Nota 10: O boletim de notícias da Foco Escola

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• Foco Escola

Chegou a hora de (re)planejar as ações pedagógicas do segundo semestre • O replanejamento das ações pedagógicas é um momento muito importante para educadores que desejam promover um ambiente de aprendizagem dinâmico e efetivo. Ao dedicar tempo para refletir sobre as experiências do primeiro semestre, identificar desafios e potencialidades e, em seguida, criar um novo plano alinhado com os objetivos educacionais, os professores podem otimizar o processo de ensino-aprendizagem e obter resultados mais significativos.

No nosso novo artigo do blog, compartilhamos dicas valiosas que poderão te guiar nesse processo de replanejamento, além de alguns materiais inéditos.

Leia o artigo na íntegra: Foco.Escola>>

• Acontece

Enem só mudará após a revisão do Ensino Médio ser concluída, diz ministro • O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou em entrevista que reconhece que o Brasil cometeu erros ao implantar a reforma do Novo Ensino Médio. Ele acrescentou que, até que a medida seja revista, o Enem não vai ter mudanças.  

Confira a entrevista completa: Educacao.Uol>>

Adesão aberta para o programa Escola em Tempo Integral • O governo federal iniciou no dia 02/08 a adesão ao Programa Escola em Tempo Integral. A adesão é voluntária aos municípios, estados e DF e contempla toda a educação básica, da creche ao ensino médio, desde que sejam etapas prioritárias do ente. Para os municípios, essas etapas devem ser obrigatoriamente na educação infantil e no ensino fundamental. Já para os estados, a prioridade será o ensino fundamental e médio. 

 Saiba mais: Gov.Br>>

Pesquisa mostra que Brasil falha na recuperação da aprendizagem pós COVID-19 • Um estudo da Universidade de Stanford revela que o Brasil está ficando para trás na recomposição da aprendizagem perdida durante a pandemia da Covid-19. Segundo o estudo, o Brasil não está seguindo várias das melhores práticas internacionais para recompor o que foi perdido durante a crise sanitária.

Saiba mais: Sind.Prof>>

• Na Escola

Apoio pedagógico: como tornar o reforço escolar mais significativo • O apoio pedagógico, comumente chamado de reforço escolar, gera dúvidas para professores que atuam no contraturno com alunos que não alcançaram ainda os níveis de aprendizagem esperados para a etapa que cursam – problema agravado pela pandemia e que exige fortalecer as ações de recomposição de aprendizagens. Confira pontos de atenção dessa iniciativa e entenda por que o termo reforço não é apropriado para esse trabalho. 

 Leia na íntegra: Nova.Escola>>

Tecnologia na educação: um bem ou um risco? • Lançado em 26/07 pela Unesco, o GEM Report 2023 sobre tecnologia na educação tem suscitado forte reação na comunidade educativa. Para alguns, o relatório apresenta uma visão negativa da tecnologia na educação ao destacar os riscos de aumento de desigualdade no acesso a oportunidades de aprendizagem, de empobrecimento de relações humanas e de perda de autonomia de professores e estudantes. Lucia Dellagnelo, integrante do time de especialistas da Unesco, comentou os principais pontos do relatório.

Confira: PorVir>>