4 DICAS FUNDAMENTAIS QUE TODO PROFISSIONAL DE DESENHO INSTRUCIONAL DEVE SABER!
O Design Instrucional hoje é considerado como a peça fundamental para a elaboração não apenas de cursos online, mas também de conteúdos para as mais diversas atividades educacionais e corporativas. Seu principal objetivo é tornar mais fluido e fácil o processo de aprendizagem por parte dos alunos ou dos colaboradores em treinamentos corporativos.
Para se produzir um desenho instrucional ideal, primeiramente, há que se ter consciência de que cada pessoa tem o seu modo próprio de aprendizagem. Alguns aprendem melhor assistindo vídeos; outros lendo artigos e e-books, e, ainda, há os que preferem ouvir podcasts. O designer precisa saber diferenciar o tempo de estudo de cada um deles, se colocar no lugar do estudante e entender as suas dificuldades e etapas de aprendizagem garantindo uma boa experiência educacional.
Selecionamos 4 dicas fundamentais que vão orientá-lo a desenvolver um trabalho de qualidade como designer instrucional - como construtor de cursos ou de programas de treinamento - visando levar as pessoas a uma experiência significativa de aprendizagem.
1. Vá além dos textos em seu projeto de aprendizagem
Quando falamos de design instrucional, temos que levar em conta que é preciso integrar conteúdos e objetos de aprendizagem que se subordinem a uma estratégia cujo objetivo é fazer a pessoa aprender. A mente criativa do designer precisa estar atenta aos recursos de vídeos, games, quizes e instrumentos educacionais que complementam a aprendizagem do indivíduo, para uma dimensão além dos textos e apostilas, pensando sempre num possível diálogo entre as experiências de aprendizagem e de entretenimento.
O vídeo vem se destacando neste cenário. Existem ótimas ferramentas que podem auxiliar você na criação de vídeos. Softwares como o Captivate e o Articulate permitem aos designers produzir vídeos sem nenhuma assistência profissional.
2. Conheça o seu público! Colocar-se no lugar dos alunos é essencial para atingir um bom design
Os principais objetivos do design instrucional no processo de aprendizagem dos alunos são: desenvolver novas competências, desenvolver habilidades práticas e proporcionar a transferência eficiente de conhecimentos garantindo a clareza e a compreensão dos conteúdos. Conhecendo de antemão os conteúdos que apresentam maior dificuldade para o estudante, ele pode propor a simulação de problemas e vivências práticas baseados naquele tema, ou mesmo utilizar o lúdico, trazer o estudante para experiências que remetam a situações onde a emoção possa facilitar o engajamento do estudante, ou aprendiz, com o tema de sua necessidade ou dificuldade. Adquirir habilidade para propor múltiplos estímulos para diferentes tipos de aprendizes é fundamental.
3. Estude e saiba mais sobre Design Thinking
O Design Thinking, ou numa tradução não muito literal o “pensamento visual”, é um processo crítico e criativo utilizado para prover soluções inovadoras baseadas em técnicas de design, que se inicia com o entendimento do problema sob diversos cenários e pontos de vista, para a formulação de múltiplas ideias que visam o desenvolvimento da solução que, nas etapas subsequentes, são prototipadas e testadas até o desenvolvimento do produto final. É, portanto, um processo que sempre leva em conta a experiência do usuário na formulação da solução.
No desenho instrucional, o uso do pensamento de designer traz inúmeros benefícios, sendo os principais: trazer o foco para a solução de problemas, estimular a inovação e a criatividade dos alunos ou dos colaboradores em casos de treinamento e desenvolvimento, estimular maior colaboração e conexão entre eles e construir o projeto de aprendizagem a partir das necessidades e dificuldades enfrentadas pelos aprendizes.
4. A importância de inserir Portfólios Eletrônicos como evidências da transferência de competências
Muito se fala sobre as possibilidades que os ambientes virtuais podem trazer para o desenvolvimento de competências e habilidades. Um dos recursos educacionais em alta é o PORTFÓLIO ou REPOSITÓRIO ELETRÔNICO existente em algumas plataformas que possibilitam aos alunos a publicação dos seus materiais, gerando evidências da aquisição destas competências e tornando tais evidências visíveis ao mercado. É importante que o designer saiba se pode contar com este recurso quando for desenvolver o projeto e que o utilize, pois algumas empresas já têm feito uso de consultas destes conteúdos autorais para saberem mais sobre os candidatos que estão recrutando. Em síntese, além de serem ótimos insumos para os processos de avaliação formais em classe ou no treinamento, o aluno ou o colaborador, também pode ser avaliado por diversos interessados em sua produção, especialmente pelo mercado.
Quando o assunto é design instrucional, não há modelos melhores ou fórmulas mágicas. O bom designer é aquele que sabe aplicar as ferramentas de que dispõe para atender às necessidades de aprendizagem ou de transferência de competências do seu público específico, sempre utilizando recursos que deixem o processo mais estimulante e divertido. No planejamento do projeto, deve-se ainda conhecer previamente os recursos disponíveis para tornar viável a execução do mesmo. O designer é parte de um time multidisciplinar que trabalha com aprendizagem humana, portanto, sempre de forma coletiva e colaborativa.