Publicação de Todos Pela Educação

Entre os principais fatores que qualificam o ensino está o conhecimento do conteúdo e conhecimento pedagógico de conteúdo (Elliot et al, 2014). Deste modo, ter professores que são graduados no componente que lecionam é condição básica para a aprendizagem dos estudantes. Estudo muito necessário que apresenta essa discrepância no cenário educacional brasileiro e deve ser fonte para tomadas de decisão para promover mudanças.

Baixos salários, falta de reconhecimento, formação insuficiente, escassez de materiais e condições de trabalho precárias tornam a profissão de professor, especialmente na rede pública, cada vez mais desvalorizada. Mas é possível mudar esse cenário? Docentes da educação básica contam a Gama como enxergam a situação e quais são as maneiras de mudá-la. "Quem é valorizado tendo curso superior e recebendo um piso de R$ 3 mil por 40 horas semanais? Quem é valorizado se o pai não reconhece o trabalho que um professor faz com o filho?", pergunta Roosvany Beltrame, 52, pedagoga da Secretaria Municipal de Educação de Governador Valadares, Minas Gerais. Cibele Colombo, 48, professora de português na rede estadual de Mauá, no ABC paulista, e na rede municipal de São Paulo, diz que a formação continuada na área precisa ser melhor. "Pois não há profissional inseguro que tenha o seu trabalho reconhecido", afirma. Leia esses e outros depoimentos na íntegra no site da Gama: https://lnkd.in/dtKsm5cr #educacao #professores #docencia #educacaobasica

A #união e a #valorização dos professores são essenciais para melhorar a qualidade da educação no Brasil. Professores motivados e bem remunerados se dedicam mais ao ensino, promovendo um ambiente de aprendizado eficaz. A colaboração entre educadores fortalece a troca de experiências e práticas pedagógicas inovadoras. Investir na formação contínua e nas condições de trabalho dos professores resulta em uma educação de qualidade, preparando melhor os alunos para os desafios futuros e contribuindo para o desenvolvimento do país. #professoras #professores

Em um país onde apenas 2,4% dos jovens consideram seguir a carreira de professor (segundo relatório da OECD - OCDE), o lançamento do Programa Mais Professores pelo governo é um passo estratégico para enfrentar um dos maiores desafios da educação brasileira: a valorização docente. Pontos do programa que merecem destaque: - As bolsas de R$ 2.100 para docentes e R$ 1.050 mensais para licenciandos podem incentivar uma entrada mais qualificada na profissão. É uma estratégia que aproxima o Brasil de modelos internacionais que priorizam a formação de docentes. - A criação da Prova Nacional Docente é outro ponto que merece atenção. Se bem estruturada, pode ser um instrumento para elevar o padrão de ensino. - O programa promete suprir lacunas em regiões de difícil acesso, onde a necessidade de profissionais é maior. Se queremos escolas que inspirem, alunos que aprendam e um país que avance, precisamos investir em quem faz tudo isso possível: os educadores. Importante reconhecer e parabenizar o Ministério da Educação por avançar nessa pauta. Organizações do terceiro setor, como o Instituto Península, o Profissão Docente o Todos Pela Educação, que têm feito um trabalho constante na defesa de políticas públicas voltadas à valorização do professor também merecem nosso reconhecimento. Confira a reportagem: https://lnkd.in/d6SCWSPV

A #seleção de #professores enfrenta diversos #desafios no Brasil. Segundo especialistas, a falta de provas práticas e a defasagem dos conteúdos cobrados impactam negativamente o processo seletivo. A maioria das redes de ensino utiliza exames com questões objetivas, discursivas e de títulos, mas poucas incluem provas práticas que avaliem a capacidade de ensinar. Além disso, os concursos públicos focam mais em conhecimentos teóricos, deixando de lado a avaliação das habilidades pedagógicas essenciais para a prática docente. A falta de uma avaliação adequada das competências dos professores compromete a qualidade da educação, evidenciando a necessidade de reformular os processos seletivos para garantir uma formação mais completa e eficaz. Fonte de pesquisa: https://lnkd.in/d74QjHxD

Falou em extensão curricularizada? Vamos refletir? Como está o processo na sua IES?

Como docente da graduação de Serviço Social da Unifac há 9 anos, tenho ciência de que cada turma é singular e nenhuma aula é igual. Por quê? Quando o docente estuda e prepara cada encontro, elabora a dinâmica conforme as características de cada turma, focando também no aprimoramento das habilidades de cada aluno. Essa conexão gera estudo, debate e reflexões críticas acerca do conteúdo trabalhado.

Ainda neste Dia Internacional da Educação, pensar em melhorias na educação é necessariamente pensar em melhorias na carreira docente. Nos últimos dias, uma pesquisa da ONG Todos Pela Educação evidenciou que em uma década o número de professores temporários no Estado de São Paulo cresceu mais de 80%. Qual o problema de termos professores temporários? O problema em si está no tipo de contratação e nas exigências para que esse profissional assuma o magistério. Dessa forma, o professor temporário, além de enfrentar grande rotatividade nas escolas, tem condições de trabalho bem piores quando comparado aos efetivos. Segundo pesquisas, esses fatores, aliados a outros, possivelmente influenciam a qualidade de aprendizagem. Então, tratar da qualidade de ensino exige tratar da qualidade de carreira do docente em todos os aspectos. Por mais que as tecnologias sejam implementadas no âmbito escolar, nenhuma delas substituirá um dos pilares do fazer docente, que é a contribuição na formação humana e cidadã dos educandos. Vale a leitura reflexiva da reportagem em anexo. #VitorLoureiro #Educação #professores #ensino #neurocienciaeaprendizagem #escola

🔶 A falta de formação específica de 40% dos professores do ensino médio compromete a qualidade da educação no Brasil, gerando desigualdade e desmotivação nos alunos. É urgente investir em valorização e qualificação da carreira docente! Você já teve um(a) professor(a) que não era da área que ensinava? Como isso impactou a sua aprendizagem? #Educação #EscolaPública #Professor #Formação

Valorização docente: o desafio de transformar boas intenções em mudanças efetivas na educação brasileira A análise de Gabriel Corrêa apresenta uma reflexão importante sobre o Programa Mais Professores. Como destacado, este programa representa um avanço significativo para a valorização docente e o fortalecimento da educação brasileira, embora seja apenas o início de uma jornada transformadora. O programa traz inovações relevantes com a implementação da Prova Nacional Docente e incentivos financeiros como o Pé-de-Meia Licenciatura. No entanto, o caminho para uma educação de qualidade exige mais ações estruturantes, incluindo melhores condições de trabalho, formação continuada robusta e um plano de carreira que realmente atraia e retenha talentos na profissão. A expansão do ensino superior através do EAD tem sido fundamental para democratizar o acesso à formação docente, especialmente em regiões mais distantes dos grandes centros. Com 59% dos concluintes de licenciaturas nesta modalidade, é essencial fortalecer os mecanismos de qualidade e avaliação, garantindo uma formação sólida independentemente da modalidade escolhida. O momento atual exige um olhar atento à implementação dessas medidas e seus resultados práticos. Precisamos fortalecer programas como o PIBID e a Residência Pedagógica, além de promover uma integração mais efetiva entre teoria e prática na formação docente. #Educação #ValorizaçãoDocente #PolíticasEducacionais #FormacaoDocente