OS MEDOS DOS PROFESSORES EM MINHAS REDES SOCIAIS. AULAS EAD? REFORMA NO ENSINO MÉDIO?
Bem, redes sociais, né?! Ontem e hoje mais cedo eu entrei nesta bolha virtual e vi muitos colegas professores e alguns outros colegas, que não são da educação, manifestando-se sobre a diretriz que foi aprovada pelo Conselho Nacional de Educação, a qual regulamenta o ensino a distância no ensino médio, permite que as escolas incluam até 20% das aulas em EAD ou com uso de tecnologias. Essa medida ainda precisa ser homologada pelo MEC para realmente entrar em vigência e, pelo que li e pesquisei, a modalidade EAD poderá ser inclusa nos colégios, de maneira optativa, dentro das horas que deverão ser acrescidas na grade curricular a seguir a nova reforma do Ensino Médio.
Vi muitos colegas indignados, preocupados com seus empregos, não imagino que nós, professores, possamos vir a perder nosso lugar, mas vejo como uma oportunidade para que o professor se atualize e se prepare para atender às necessidades educacionais.
Sobre essas aulas EAD e com Tecnologias, vou falar um pouquinho mais adiante em minha reflexão, a princípio vou fazer uma análise básica e rápida da nova reforma, depois dou minha opinião sobre o EAD no ensino médio.
A reforma no Ensino médio foi aprovada em 2017 e, todas as escolas, públicas ou privadas, receberam o prazo de 10 anos para aumentar a carga horária no currículo escolar e tornar as escolas de Ensino Médio integrais. O prazo inicial que as escolas receberam é de 5 anos, até 2021 todas as escolas deverão aumentar em 200 horas letivas seu calendário, após isso a escola terá mais 5 anos para chegar às 1800 horas anuais estipuladas em documento oficial. Esse aumento de horas-aula que será feito não será aleatório, ele deverá abranger as 4 áreas do conhecimento e todos os componentes curriculares do ensino médio definidos na LDB e nas diretrizes curriculares nacionais de educação básica. Nós, os professores não vamos perder o nosso lugar, aliás, se estivermos preparados é possível que tenhamos mais trabalho, principalmente se soubermos o que é que BNCC propõe, quais são as competências que precisamos atingir nos alunos e de que forma isso poderá ser feito. Antes de que venham falando sobre a "retirada" de algumas disciplinas" Essa retirada não ocorrerá, pesquisem, informem-se. No site do MEC temos a seguinte informação: " As disciplinas obrigatórias nos 3 anos de ensino médio serão língua portuguesa e matemática. O restante do tempo será dedicado ao aprofundamento acadêmico nas áreas eletivas ou a cursos técnicos, a seguir: I – linguagens e suas tecnologias; II – matemática e suas tecnologias; III – ciências da natureza e suas tecnologias; IV – ciências humanas e sociais aplicadas; V – formação técnica e profissional."
Vi muita gente questionando o "saber notório", falando que perderão emprego porque qualquer um pode dar aula, bom, como eu disse antes, se você, professor estiver atualizado e preparado para isso, com certeza não perderá e poderá, inclusive, trabalhar mais. Vejam mais informações do MEC : "Profissionais com notório saber poderão dar aula na parte comum do currículo? Como será a formação de professores?Não. A medida permite que os sistemas de ensino autorizem profissionais com notório saber para ministrar aulas exclusivamente em disciplinas dos cursos técnicos e profissionalizantes, como já acontece hoje no sistema S e na maioria dos países do mundo. A formação de professores se dará da mesma forma como a legislação atual prevê. O professor com licenciatura poderá fazer complementação pedagógica para dar aula de outra disciplina dentro da sua área de conhecimento." Ou seja, ninguém vai tirar a sua vaga de professor de biologia, história, filosofia, geografia, artes, mas se você estiver pronto, você poderá preparar um projeto educacional, um curso para lecionar a sua disciplina com base na BNCC e LDB, atendendo às necessidades curriculares que são exigidas.
Sobre a questão das disciplinas que citei, o MEC também explica " Como fica educação física, artes, sociologia e filosofia? E língua portuguesa e matemática?A proposta prevê que serão obrigatórios os estudos e práticas de filosofia, sociologia, educação física e artes no ensino médio. Língua portuguesa e matemática são disciplinas obrigatórias nos três anos de ensino médio independente da área de aprofundamento que o estudante escolher."
Mas, Dafne e o inglês, espanhol? O MEC também explica " Anteriormente, a LDB não trazia a língua inglesa como estudo obrigatório. A reforma torna o inglês obrigatório desde o 6º ano do ensino fundamental e no ensino médio. Os sistemas de ensino poderão ofertar outras línguas estrangeiras se assim desejarem, preferencialmente o espanhol. A língua inglesa é a mais disseminada e a mais ensinada no mundo inteiro" Ou seja, se você é professor de língua e tem uma proposta super legal e diferente para ensinar o idioma e quer fazer um projeto educacional, apresentar aos colégio, regulamentar e apresentar nas diretorias de ensino, você terá espaço, inclusive se você dá aulas de italiano, mandarim, etc...
Ah, DAfne, mas assim os alunos vão ir mal no ENEM, vamos afundar a educação, na minha visão, NEGATIVO, o ENEM quer que o aluno saiba o conteúdo de forma multidisciplinar, tanto é que, questões de exatas não são somente questões de contas e fórmulas, pede-se muita interpretação de texto e compreensão dos conceitos que foram trabalhados em sala de aula. Acredito que, se o professor estiver preparado, atualizado, tudo ficará mais fácil e leve, o ensino ficará mais gostoso, mais palpável, mais lúdico e real.
Quanto aos 20% de aulas que poderão ser de EAD, amigos, vamos pensar um pouquinho, o IBGE revelou que, 60% dos brasileiros têm acesso à internet, mas, convenhamos, que esses 60% estão aglomerados em uma determinada região, afinal, sabemos muito bem que, ainda há parcela da população que nem energia elétrica tem. Como foi dito, a escola poderá adotar, ou seja, para adotar, precisará ter um laboratório de informática preparado para receber um X de alunos, o aluno não vai ficar em casa, jogado na cama "estudando" por EAD, afinal, ele tem que cumprir as horas de aula no colégio, certo? Segundo, se a escola tem que aumentar o número de aulas que o aluno vai ter e terão a opção de trabalhar com EAD e tecnologias, por que não aumentar com aulas e cursos que atendam as necessidades e desejos dos alunos, designer, programação de aplicativos, games... Cursos que estão em alta no mercado de trabalho e que sabemos que os nossos alunos têm muito interesse, cursos que trabalhariam não somente "tecnologia", mas sim as ciências, as humanidades.
Bem, minha cabeça borbulha, eu tenho formação de extensão em Metodologias Ativas pela UNESP, tenho extensão em TIC'S, extensão em Projetos Educacionais, pós-graduação em Ensino Lúdico, um marido que está terminando um Mestrado em Projetos Educacionais, pesquisas e muita fé na educação. Os países que trabalham com a educação dessa forma estão à nossa frente, Noruega, Polônia, Alemânia, Israel, Suécia, Canadá, EUA, são modelos em educação, a tecnologia e as aulas eletivas curriculares fazem parte do cotidiano de alunos e professores.
Abaixo segue link do MEC com todas as informações e a BNCC. Ah, existe curso grátis sobre a BNCC, superexplicado e rápido.
Ah, antes que venham falar que é difícil para o professor estudar porque é muito caro! Entendo, é caro sim, para alguns cursos e para o profissional que não é do ensino público é mais caro ainda, mas se você é professor do estado existe o programa "prof..." que é um mestrado gratuito com polos em diversas cidades. Ah e se você é do ensino particular ou público, existem formações de aprofundamento, extensão e até mesmo pós-graduação EAD por diversas universidades públicas, eu mesma já fiz pela UDESC, UEMA, UNESP. E mais, se você se programar, há cursos de extensão e arprofundamento com preços super camaradas no mercado e de ótima qualidade, é só se programar e QUERER. Não é assim que você fala para seu aluno quando ele diz que vai fazer vestibular? " Que para passar ele tem que querer e se dedicar?". Para atuar na educação também!
Costumo falar que meu aluno tem sempre 15, 16 , 17 anos, afinal todo ano uma turma se forma e no seguinte eu pego um novo grupo com a mesma idade, meu aluno é jovem, meu aluno é atual, quem tem que se atualizar para melhor atendê-lo e conquistá-lo em sala de aula? Eu que já tenho 32 ou ele com 15? Eu! Eu preciso estar antenada, preparada e atualizada!
Deixem seus comentários, vamos dialogar com respeito e empatia. "Dafne Araceli Román"
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/…/BNCC_EnsinoMedio_emba…
Pós-Graduação Lato Sensu | Faculdade Única
6 aCara colega Educadora, parabéns pelo excelente momento de esclarecimento e compartilhamento de informações. Também acredito na formação continuada do profissional de educação que mais do que um dever é o reavivamento do amor ao dom do Ensino. É necessário bons professores, para que o nosso Brasil vislumbre um novo momento educacional.