Publicação de Rafael Ferreira Mello

🌟 Desde os 12 anos, em Itirapina (SP), Roseli Aparecida Francelin Romero já demonstrava talento para números e paixão por ensinar. Primeira aluna da turma, ela ajudava colegas com aulas particulares, descobrindo cedo o poder do conhecimento compartilhado. Hoje, como uma das maiores referências em Robótica Social e Interação Humano-Robô no Brasil, Roseli lidera avanços que unem pesquisa, tecnologia e impacto social. Professora na USP São Carlos e primeira coordenadora do MBA em Inteligência Artificial e Big Data, ela foi pioneira ao idealizar, em 2017, a Escola Avançada de Big Data e IA, que serviu como base para a criação do MBA — o primeiro no país a integrar essas áreas. Seu trabalho é uma prova de que a tecnologia, aliada ao ensino e à pesquisa, pode transformar a sociedade e impulsionar o futuro. Como ela mesma diz: "Ampliamos o escopo para atender às demandas emergentes da área, sempre com foco em um programa robusto e inovador." 👩🏫🤖✨ 👉 Uma inspiração para quem acredita no poder transformador da educação e da tecnologia! Saiba mais: icmc.usp.br/e/cfe35 #Tecnologia #InteligenciaArtificial #BigData #Robótica #ICMC #SãoCarlos #Ciência #Inovação #Futuro #MulheresNaCiência #USP #IA #ImpactoSocial

No terceiro dia da #AIED 2024, a palestra "Inteligência Artificial na Educação e Políticas Públicas: Um Caso do Brasil", apresentada pelo Prof. Seiji Isotani, foi um dos destaques e era o conteúdo que eu mais esperava. Utilizando o contexto brasileiro como exemplo dos desafios enfrentados pelos países do Sul Global, o Prof. Isotani, do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais - NEES, apresentou o conceito "AIED Unplugged", uma metodologia para integrar tecnologias de #IA em ecossistemas educacionais existentes, sem a necessidade de infraestrutura complexa, acesso constante à internet ou conhecimento digital avançado. Essa abordagem, aplicada na reforma de uma política educacional no Brasil com foco na melhoria da escrita dos alunos e na mitigação dos efeitos da pandemia, reduziu o tempo, custo e complexidade da implementação, além de impactar positivamente mais de 500 mil alunos em 7 mil escolas. Em um momento inspirador, Seiji compartilhou o desafio de mudar sua mentalidade de "ser um pesquisador" para "utilizar a pesquisa de forma pragmática para influenciar políticas públicas". Assistir à palestra do professor Seiji foi especial não apenas por trazer um case brasileiro no ano em que nosso país sedia o AIED, mas também por celebrar sua futura presidência na Sociedade Internacional de Inteligência Artificial na Educação. Um marco histórico: pela primeira vez, um cientista brasileiro liderará essa renomada entidade, reunindo pesquisadores de IA na educação de todo o mundo! #AIED2024 #Educação #InteligênciaArtificial

O QualiFacti iniciou 2024 com uma novidade que tem feito a diferença: cursos 100% assíncronos, oferecendo mais flexibilidade para quem deseja inserir os estudos em sua rotina. Entre vários cursos oferecidos gratuitamente, destacamos o curso 'Inteligência Artificial aplicada à Visão Computacional'. Neste carrossel, você confere os comentários de alguns alunos que participaram. Capacitações como essas são essenciais no cenário atual, onde a tecnologia avança rapidamente e a demanda por profissionais qualificados em Inteligência Artificial está em crescimento. Em breve lançaremos uma nova agenda de cursos! 🔗Acesse qualifacti.com.br Iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e SOFTEX no âmbito do Programa MCTI FUTURO. Este projeto foi apoiado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, com recursos da Lei nº 8.248, de 23 de outubro de 1991, no âmbito do PPI-Softex, coordenado pela Softex e publicado Residência em TIC 03 (Processo: 01245.010224/2022-33). #Facti #QualiFacti #OrgulhoDeSerFacti #cursosgratuitos #tecnologia #TI #cursosonline #carreira #IA #inteligenciaartificial #capacitacao #capacitacaogratuita #hardskills #competenciastecnicas #desenvolvimentodecarreira #MCTIFuturo #ensinoadistancia #AprendizadoOnline #Flexibilidade #Oportunidades

A implementação de sistemas multiagentes de IA na gestão universitária surge como uma resposta estratégica aos principais desafios do ensino superior privado no Brasil, como a queda nas matrículas, a guerra por preços e os problemas de financiamento. Essa tecnologia pode otimizar processos, reduzir custos, melhorar a personalização do ensino e facilitar o acesso à educação, além de se tornar um diferencial competitivo no setor. Confira o artigo de Daniel Quintana Sperb, consultor da Hoper Educação na Revista Ensino Superior. https://lnkd.in/d2z52SqG

Mais uma partilha de conhecimento e engajamento no mundo da tecnologia e educação.

Hoje é dia de celebrar aqueles que, com lógica e criatividade, constroem o futuro. 🤩 Seja criando soluções, otimizando processos ou garantindo a segurança digital, vocês, Engenheiros de Computação, são os verdadeiros arquitetos da era da informação. Os Engenheiros de Computação formados pela ESEG são parte fundamental desse avanço, preparados para atuar nas áreas mais dinâmicas da Tecnologia da Informação. Com uma formação de alto nível, estão prontos para enfrentar os desafios do mundo conectado e liderar as transformações tecnológicas. #DiadoProfissionaldeTI #Inovação #TechLife #ESEG #EngenhariadeComputação #Engenharia #Computação

Então professor... Não basta apenas nos posicionar de forma rasa enquanto categoria, sendo contra ou a favor dos pontos atuais de discussão que afligem nossa realidade profissional. É preciso compreender a IA e seus ecossistemas educacionais como uma realidade que já é . Para assim, podermos sentar com quem efetivamente executa e juntos pensamos nas reais contribuições e ameaças. Já participei de alguns eventos relacionados e além de perceber que pouco sei sobre o assunto, me assusta a quantidade de profissionais que não são docentes efetivamente presentes nesses espaços de discussão, dominados por profissionais de TI, engenheiros de dados, UX designers, entre tantos outros. Precisamos assumir nossos posicionamentos. Não acredito que a IA substituirá nossa classe de professores, por inúmeros motivos, mas pode mudar a dinâmica, as crenças, as possibilidades para o bem e para o mal. E não podemos ser SÓ platéia nesses contextos. Também precisamos entender que nessa mesma onda de crescimento de tecnologias sociais emergentes no âmbito educacional no mundo, acontece no Brasil uma paralisia ou retrocesso no que se refere a formação inicial e continuada de profissionais de licenciatura na modalidade EAD. Você consegue enxergar pontos que conectam essas duas questões, especialmente no Brasil? Onde de um lado existe uma corrente crescente da automação nos processos de desenvolvimento, mediação, gestão de metadados, criação e cocriação de conteúdo, influenciando diretamente na prática de profissionais como tutores, designers, docentes, gestores. E do outro lado um cerceamento da oferta de cursos a distância, sem um debate efetivamente aberto e ouvinte com a sociedade civil sobre qualidade e resultados das formações EAD para profissionais da educação. Justamente por isso, um bom ponto de partida para pensar esse debate é entender como as políticas públicas estão e podem se posicionar no nosso contexto. Por Nivea Lemos Leia também: https://lnkd.in/dYNZYMuw

Dia de congresso para educação continuada. A tecnologia adentra todas as profissões e auxilia na prestação de um serviço de maior qualidade.

CIET 2024 - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Tema: Fronteiras Digitais na Educação: Inovação, Criatividade e Desafios no Ensino com IA Foi uma noite agradável na companhia de @romerotori e @glaubersantiago debatendo as fronteiras digitais na educação, criatividade e os desafios do ensino com o uso de inteligência artificial. Falamos de práticas docentes que incorporam inteligências artificiais generativas, mostrando como essas tecnologias poderão revolucionar métodos de ensino e aprendizagem. Além disso, a discussão se desdobrou aos desafios e oportunidades das realidades e inteligências estendidas, destacando formas de integrar essas ferramentas para enriquecer a experiência educacional e promover uma aprendizagem crítica, criativa e significativa.

Você, professor de tecnologia, é o arquiteto de sonhos digitais. A cada aula, você constrói pontes entre o presente e um futuro repleto de possibilidades. Seu ensino vai além dos algoritmos e circuitos; é uma jornada de descoberta, inovação e paixão. Cada desafio que seus alunos superam sob sua orientação os prepara não só para enfrentar o mundo tecnológico, mas para transformá-lo. Continue a alimentar essa chama de curiosidade e criatividade, pois é no calor dessa paixão que os grandes inventores e solucionadores de problemas de amanhã são forjados. O futuro é brilhante, graças à luz que você compartilha. #SonhosDigitais #ArquitetosDoFuturo #PaixãoPelaInovação #ForjandoInventores #LuzParaOFuturo