A Educação Online é Boa ou Ruim? Ou Mais ou Menos?

Nos últimos vinte anos tenho ouvido esta pergunta que intitula o post, e sempre de maneira recorrente há este tipo de questionamento sobre a educação online, mesmo quando todas ou quase todas as universidades do mundo a praticam e a oferecem aos seus aprendizes. Quem me lê e quem conhece o trabalho acadêmico que desenvolví no ensino superior nesta área por quase duas décadas, sabe que eu sou uma grande entusiasta da EAD [Educação a Distância] quando aplicada eficientemente, e vejo este tipo de questionamento como uma espécie de "pergunta provocativa", mas confesso que sempre acho que vale a pena todos refletirem este tema e de maneira honesta.

Que tal considerarmos esta mesma pergunta no contexto da sala de aula presencial, para assim podermos analisar o entorno da Educação como um todo? 

O presencial é uma metodologia de aprendizagem que muitas vezes se apoia nas didáticas mais tradicionais e que ainda são direcionadas ao desenvolvimento da aprendizagem do aluno em muitas escolas brasileiras.

Todos nós certamente já tivemos grandes aulas em ambientes tradicionais, assim como fomos também expostos a abordagens totalmente empobrecidas e muito chatas no mesmo contexto presencial. Uma coisa é certa, todos nós podemos ter bons (e não tão bons) cursos tradicionais em sala de aula presencial, como também podemos ter bons (e não tão bons) cursos online nas mais modernas plataformas tecnológicas.

Eu acredito que uma das melhores perguntas que podemos fazer nos dias atuais é a seguinte: "Como a educação online pode ser eficaz?" . Estudos mundiais e anuais documentam que milhões de estudantes se inscrevem diariamente em cursos online em todas as partes do planeta, dos pagos aos gratuitos. Esta realidade é muito significativa.

As pessoas estão recebendo uma Educação através de métodos inovadores ofertados pelas tecnologias!

Pense, se em uma sala de aula tradicional onde uma determinada discussão na maioria das vezes é dominada por um subconjunto de alunos, enquanto o resto da classe presencial fica passiva apenas observando; em uma sala de aula virtual as coisas funcionam bem diferente, pois cada estudante online tem voz ativa e obrigatoriamente deve usá-la para ser ouvido por todos.

Além disso, a expansão do tempo de uma discussão pelo online muitas vezes permite que os alunos reflitam e explorem muitas informações adicionais, porque podem ponderar cuidadosamente as opiniões dos colegas de classe e, em seguida, usar o tempo disponível para construir a própria contribuição, o que pode remeter a inúmeras respostas e novos posicionamentos com maior qualidade intelectual.

O online libera todos e principalmente os tímidos, os mais envergonhados e os muito inseguros...

Outra vantagem interessante é a facilitação que promove na revisão das tarefas e nas discussões realizadas pelos pares. Esta é uma estratégia instrucional benéfica para que os alunos compartilhem suas visões e conhecimentos individuais com seus colegas de classe virtual em relação a artigos lidos ou projetos construídos. Este tipo de feedback beneficia o aluno-autor e o aluno-revisor. Gerenciar a revisão realizada pelos pares é significativamente mais fácil em sala de aula online (um fórum de discussão permite intercâmbios) em comparação com a sala de aula física que sempre impõe determinadas restrições, onde os alunos precisam até mesmo levar cópias do trabalho para distribuir aos colegas para em seguida trocar o feedback.

Veja bem, quando aponto estas facilitações de  aprendizagem que o online promove, isso não quer dizer que eu estou fazendo indiretamente uma crítica pessoal à sala de aula tradicional. Eu apreciei ensinar também em espaços físicos por ........................

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Abraços,

Liliam Silva - Autora e Gestora do Blog educação-a-distância.com . É escritora, especialista e consultora em EAD, curadora de cursos virtuais e palestrante em educação a distância. É autora do livro "Liderança na Geração Nativos Digitais" ; e também co-autora do livro "50 Temas e 50 Dias On-Line – A Educação a Distância e o Professor Virtual" .