Sociedade, Politicas Públicas e Educação

Considerando o papel da sociedade e todo a contribuição educacional, social, intelectual e humana frente ao exercício da cidadania, faz-se necessário um momento de reflexão frente as politicas publicas de educação e quais suas contribuições diretas e indiretas para a construção de uma sociedade mais justa, fraterna e igualitária.

Para atender a esses objetivos os olhares precisam estar voltados para identificação de politicas que de forma geral possam garantir uma melhora na qualidade educacional e uma abordagem fundamentada no contexto social contemporâneo, nas perspectivas sociológicas e na dinâmica dos movimentos sociais.O proposito é construir um debate tendo como foco a melhoria educacional e o exercício da cidadania, um olhar de estreita relação entre sociedade, escola, família, alunos e professores. Se considerarmos o sistema educacional um problema, veremos que não são mais nada menos do que reflexos de um contexto sócio politico, governamental e econômico. Cabe refletir, perguntar, analisar do ponto de vista politico educacional que a democracia não é meramente sentido de demanda para uma sociedade, mas um papel mais amplo dentro das camadas sociais, educacionais e políticos. Neste sentido a sociedade da informação e da tecnologia já não consegue atender de forma clara e objetiva suas funções e implicações deixando de lado seu papel primordial de exercício de cidadania, liberdade, opinião, valores, direitos, deveres e respeito.

Há outros fatores importantes como valorização, social, condições de trabalho, oportunidade, desenvolvimento econômico e social que devem ser dentro das politicas publicas eixos norteadores para uma politica publica educacional que atenda as necessidades daqueles que estão na escola.

Outro ponto de destaque é a relação entre qualidade e quantidade, todos os países deixam claro que o mias importante é a qualidade, mas deve-se deixar claro que se não à oportunidade deve-se primeiramente oportunizar para num segundo momento pensar em qualidade, visto que no Brasil a educação não atende a nenhuma das demandas acima citadas...sem duvida alguma!

Enfrentar desafios requer descentralização, estudos, gestão, avaliação rigorosa frente aos desafios de ensino e aprendizagem escolar no momento atual, competência governamental, e pedagógica e responsabilidade social e educacional.

Essas observações remetem a uma necessidade de ações articuladas, consenso aos rumos da educação nacional e a uma mudança de mentalidade e comportamento humano dentro dos princípios de formação humana. Não basta mais só ler e escreve, muitas outras competências, capacidades e habilidades humanas, intelectuais, sociais, cognitivas estão presente no processo de formação humana, deixando claro que a educação, a escola, a família e a sociedade contribuem diretamente para processo de escolarização, a escola não deve mais caminhar isolada, não é só da escola a responsabilidade do ler e escrever, mas sim de todos aqueles que direta ou indiretamente estão vinculados a orientação humana diante de todas suas vertentes.

Um dos olhares que pode caracterizar a sociedade na contemporaneidade e aquela que luta pelo seu reconhecimento social, dimensões politicas e espaços educacionais de qualidade. Como decorrência, o indivíduo passa a ser elemento essencial para organização sócio,politico e educacional não deixando de lembrar que o direito a educação de qualidade é considerada o reconhecimento das identidade especifica de cada grupo dentro de uma sociedade.