Ensino bilíngue vai além do Inglês em sala de aula
No mundo em que vivemos - aonde a informação vem para nós de todo lado, de toda forma, é inevitável a necessidade de aprender um segundo idioma. Conhecimento sempre foi necessário para o crescimento de uma sociedade, não deixou e nunca deixará de ser. Ainda nos deparamos com questionamentos sobre a necessidade de haver ou não mais aulas de inglês, sobre a alfabetização das crianças em dois idiomas de forma simultânea, se a criança aprenderá de forma eficaz ou se uma será mais eficaz do que outra. Para argumentar, nos valemos da facilidade de alfabetização, do desenvolvimento cognitivo e o contato com culturas diferentes como benefícios de um aprendizado bilíngue durante a infância. Para aprender línguas é preciso tempo, dedicação e uma metodologia adequada - em uma escola que proporcione ambiente para que isso aconteça, realmente! É preciso que haja inovação, mas uma inovação dentro da realidade, com estudo e planejamento da equipe docente e da Coordenação. Não adianta apenas o professor falar o tempo todo, o aluno precisa falar também: em seminários, trabalhos em grupo, conversas individuais com professores. O material didático não é o curso, é apenas um recurso para apoiar o aprendizado, e deve ser completado com outros materiais: livros de literatura, filmes, jogos, sites, músicas, e tudo o que contribuir para que os alunos aprendam os conteúdos curriculares usando as línguas de forma significativa. Haverá momentos específicos de pensar sobre as línguas (assim como há aulas de Português em qualquer escola brasileira e com a BCNN, oferta de Língua Inglesa desde o 6º ano – no mínimo), para que os alunos possam aprender questões mais específicas sobre a forma: a gramática, a ortografia, o vocabulário. Trabalhar a cultura do povo do qual a língua se estuda em amplo aspecto: seus eventos, seu contexto histórico, sua literatura e seus ícones, sua forma de vida e o entendimento desta, complementando assim os conhecimentos do aluno e formando um modificador social com entendimento das coisas, capaz de relacionar fatos históricos e de forma dialética, mensurar em que perspectiva seu conhecimento está sendo útil para sua formação pessoal.
Vale a pena ler: A relação bilinguismo-cognição no processo de alfabetização e letramento
Eu curti.