I Jornada Discente de Políticas Públicas e Formação Humana
Carlos Freitas
Análise de Dados | Analytics | SQL | Python | Data Visualization | Power BI | Looker Studio | Business Intelligence
Recentemente apresentei um trabalho que desenvolvi com base em um projeto em que sou monitor, o Projeto Gestão de Resíduos Sólidos.
O projeto busca trazer consciência ambiental aos alunos da Faculdade de Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal Fluminense (UFF), bem como adequação ao Decreto 7.404/10. Nesse decreto se estipula a cadeia de responsabilidade sobre o lixo, desde sua produção ao descarte final, além da priorização de certos indivíduos para sua coleta e separação.
Buscamos esse processo através da disponibilização de cestos de lixo para separação entre resíduos orgânicos e inorgânicos nos corredores e salas da faculdade. Vale citar que o projeto não é pioneiro e que o curso de Nutrição já havia aplicado as mesmas técnicas.
Há algumas semanas me candidatei através de uma resumo para a I Jornada Discente de Políticas Públicas e Formação Humana, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), e fui selecionado para juntamente a outros alunos e alunas (desde graduandos (as) à doutorandos (as)) apresentar minha pesquisa e debatê-la.
Foi de fato uma experiência extremamente estimulante, porém um tanto assustadora já que na minha mesa era o único aluno de graduação. Mas mesmo entre teses sobre "A iniciação científica e sua contribuição para formação de novos pesquisadores" e "Mercantilização da educação no Brasil", meu pequeno trabalho sobre o alcance e potencial do projeto para a educação da população universitária foi aplaudido e elogiado.
Meu foco foi em como o desconhecimento de boas práticas ambientais e da utilização das lixeiras pode acarretar uma falha do projeto que para alcançar seu total potencial depende da cooperação de alunos, professores e funcionários da faculdade, além de qualquer outro que visite ou utilize suas dependências. E como essa falha faz com que o conhecimento que procuramos disseminar se perca e deixa de alcançar todas as pessoas que tem o potencial de aprender com ele.
Passei por essa experiência tendo não apenas desenvolvido minha pesquisa, mas também observado outras de altíssima relevância assim como os pontos de vista de seus criadores e claro aprendendo muito com isso.