produtiva! Um dos nossos projetos de pesquisa buscou responder a duas perguntas cruciais sobre o impacto de programas de bolsas na evasão do ensino médio, cujas respostas estarão no livro que lançaremos em 2025. Que venha 2025, com muitas novidades e mais resultados para compartilhar!

Iniciando a semana com a LIVE fantástica do Instituto Reúna. Os dados do SAEB chegando, e agora? Um dado sem reflexão e análise é um dado frio, apenas um número. Pensar sobre os indicadores, refletir novas ações, rever os planejamentos e pensar nas intervenções necessárias é essencial. Só assim, conseguiremos uma mudança de qualidade na aprendizagem de nossos estudantes e nas práticas de nossos professores. A avaliação precisa cumprir o seu objetivo fazendo parte do ato pedagógico como ponto de partida nas várias etapas do processo ensino-aprendizagem. #avaliação #editoraopet #programaindica #institutoreuna

Quando fomos procurados para contribuir com a reportagem da Mariana Passuello, de cara me ocorreu que a educação básica é sim um preocupação de toda a sociedade, e não apenas de instituições ligadas ao assunto. Portanto, a mobilização precisa ser de todos. Vários fatores podem explicar os resultados do #Ideb, como esclareceu o gerente de educação básica do SESI/SC - Serviço Social da Indústria, Thiago Korb, na reportagem. A aprendizagem é multidimensional, influenciada pela infraestrutura escolar, pelo acesso (ou falta) à tecnologia e à internet, pela formação docente, pelas metodologias aplicadas em sala de aula. E existem ainda os fatores além da escolas, questões familiares, segurança alimentar. O Todos Pela Educação destaca em sua análise que as taxas de aprovação (indicador de rendimento) melhoraram em todas as etapas analisadas, o que é uma notícia positiva. A expectativa é de que o Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina faça um diagnóstico e proponha melhorias para o ensino catarinense. Vamos acompanhar como esse processo avançará no estado.

📝Resumo de Bordo⛵ Nesta semana, compartilho duas importantes reflexões sobre a educação no Brasil: os desafios da primeira infância e a cartilha do GEMTE para políticas educacionais. Confira as novidades abaixo! 🚀 Publicação sobre a Primeira Infância e seus Desafios no Brasil Atual: Nesta semana, publiquei aqui no LinkedIn um artigo que aborda os desafios enfrentados pela primeira infância no Brasil, com foco em dois pontos críticos: a mortalidade infantil e a falta de vagas em creches. Esses problemas exigem ações coordenadas e políticas públicas eficazes para serem enfrentados. Compartilho com vocês esse material, que traz uma análise detalhada e reflexões importantes sobre o tema. Vale a leitura para quem se interessa por educação e políticas voltadas para a primeira infância. Leia aqui: https://lnkd.in/ddVwgtZr 🔍 Lançamento da Cartilha Política com propostas aos candidatos de Mato Grosso construída pelo GEMTE: O G.E.M.T.E. Grupo Empreendedor Mato Grosso em Evolução divulgou uma cartilha essencial com diretrizes sobre políticas educacionais, voltada para orientar candidatos a prefeitos. Essa iniciativa é um guia para quem deseja entender melhor os desafios e oportunidades no campo educacional, especialmente em tempos de eleição. Recomendo fortemente a leitura para todos os envolvidos na gestão pública, educação ou mesmo para quem quer se aprofundar mais no assunto. Leia aqui: https://lnkd.in/dFeCEpue #educacao #gestãopublica

A iniciativa privada já demonstrou que possui melhor capacidade de execução e com menor custo que o setor público. A flexibilidade e a agilidade permitem soluções mais efetivas e eficientes. O desafio é equilibrar a função social e o lucro esperado. Essa mesma estratégia deve ser adotada nas áreas de saúde e, mais tarde, na segurança pública. Outro ponto é a falácia que a atividade-fim não deva ser terceirizada. É exatamente aqui que as coisas acontecem ou não acontecem. Precisamos ter a mente aberta para fazer mais com menos e de forma mais assertiva!

(Re)Candidato a Presidente da Direção da Federação Académica do Porto para o mandato de 2025. O Futuro precisa de esperança. Esperança por uma vida melhor, onde seja possível que cada qual concretize os seus sonhos. Esperança numa política de valores. Onde a moderação, a ética e a paixão por poder melhorar a vida das pessoas são alicerces. A FAP tem de continuar igual a si mesma: convicta e de olhos postos no amanhã. Uma FAP aberta à Academia e que decide com base na evidência, impulsionando uma sociedade mais democrática, mais sustentável e mais feliz! Em 2025 continuaremos a ser a Voz de uma Academia. A Voz de uma Geração. Continuaremos a ser Mais Futuro, Mais Academia.

📚 ABREDUC no Senado Federal: Debatendo o Futuro da Educação Básica Brasileira! 📚 Hoje o nosso presidente Marcos Raggazzi participou da Audiência Pública da Comissão de Educação e Cultura do Senado, com o objetivo de debater o Projeto de Lei nº 2614/2024, que institui o novo Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio de 2024-2034. O PNE é um instrumento essencial para o desenvolvimento do nosso país, e por isso é tão importante que a gente tenha um Plano Nacional de Educação que inclua a participação de todos os setores da educação, com normas eficazes e caminhos claros para o cumprimento de suas metas. A nossa proposta para que possamos investir e cumprir as nossas metas para a educação brasileira é a criação do ProBásico — um programa de bolsas de estudos para alunos da rede pública que ajudará a fortalecer o acesso à educação de qualidade no país. Também reforçamos que o PNE preconiza a criação de um Sistema Nacional de Educação, o que é muito significativo e importante. Reforçamos a necessidade de garantir a voz e a autonomia das instituições privadas na criação do SNE. O ProBásico e a autonomia das instituições privadas no SNE são um caminho eficiente e eficaz para que cumpramos as metas do PNE. Para a ABREDUC, a educação é plural e transformadora! 🚀 Confira a primeira parte da fala do nosso Presidente sobre esses pontos essenciais! #ABREDUC #Educação #PNE #PlanoNacionaldeEducação #EducaçãoBásica #ProBásico #EducaçãoTransforma

Candidata a Tesoureira da Direção da Federação Académica do Porto para o mandato de 2025. O Futuro precisa de esperança. Esperança por uma vida melhor, onde seja possível que cada qual concretize os seus sonhos. Esperança numa política de valores. Onde a moderação, a ética e a paixão por poder melhorar a vida das pessoas são alicerces. A FAP tem de continuar igual a si mesma: convicta e de olhos postos no amanhã. Uma FAP aberta à Academia e que decide com base na evidência, impulsionando uma sociedade mais democrática, mais sustentável e mais feliz! Em 2025 continuaremos a ser a Voz de uma Academia. A Voz de uma Geração. Continuaremos a ser Mais Futuro, Mais Academia

Quinzenalmente, o Imds publica a Carta do Imds, que trata de temas diversos pertinentes à mobilidade social e/ou aos projetos do instituto. Nesta semana, em sua edição número 48, a Carta comenta sobre projeto realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro no desenvolvimento de ferramentas técnicas no contexto de um programa de combate à evasão escolar. Confira: A Teoria de Mudança e os modelos preditivos como instrumentos de gestão pública - Trabalhos desenvolvidos pelo Imds junto à prefeitura do Rio de Janeiro e ao governo do estado de São Paulo incluem ferramentas para combater a evasão escolar O Imds tem se dedicado a fomentar políticas públicas baseadas em evidências desde sua fundação, explorando diferentes caminhos para aprimorar a gestão pública. Uma das principais vias é a criação de indicadores e dashboards que ajudam gestores a visualizar métricas essenciais rapidamente, facilitando a identificação de tendências e áreas que demandam atenção. Outro caminho é a formalização de Acordos de Cooperação Técnica, que permite desenvolver planos de trabalho personalizados, oferecendo suporte no desenho de programas, estruturação de teorias de mudança, e análise de viabilidade de avaliações de impacto.   Em 2022, uma parceria foi estabelecida entre o Imds e a Secretaria de Educação do Rio de Janeiro, visando aprimorar o programa “Bora Pra Escola” através do desenvolvimento de uma teoria de mudança e a criação de um preditor de evasão escolar. A teoria de mudança, especialmente, é crucial para entender as motivações e as dinâmicas de um programa, facilitando a criação de indicadores e o desenvolvimento de sistemas de monitoramento eficazes. Já o modelo preditivo, que utiliza técnicas avançadas como machine learning, permite priorizar esforços em áreas e grupos de alunos que mais necessitam de apoio.   Você já recebe a newsletter quinzenal Carta do Imds? Para receber a Carta e outras novidades sobre o instituto em primeira mão, cadastre-se em nosso site – link na bio!   #CartadoImds #Imds #mobilidadesocial #PolíticaPublicaBaseadaemEvidencias #CapitalHumano #BuscaAtivaEscolar #EvasaoEscolar #TeoriaDeMudança #BoraPraEscola  

fantástico episódio do CIEBCast